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1、教案种子排队幼儿园大班科学活动教案一、引言1.1活动背景：1.1.1为了让幼儿园大班的孩子们更好地了解植物的生长过程，我们设计了这次以种子为主题的活动。1.1.2通过这次活动，让孩子们能够观察种子的特点，培养他们的观察力和想象力。1.1.3活动以游戏的形式进行，激发孩子们的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。二、知识点讲解2.1种子的结构：2.1.1介绍种子的基本结构，包括种皮、胚乳和胚芽。2.1.2通过实物展示，让孩子们亲手触摸种子，感受种子的质地和形状。2.1.3讲解种子的生长过程，让孩子们了解种子是如何发芽成长的。三、教学内容3.1种子排队游戏：3.1.1准备不同种类的种子，如豆类、谷物
2、等，让孩子们观察种子的特点。3.1.2将孩子们分成小组，每组负责一种种子。3.1.3每组按照指定的顺序，将种子排成一列，要求每组成员都要记住自己种子的位置。四、教学目标4.1让孩子们了解种子的结构特点，提高观察力。4.2培养孩子们的团队合作意识，学会与他人合作完成任务。4.3通过实践活动，培养孩子们的动手能力和创造力。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1让孩子们能够观察并描述种子的特点。5.1.2培养孩子们的团队合作能力和动手能力。5.1.3让孩子们了解种子的生长过程。5.2难点：5.2.1让孩子们能够记住自己种子的位置，并按照指定的顺序排队。5.2.2讲解种子的生长过程，让孩子们能够理解
3、并描述种子的生长过程。5.2.3培养孩子们的创造力和想象力，让他们能够创造出有趣的种子排队方式。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1准备不同种类的种子，如豆类、谷物等，用于展示和排队游戏。6.1.2提供放大镜，让孩子们更清楚地观察种子的细节。6.1.3使用计时器，记录种子排队的用时，增加游戏的竞争性。6.2学具：6.2.1准备每个孩子一份的种子，让他们亲手操作。6.2.2提供纸和笔，让孩子们记录种子的位置和顺序。6.2.3准备种子种植的容器，如小花盆或种植袋，用于课后拓展延伸。七、教学过程7.1活动导入：7.1.1教师向孩子们展示各种种子，引发他们的好奇心。7.1.2引导孩子们观察种子的外
4、观特点，并分享自己的发现。7.1.3讲解种子的结构，让孩子们了解种子的基本组成。7.2种子排队游戏：7.2.1将孩子们分成小组，每组负责一种种子。7.2.2每组按照指定的顺序，将种子排成一列，要求每组成员都要记住自己种子的位置。7.2.3设置时间限制，鼓励孩子们在规定时间内完成排队任务。7.3种子种植体验：7.3.1分发种子种植容器，指导孩子们正确种植种子。7.3.2讲解种植注意事项，如浇水、阳光等。7.3.3鼓励孩子们观察种子的生长过程，并记录下来。八、板书设计8.1种子结构图：8.1.1在黑板上绘制种子的结构图，标注种皮、胚乳和胚芽的位置。8.1.2用不同颜色的粉笔标出种子的各部分，增加视
5、觉效果。8.1.3在图旁边标注种子的名称和功能。8.2种子排队顺序表：8.2.1在黑板上列出各组种子的排队顺序，方便孩子们参考。8.2.2用不同的符号或颜色标识每组种子的顺序。8.2.3在表旁边标注各组种子的名称。九、作业设计9.1观察记录：9.1.1让孩子们在家中观察种子的生长过程，并记录下来。9.1.2要求孩子们描述种子的变化，如发芽、叶子生长等。9.1.3鼓励孩子们将自己的观察结果与他人分享。9.2种植报告：9.2.2要求孩子们介绍种子的生长情况，包括发芽、生长速度等。9.2.3鼓励孩子们提出问题，并寻找答案，培养他们的探究精神。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.1.1教师与孩子
6、们一起回顾活动过程，讨论种子的特点和排队游戏的体验。10.1.2引导孩子们思考种子的生长过程，以及与人类生活的关系。10.1.3教师根据孩子们的参与情况和表现，进行教学反思，并提出改进措施。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与，让孩子们向家长展示种子的特点和种植过程。10.2.2组织孩子们参观农田或植物园，观察不同植物的生长过程。10.2.3开展植物观察日记活动，让孩子们持续记录植物的生长变化。重点和难点解析一、重点环节：种子排队游戏1.1环节目标：让孩子们能够按照指定的顺序排队，培养他们的观察力和记忆力。1.2补充和说明：1.2.1在游戏开始前，教师应向孩子们明确排队的规则和顺序。1.
7、2.2提供足够的时间让孩子们观察和记忆种子的位置。1.2.3鼓励孩子们用自己的方式记住种子的顺序，如使用歌曲、故事等。1.2.4在游戏过程中，教师应观察孩子们的操作，及时给予指导和鼓励。二、重点环节：种子种植体验2.1环节目标：让孩子们亲身体验种植过程，培养他们的动手能力和观察力。2.2补充和说明：2.2.1教师应向孩子们讲解种植的基本步骤和注意事项。2.2.2提供足够的种植材料，确保每个孩子都有机会参与种植。2.2.3鼓励孩子们观察种子的生长过程，并记录下来。2.2.4教师应定期检查种植情况，与孩子们一起观察和讨论植物的生长变化。三、重点环节：观察记录和种植报告3.1环节目标：培养孩子们的观
8、察力和表达能力，让他们能够将自己的观察结果与他人分享。3.2补充和说明：3.2.1教师应向孩子们明确观察记录的要求和内容。3.2.2提供足够的记录工具，如纸和笔，以便孩子们记录观察结果。3.2.3鼓励孩子们用自己的语言描述种子的生长过程和变化。3.2.4教师应定期与孩子们交流，了解他们的观察和体验，并给予反馈和建议。四、重点环节：课后反思及拓展延伸4.2补充和说明：4.2.1教师应与孩子们一起回顾活动过程，引导他们思考种子的特点和排队游戏的体验。4.2.2鼓励孩子们提出问题，并寻找答案，培养他们的探究精神。4.2.3教师应根据孩子们的参与情况和表现，进行教学反思，并提出改进措施。4.2.4教师应与家长沟通，了解孩子们在家庭中的观察和体验，并给予指导和支持。