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1、大班音乐活动张家爷爷的小花狗教案一、活动目标1. 了解歌曲张家爷爷的小花狗的歌词内容，感受歌曲的韵律和节奏。2. 能够用自然的嗓音演唱歌曲，培养音乐表达能力。3. 通过歌曲学习，体验音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。二、活动准备1. 教学材料：歌曲张家爷爷的小花狗乐谱2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全3. 教学辅助工具：图片、小狗玩具等三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的活动氛围。2. 歌曲教学（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲张家爷爷的小花狗，展示歌曲乐谱，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。2. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中
2、的动作含义，如“摇尾巴”、“汪汪叫”等。3. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。4. 实践活动（4分钟）1. 教师组织幼儿进行小组活动，每组选择一个角色（如小花狗、张家爷爷等），按照歌曲内容进行角色扮演。2. 幼儿们互相交流、合作，完成角色扮演活动。四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿唱歌曲，巩固学习成果。2. 环境创设：教师在教室环境中布置与歌曲相关的图片、玩具等，营造音乐氛围。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对歌曲的兴趣和掌握程度。2. 关注幼儿在实践活动中的合作意识、表达能力等，进行全面评价。3. 收集家长反馈，
3、了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿音乐学习。六、活动准备1. 教学材料：歌曲张家爷爷的小花狗歌词卡片2. 教学环境：音乐活动室，音响设备齐全3. 教学辅助工具：小花狗玩偶、打击乐器七、活动过程1. 导入（3分钟）教师展示小花狗玩偶，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道小花狗是什么样的吗？它有什么特点？”引导幼儿观察和描述。2. 歌曲学习（5分钟）1. 教师分发歌词卡片，让幼儿跟随教师一起朗读歌词。2. 教师讲解歌曲的节奏和韵律，引导幼儿感受音乐的规律。3. 教师示范演唱歌曲，幼儿跟随教师学唱。3. 实践活动（4分钟）1. 教师组织幼儿分成小组，每组选择一个角色（如小花狗、张家爷爷等），按
4、照歌曲内容进行角色扮演。2. 幼儿们互相交流、合作，完成角色扮演活动。3. 教师引导幼儿使用打击乐器伴奏，增强音乐感知。4. 展示环节（3分钟）各小组依次展示角色扮演和打击乐器伴奏，其他幼儿观看并给予掌声。六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿唱歌曲，巩固学习成果。2. 环境创设：教师在音乐活动室环境中布置与歌曲相关的图片、玩具等，营造音乐氛围。七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对歌曲的兴趣和掌握程度。2. 关注幼儿在实践活动中的合作意识、表达能力等，进行全面评价。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿音乐学习。
5、八、教学内容1. 歌曲张家爷爷的小花狗的歌词记忆与演唱。2. 角色扮演：小花狗、张家爷爷等。3. 打击乐器伴奏：认识简单的打击乐器，如鼓、铃等。九、教学方法1. 示范法：教师示范演唱歌曲，幼儿跟随学唱。2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与角色扮演。3. 实践法：幼儿分组进行角色扮演，使用打击乐器伴奏。十、教学计划1. 第一次活动：学习歌曲张家爷爷的小花狗，理解歌词内容。2. 第二次活动：角色扮演，体验歌曲中的故事情节。3. 第三次活动：使用打击乐器伴奏，增强音乐感知。4. 第四次活动：分组展示，提高幼儿自信心和表现力。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动延伸五、教学评价本次教案旨在通过歌曲张家爷爷的小花狗让大班幼儿体验音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。在活动准备阶段，教师需关注教学材料和环境的准备，确保活动顺利进行。活动过程环节中，歌曲教学和实践活动是重点，通过教唱歌曲、角色扮演、打击乐器伴奏等实践活动，帮助幼儿理解和掌握歌曲内容。活动延伸环节，家园共育和环境创设在巩固学习成果方面起到重要作用。教学评价环节关注幼儿在活动中的参与程度、合作意识、表达能力等，为下一步教学提供参考。