《《技巧：前滚翻》教学设计(安徽省县级优课)x-科学教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《技巧：前滚翻》教学设计(安徽省县级优课)x-科学教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、技巧：前滚翻教学设计（安徽省县级优课）教学目标：1. 让学生掌握前滚翻的基本动作技巧。2. 培养学生的协调性和灵活性。3. 培养学生团队合作精神。教学内容：1. 前滚翻的基本动作。2. 前滚翻的技巧与要领。3. 团队合作练习。教学重点：1. 前滚翻的基本动作。2. 前滚翻的技巧与要领。教学难点：1. 前滚翻的技巧与要领。2. 团队合作练习。教学准备：1. 教学场地：体操馆或平坦的操场。2. 教学器材：体操垫、障碍物。教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 学生自由活动，做一些简单的热身运动，如跳绳、踢毽子等。2. 教师组织学生进行一些集体游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，以活跃气氛。二、技能讲解
2、与示范（10分钟）1. 教师讲解前滚翻的基本动作，包括蹲下、向前倒、双手支撑、滚动等。2. 教师进行示范，让学生直观地了解前滚翻的动作要领。三、学生练习（10分钟）1. 学生分组进行练习，每人一次，轮流进行。2. 教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提出改进意见。四、技巧训练（10分钟）1. 教师引导学生进行一些有针对性的练习，如滚动速度、滚动距离等。2. 学生通过练习，逐渐掌握前滚翻的技巧。五、团队合作练习（10分钟）1. 学生分组进行团队合作练习，如集体前滚翻、接力前滚翻等。2. 教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提出改进意见。教学评价：1. 学生能正确完成前滚翻的基本动作。2. 学生能熟练
3、掌握前滚翻的技巧与要领。3. 学生能在团队合作中发挥自己的作用。六、巩固练习（10分钟）1. 教师设置障碍物，让学生进行前滚翻穿越障碍的练习。2. 学生分组进行比赛，看谁穿越障碍的速度快且动作标准。七、动作要领回顾（5分钟）1. 教师带领学生一起回顾前滚翻的动作要领。2. 学生跟随教师一起念动作要领，加深记忆。1. 教师邀请学生分享自己在本次课程中的收获和感悟。九、课后作业（课后自主练习）1. 学生回家后，自行练习前滚翻动作，加强巩固。2. 家长签字确认，督促学生完成练习。十、教学反思与改进（教师课后反思）2. 教师根据学生的表现，调整课后教学计划和策略。教学延伸：1. 组织学生进行前滚翻比赛
4、，提高学生的竞技水平。2. 邀请家长参与课堂教学，增进家校合作。教学资源：1. 教学视频：前滚翻动作要领讲解与示范。2. 教学图片：前滚翻动作过程展示。教学反馈：1. 学生反馈：对前滚翻动作的掌握程度，遇到的问题和改进空间。2. 家长反馈：对课堂教学的满意度，孩子的学习情况以及建议。教学评价标准：1. 学生能独立完成前滚翻动作，且动作标准。2. 学生能在团队合作中发挥自己的优势，完成前滚翻任务。3. 学生对前滚翻技巧有一定的理解，能在实践中灵活运用。重点和难点解析一、技能讲解与示范（10分钟）补充说明：确保学生能够清晰地理解前滚翻的动作步骤和技巧，通过教师的示范，帮助学生形成正确的动作概念。三
5、、学生练习（10分钟）补充说明：鼓励学生在实践中尝试前滚翻，注意观察学生的动作是否准确，及时提供个性化的指导与反馈。四、技巧训练（10分钟）补充说明：通过有针对性的练习，帮助学生巩固前滚翻的技巧，提高动作的流畅性和准确性。六、巩固练习（10分钟）补充说明：通过设置障碍物，增加前滚翻练习的难度，强调团队合作的重要性，提升学生的协作能力。七、动作要领回顾（5分钟）补充说明：通过集体回顾，加强学生对前滚翻动作要领的记忆，确保学生能够将理论知识运用到实践中。十、教学反思与改进（教师课后反思）补充说明：教师应反思教学过程中的有效性和不足之处，根据学生的反馈调整教学策略，以提高教学质量。本教案设计注重学生对前滚翻动作的掌握和技巧的熟练度，通过详细的讲解、示范、练习和团队合作，旨在帮助学生全面理解和掌握前滚翻技巧。在教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，及时提供指导和反馈，并通过课后反思不断提升教学效果。通过这样的教学设计，学生能够在安全、愉快的氛围中学习并提高自己的技能水平。