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1、教案有关幼儿园中班贴纸的心事的主题活动教案学习一、引言1.1设计背景：贴纸是幼儿园中班孩子们非常喜爱的玩具，通过贴纸可以激发孩子们的学习兴趣和创造力。1.2设计目的：通过贴纸主题活动，让孩子们表达自己的心事，培养他们的语言表达能力和情感认知能力。1.3适用对象：幼儿园中班二、知识点讲解2.1贴纸的使用方法：教孩子们如何正确使用贴纸，包括撕贴、粘贴等基本技巧。2.2心事的概念：解释心事是指孩子们内心的想法、感受和经历。2.3表达方式：引导孩子们通过贴纸来表达自己的心事，培养他们的创造力和表达能力。三、教学内容3.1贴纸的选择：让孩子们选择自己喜欢的贴纸，培养他们的审美能力和自主性。3.2心事表达
2、：让孩子们通过贴纸来表达自己的心事，可以是在纸上贴出自己的心情，或者用贴纸制作出自己的故事。3.3分享与交流：让孩子们分享自己的作品，与他人交流自己的心事，培养他们的语言表达能力和社交能力。四、教学目标4.1让孩子们能够正确使用贴纸，培养他们的动手能力。4.2引导孩子们表达自己的心事，培养他们的语言表达能力和情感认知能力。4.3培养孩子们的创造力和想象力，以及与人分享和交流的能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：教会孩子们如何正确使用贴纸，引导他们表达自己的心事。5.2教学重点：培养孩子们的创造力和想象力，以及与人分享和交流的能力。六、教具与学具准备6.1教具：贴纸、纸张、彩色笔、剪刀、胶水
3、等。6.1.1贴纸：准备各种颜色、形状和图案的贴纸，以满足孩子们的喜好和需求。6.1.2纸张：准备足够的纸张，以便孩子们创作和表达自己的心事。6.1.3彩色笔、剪刀和胶水：用于孩子们的创作和制作过程。七、教学过程7.1导入：通过展示贴纸作品，激发孩子们的兴趣和好奇心。7.1.1展示贴纸作品：提前准备一些贴纸作品，让孩子们观赏和欣赏。7.1.2引导孩子们分享他们对贴纸的看法和喜好。7.1.3引导孩子们思考贴纸与心事之间的关系。7.2贴纸选择与心事表达：让孩子们选择自己喜欢的贴纸，并用贴纸来表达自己的心事。7.2.1贴纸选择：让孩子们根据自己的喜好和心情，选择合适的贴纸。7.2.2心事表达：引导孩
4、子们用贴纸来表达自己的心事，可以在纸上贴出自己的心情，或者用贴纸制作出自己的故事。7.2.3鼓励孩子们用自己的方式来表达，不拘泥于形式和规则。7.3分享与交流：让孩子们展示自己的作品，并与他人交流自己的心事。7.3.1作品展示：让孩子们将自己的作品展示给其他同学和老师。7.3.2交流心事：鼓励孩子们分享自己的心事，与他人交流和互动。7.3.3引导孩子们倾听和理解他人的心情和经历。八、板书设计8.1板书主题：在黑板上写上“贴纸的心事”作为主题，突出本次活动的核心内容。8.1.1贴纸图案：在板书上贴上一些贴纸图案，以增加视觉效果。8.1.2心事表达：在板书上简要列出几种表达心事的方式，如贴纸选择、
5、制作故事等。8.1.3互动环节：在板书上提示互动环节，如作品展示、交流分享等。8.2板书步骤：用简洁的语言和图案，展示活动的步骤和流程。8.2.1贴纸选择：画出贴纸选择的步骤，如选择喜欢的贴纸、贴在纸上等。8.2.2心事表达：画出心事表达的步骤，如用贴纸制作故事、表达自己的心情等。8.2.3分享交流：画出分享交流的步骤，如展示作品、与他人交流等。八、作业设计9.1作业内容：让孩子们回家后，用贴纸创作一幅关于自己心事的画。9.1.1贴纸选择：让孩子们选择自己喜欢的贴纸，用于创作。9.1.2心事表达：引导孩子们用贴纸来表达自己的心事，可以是在纸上贴出自己的心情，或者用贴纸制作出自己的故事。9.1.
6、3完成作业：让孩子们完成作业后，第二天带到学校展示和交流。九、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：思考教学活动的效果和孩子们的参与情况，是否存在需要改进的地方。10.1.1学生参与度：观察孩子们的参与程度，是否积极主动地参与活动。10.1.2教学内容：思考教学内容是否适合孩子们的年龄和认知水平。10.1.3教学方法：思考教学方法是否有效，是否能够激发孩子们的学习兴趣和创造力。10.2拓展延伸活动：提出一些拓展延伸活动，让孩子们在学习的基础上进一步发展和提升。10.2.1贴纸创作比赛：组织一个贴纸创作比赛，让孩子们展示自己的创造力和想象力。10.2.2心事分享会：定期组织心事分享会，让孩子们
7、有机会更多地表达和分享自己的心事。10.2.3家长参与：邀请家长参与活动，共同关注和引导孩子们的心事表达。重点和难点解析一、重点环节1.1贴纸选择与心事表达：孩子们在选择贴纸时，可能会面临选择困难，不知道哪种贴纸能够表达自己的心事。1.2分享与交流：孩子们可能因为害羞或不知道如何表达，而不愿意分享自己的心事。1.3创作能力的培养：如何在教学过程中，有效地培养孩子们的创作能力，使他们能够用贴纸充分表达自己的心事。二、难点环节2.1贴纸的正确使用：孩子们可能不太会使用贴纸，不知道如何撕贴、粘贴。2.2心事表达的引导：如何引导孩子们表达自己的心事，使他们能够清晰、准确地用贴纸表达出来。2.3创作故事
8、的构思：如何帮助孩子们构思出有趣、富有创意的故事，使他们能够更好地表达自己的心事。三、补充和说明3.1贴纸选择与心事表达：在孩子们选择贴纸时，可以提供一些引导，如贴纸的图案、颜色等，帮助他们更好地表达自己的心事。3.2分享与交流：在分享环节，可以设置一些游戏或活动，让孩子们在轻松的氛围中分享自己的心事。3.3创作能力的培养：通过提供一些创作灵感和示范作品，激发孩子们的创作潜能，使他们能够用贴纸充分表达自己的心事。3.4贴纸的正确使用：在教学过程中，可以设置一些贴纸使用的练习环节，让孩子们熟悉贴纸的使用方法。3.5心事表达的引导：通过提问和讨论的方式，引导孩子们思考和表达自己的心事。3.6创作故事的构思：可以提供一些故事模板或情节提示，帮助孩子们构思出有趣、富有创意的故事。本次教案以贴纸为载体，旨在培养孩子们的表达能力和情感认知能力。在教学过程中，重点关注贴纸选择与心事表达、分享与交流、创作能力的培养等环节，并针对这些环节设定相应的教学策略。同时，针对贴纸的正确使用、心事表达的引导、创作故事的构思等难点环节，提供详细的补充和说明。通过本教案的实施，希望能够帮助孩子们更好地表达自己的心事，培养他们的创造力和想象力，以及与人分享和交流的能力。