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1、一、教学目标：1. 让学生认识大面值人民币，了解人民币的单位及换算关系。2. 培养学生正确使用人民币进行交易的能力。3. 教育学生爱护人民币，自觉抵制假币。二、教学重点：1. 大面值人民币的认识。2. 人民币单位的换算。三、教学难点：1. 人民币单位的换算。2. 正确使用人民币进行交易。四、教学准备：1. 准备一定数量的大面值人民币实物。2. 准备与大面值人民币相对应的纸币图案。3. 准备教学PPT。五、教学过程：1. 导入新课：教师出示大面值人民币，引导学生观察并提问：“你们认识这些人民币吗？它们分别是多少元？”2. 探究新知：1. 教师讲解人民币的单位及换算关系，如：1元=10角，1角=1
2、0分。2. 学生跟随教师一起朗读人民币单位及换算关系。3. 教师出示纸币图案，引导学生认识各种大面值人民币。4. 学生尝试进行人民币单位的换算练习。3. 课堂练习：1. 教师设计一些人民币换算题目，让学生独立完成。2. 学生互相交流答案，教师点评并讲解错误之处。4. 应用拓展：1. 教师设计一个模拟购物场景，让学生运用所学知识进行交易。2. 学生分组进行模拟购物，教师巡回指导。2. 学生分享自己的学习心得。3. 教师布置课后作业，巩固所学知识。六、教学评估：1. 通过课堂练习和课后作业，评估学生对大面值人民币的认识和换算能力。2. 观察学生在模拟购物场景中的表现，评估他们正确使用人民币进行交易
3、的能力。七、教学反馈：1. 根据学生的课堂表现和作业完成情况，及时给予反馈，鼓励优点，指出不足。2. 针对学生在模拟购物中的问题，个别指导，帮助其提高。八、教学延伸：1. 邀请银行工作人员来校进行专题讲座，让学生更加深入了解人民币及金融知识。2. 组织学生参观银行，亲身体验人民币的发行和流通过程。九、教学资源：1. 制作人民币知识宣传海报，让学生在校园内了解更多关于人民币的信息。2. 收集各种年代的人民币实物，展示人民币的发展历程。十、教学建议：2. 建议学校定期组织金融知识讲座，提高学生的金融素养。3. 建议政府和相关部门加强对假币的打击力度，保护人民群众的合法权益。重点和难点解析：一、教学
4、目标：在制定教学目标时，需确保学生不仅认识大面值人民币，而且能理解人民币的单位及换算关系，并能正确使用人民币进行交易。要注重培养学生的金融素养，使他们能够自觉抵制假币。二、教学重难点：重点是让学生认识大面值人民币及其换算关系，难点在于培养学生正确使用人民币进行交易的能力，尤其是在实际应用中。四、教学准备：准备工作要充分，确保有大面值人民币实物、纸币图案和教学PPT等教学资源。实物和图案要对应，以便学生能够直观地认识和理解。六、教学评估：评估时要注意观察学生在实际交易场景中的应用能力，是否能够正确使用人民币进行交易，以及在面对复杂交易时是否能灵活运用所学知识。七、教学反馈：反馈要具体、及时，针对
5、学生在交易场景中出现的问题，要给予个别指导，帮助他们提高。八、教学延伸：延伸活动要与实际紧密结合，如邀请银行工作人员来校讲座，组织学生参观银行等，以增强学生对人民币及相关金融知识的了解。九、教学资源：资源的使用要充分发挥其教育作用，如制作人民币知识宣传海报，收集各种年代的人民币实物等，让学生更直观地了解人民币的发展历程。十、教学建议：建议要具有可操作性，如家长在日常生活中引导孩子正确使用人民币，学校定期组织金融知识讲座等，以提高学生的金融素养。本教案旨在让学生全面认识大面值人民币，掌握其换算关系，并能在实际交易中正确使用。教学中，需注意重难点的把握，确保学生能够理解并应用所学知识。通过各种教学活动和资源，丰富学生的金融知识，提高他们的金融素养。评估和反馈要具体及时，以帮助学生巩固知识，提升能力。教学延伸和建议要注重实际操作，使学生在日常生活中能够自觉地正确使用人民币，抵制假币。