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1、教案幼儿园小班综合教案：能干的小手一、引言1.1设计本节课的目的是让幼儿认识和了解自己的小手，培养幼儿对手指的灵活运用能力。1.2通过活动，让幼儿感受到自己的手可以做到很多有趣的事情，培养幼儿的自信心和自主意识。1.3活动适合于幼儿园小班，活动时间为25分钟。二、知识点讲解2.1手指游戏：教师向幼儿介绍手指游戏的玩法，如“手指歌”、“手指变变变”等，引导幼儿观察手指的变化和动作。2.2手工制作：教师向幼儿展示手工制作的步骤和技巧，如剪纸、粘贴、拼图等，引导幼儿动手操作，发挥创意。2.3手指绘画：教师向幼儿介绍手指绘画的颜料和画笔的使用方法，引导幼儿用手指进行绘画，表达自己的情感和想法。三、教学
2、内容3.1手指游戏：教师组织幼儿进行手指游戏，如“手指歌”、“手指变变变”等，让幼儿通过游戏活动，锻炼手指的灵活性和协调性。3.2手工制作：教师指导幼儿进行手工制作，如剪纸、粘贴、拼图等，让幼儿通过动手操作，提高手指的灵巧度和创造力。3.3手指绘画：教师引导幼儿进行手指绘画，让幼儿通过手指绘画，表达自己的情感和想法，同时提高手指的协调性和色彩感知能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识和了解自己的小手，知道小手可以做到很多有趣的事情。4.2技能目标：通过活动，培养幼儿手指的灵活性和协调性，提高幼儿的动手操作能力。4.3情感目标：让幼儿感受到自己的手可以做到很多有趣的事情，培养幼儿的自信心和
3、自主意识。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿认识和了解自己的小手，知道小手可以做到很多有趣的事情。5.2难点：通过活动，培养幼儿手指的灵活性和协调性，提高幼儿的动手操作能力。六、教具与学具准备6.1教具：手指游戏卡片、手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶棒等）、手指绘画颜料和画纸、教学PPT等。6.2学具：每个幼儿准备一份手工制作材料、手指绘画颜料和画纸、手指游戏卡片等。6.3教师需提前准备好教具和学具，并确保安全无毒、易于操作。七、教学过程7.1手指游戏环节：教师带领幼儿进行手指游戏，如“手指歌”、“手指变变变”等，让幼儿通过游戏活动，锻炼手指的灵活性和协调性。7.2手工制作环节：教师指导幼儿进
4、行手工制作，如剪纸、粘贴、拼图等，让幼儿通过动手操作，提高手指的灵巧度和创造力。7.3手指绘画环节：教师引导幼儿进行手指绘画，让幼儿通过手指绘画，表达自己的情感和想法，同时提高手指的协调性和色彩感知能力。八、板书设计8.1板书能干的小手8.2板书内容：手指游戏、手工制作、手指绘画8.3板书形式：采用图片和简短文字相结合的方式，生动形象地展示活动内容，吸引幼儿注意力。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起进行手指游戏、手工制作或手指绘画活动，巩固课堂所学内容。9.2作业要求：家长协助幼儿完成作业，并鼓励幼儿发挥创意，与家长一起参与活动。9.3作业反馈：教师在下一节课上询问幼儿作业完
5、成情况，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师对本次教学活动的效果进行反思，思考活动中存在的问题和改进措施，以提高教学质量。10.2拓展延伸：教师可根据幼儿在活动中的表现，提供更具挑战性的手指游戏、手工制作或手指绘画活动，让幼儿在课后继续锻炼和提高。10.3家园合作：教师与家长保持沟通，共同关注幼儿的成长，鼓励家长参与幼儿的学习和成长过程。重点和难点解析一、手指游戏环节1.手指游戏是吸引幼儿注意力、培养手指协调性的重要手段。教师在设计手指游戏时，应选择简单易懂、富有趣味性的游戏，如“手指歌”、“手指变变变”等，以激发幼儿的参与兴趣。2.教师在引导幼儿进行手指游
6、戏时，应注重游戏的互动性和参与性，鼓励幼儿积极参与，主动展示自己的小手。3.手指游戏环节的难点在于让幼儿能够熟练掌握游戏规则，协调手指动作。教师应耐心指导，反复示范，帮助幼儿克服困难，掌握游戏技巧。二、手工制作环节1.手工制作是培养幼儿动手能力、创造力的重要途径。教师应选择适合幼儿操作的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶棒等，并教授正确的使用方法。2.教师在指导幼儿进行手工制作时，应尊重幼儿的个体差异，给予个别化的指导，鼓励幼儿发挥创意，展现自己的独特风格。3.手工制作环节的难点在于培养幼儿的手工技巧和耐心。教师应创设轻松愉快的学习氛围，激发幼儿的兴趣，帮助幼儿克服制作过程中的困难。三、手指绘画环节
7、1.手指绘画是培养幼儿色彩感知能力、表达能力的重要方式。教师应准备丰富的绘画材料，如不同颜色和质地的颜料、画纸等，并提供宽敞的创作空间。2.教师在引导幼儿进行手指绘画时，应鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法，培养幼儿的绘画自信。3.手指绘画环节的难点在于帮助幼儿掌握绘画的基本技巧和色彩搭配。教师应提供直观的示范，引导幼儿观察和感受色彩的变化，帮助幼儿克服绘画中的困难。在本节综合教案“能干的小手”中，通过手指游戏、手工制作和手指绘画三个环节，幼儿得以充分锻炼手指的灵活性和协调性，培养自信心和自主意识。教师在教学过程中应关注幼儿的个体差异，耐心指导，激发兴趣，帮助幼儿克服重点和难点。通过此类活动，幼儿不仅能够掌握手指游戏的技巧，还能在手工制作和手指绘画中发挥创意，表达自己的情感和想法。本节教案旨在通过丰富多样的活动，让幼儿充分认识到自己的小手能干，从而激发幼儿对手指的灵活运用能力、自信心和自主意识的培养。