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1、教案看图说故事小学生作文教案一、引言1.1作文的意义：作文是学生语言表达和思维能力的重要体现，是语文素养的综合反映。1.2看图说故事的作用：看图说故事能够激发学生的想象力和创造力，培养学生观察、思考、表达的能力。1.3教学目标：通过看图说故事的方式，提高学生的作文水平，培养学生的观察力、想象力和表达能力。二、知识点讲解2.1看图说故事的步骤：看图、思考、组织语言、表达。2.2观察的技巧：观察图片的细节，捕捉图片中的情节，理解图片的主题。2.3表达的技巧：用清晰、生动的语言描述图片，用恰当的词语表达自己的思想和感受。三、教学内容3.1图片的选择：选择适合小学生年龄特点的图片，内容丰富、有趣，能够
2、激发学生的兴趣。3.2图片的展示：将图片展示给学生，让学生仔细观察，理解图片的内容。3.3故事的讲述：学生根据图片内容，用自己的语言讲述故事，培养学生的表达能力和创造力。四、教学目标4.1知识与技能：学生能够掌握看图说故事的步骤和技巧，提高作文水平。4.2过程与方法：学生通过观察图片，培养观察力和想象力，通过表达故事，提高表达能力。4.3情感态度与价值观：学生体验到写作的乐趣，增强对语文学科的兴趣。五、教学难点与重点5.1重点：学生能够观察图片，用自己的语言表达故事。5.2难点：学生能够用恰当的词语和句式表达自己的思想和感受，创造有趣的故事情节。六、教具与学具准备6.1教具：准备适量的图片，图
3、片内容要符合学生的兴趣和认知水平，形式包括彩色插图、卡通人物等。还需要准备投影仪或白板等展示工具。6.2学具：学生每人准备一张白纸、一支笔，用于记录和写下自己的看图说故事。6.3其他：确保教室环境安静、舒适，有利于学生的学习和思考。七、教学过程7.1导入：教师通过简单的开场白，引起学生对看图说故事的兴趣，激发学生的学习动机。7.2展示图片：教师展示图片，学生仔细观察，理解图片的内容和情节。7.3讲述故事：学生根据自己的观察和理解，用自己的语言讲述图片中的故事，教师给予鼓励和指导。7.4分享与讨论：学生相互分享自己的看图说故事，讨论不同故事中的创意和表达方式。八、板书设计8.1看图说故事的步骤：
4、板书上展示看图说故事的步骤，包括看图、思考、组织语言、表达。8.2观察技巧：板书上列出观察图片的技巧，如关注细节、捕捉情节、理解主题。8.3表达技巧：板书上列出表达故事的技巧，如清晰的语言、生动描述、恰当的词语。九、作业设计9.1作业内容：学生根据课堂学习的技巧和方法，选择一幅图片，用自己的语言编写一篇看图说故事。9.2作业要求：要求故事内容丰富、有趣，能够展示学生的想象力和表达能力。9.3作业反馈：教师对学生的作业进行及时的反馈，提供建议和指导，帮助学生提高。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师对课堂教学进行反思，思考教学效果和学生的参与度，找出需要改进的地方。10.2拓展延伸：教师
5、可以引导学生进行拓展延伸活动，如绘画、角色扮演等，让学生更好地发挥想象力和创造力。10.3学生反馈：教师可以收集学生的反馈意见，了解他们对看图说故事的学习感受和建议。重点和难点解析一、重点环节关注1.知识点讲解环节：2.1观察的技巧和2.3表达的技巧是重点环节，因为这两个环节直接关系到学生看图说故事的能力和作文水平的提高。2.教学过程环节：7.3讲述故事和7.4分享与讨论是重点环节，这两个环节是学生实际操作和互动的部分，对于培养学生的表达能力和想象力至关重要。3.作业设计环节：9.1作业内容和9.3作业反馈是重点环节，作业内容能够巩固学生的学习成果，而作业反馈则能够帮助学生了解自己的不足，进一
6、步提高作文水平。二、重点环节补充和说明1.知识点讲解环节：观察的技巧包括关注图片的细节、捕捉图片中的情节和理解图片的主题。表达的技巧包括使用清晰、生动的语言描述图片，以及恰当的词语表达自己的思想和感受。2.教学过程环节：学生在讲述故事时，需要注意图片的内容和情节的连贯性，以及用自己的语言进行表达。分享与讨论环节，学生可以相互借鉴和学习，提高自己的看图说故事能力。3.作业设计环节：作业内容应要求学生充分发挥想象力和创造力，编写出有趣、丰富的看图说故事。作业反馈时，教师需要关注学生的表达方式和用词，提供有针对性的建议和指导。本教案以看图说故事为基础，通过讲解观察和表达的技巧，引导学生观察图片、思考和表达故事。教学过程中，学生通过讲述故事和分享讨论，提高自己的表达能力和想象力。作业设计环节，学生通过编写看图说故事，巩固所学知识，并通过教师的反馈进一步提高。整个教学过程中，观察和表达技巧是重点，学生实际操作和互动是难点。教师需要关注这两个环节，通过有针对性的指导和反馈，帮助学生提高看图说故事的能力和作文水平。