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1、教案高考议论文结尾升格训练：结尾一、引言1.1讨论结尾在议论文中的重要性1.1.1结尾是给读者留下深刻印象的部分1.1.2结尾需要有力地支持论点，使文章结构完整1.1.3结尾应该具有一定的启发性和回味性二、知识点讲解2.1常见的结尾方式2.1.2引申式结尾：由文章内容延伸出去，提出新的问题或观点2.1.3反驳式结尾：针对相反观点进行反驳，强化自己论点2.2结尾的语言要求2.2.1精炼：用简洁的语言表达复杂的思想2.2.2有力：用强烈的语言气势支撑论点2.2.3得体：用适当的语言风格，符合文章整体氛围三、教学内容3.1优秀结尾示例分析3.1.1结论式结尾示例：保护环境，从我做起3.1.2引申式结
2、尾示例：网络的两面性3.1.3反驳式结尾示例：传统文化的重要性3.2学生练习3.2.1学生根据自己文章的内容选择合适的结尾方式3.2.2学生练习用精炼、有力、得体的语言写结尾四、教学目标4.1学生能够理解结尾在议论文中的重要性4.2学生能够掌握常见的结尾方式及其语言要求4.3学生能够通过练习，写出结构完整、有力、有启发性的结尾五、教学难点与重点5.1教学难点：如何选用合适的结尾方式，如何用精炼、有力、得体的语言写结尾5.2教学重点：优秀结尾示例的分析，学生根据自己文章的内容选择合适的结尾方式，并进行练习六、教具与学具准备6.1教学PPT6.1.1包含优秀结尾示例及分析6.1.2包含常见结尾方式
3、的介绍6.1.3包含语言要求的讲解6.2学生作文样本6.2.1包含不同结尾方式的作文6.2.2包含语言风格不同的作文6.2.3包含结构不完整的作文六、教学过程7.1导入新课7.1.1复习上节课的内容7.1.2引出本节课的主题：议论文结尾的升格训练7.1.3解释本节课的学习目标7.2讲解知识点7.2.1通过PPT讲解常见的结尾方式及其语言要求7.2.2通过优秀结尾示例进行分析，让学生理解结尾的重要性7.2.3让学生进行小组讨论，分享结尾的写作技巧7.3学生练习7.3.1学生根据自己文章的内容选择合适的结尾方式7.3.2学生在小组内展示自己的结尾，并进行互相评价7.3.3教师对学生的结尾进行点评，
4、给出改进建议八、板书设计8.1板书内容8.1.1议论文结尾的重要性8.1.2常见的结尾方式及其语言要求8.1.3结尾的写作技巧8.2板书设计风格8.2.1简洁明了，易于学生理解8.2.2图文并茂，增加学生兴趣8.2.3结构清晰，方便学生复习九、作业设计9.1作业内容9.1.1根据课堂所学，修改自己的作文结尾9.1.2选择一种新的结尾方式，尝试应用到自己的作文中9.1.3写一篇关于结尾写作技巧的心得体会9.2作业要求9.2.1作业完成后，进行自我检查9.2.2作业完成后，交给教师进行批改9.2.3作业完成后，进行小组内的交流分享十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思本节课的教
5、学效果10.1.2学生反思自己对结尾的理解和应用10.1.3针对存在的问题，提出改进措施10.2拓展延伸10.2.1学生进行课后讨论，分享自己的写作经验10.2.2学生进行课后练习，提高自己的写作能力10.2.3教师进行课后指导，帮助学生提高写作水平重点和难点解析一、教学内容在教学内容环节，需要重点关注优秀结尾示例的分析。通过分析不同类型的优秀结尾，学生可以更好地理解如何选用合适的结尾方式，以及如何用精炼、有力、得体的语言写出高质量的结尾。二、教学目标教学目标环节的重点是让学生能够根据自己文章的内容选择合适的结尾方式，并能够用精炼、有力、得体的语言进行写作。这个目标的实现需要学生在课堂学习和课
6、后练习中不断实践和反思。三、教学难点与重点教学难点与重点环节的重点是让学生理解和掌握如何选用合适的结尾方式，以及如何用精炼、有力、得体的语言进行写作。这个难点和重点的突破需要在教师的引导和学生的积极参与下，通过分析优秀结尾示例和进行课后练习来实现。四、教学过程在教学过程环节，重点是学生的讲解和练习。通过学生的讲解，可以了解他们对结尾的理解和应用情况；通过学生的练习，可以检验他们对结尾写作技巧的掌握程度。五、板书设计板书设计环节的重点是板书内容的简洁明了、图文并茂和结构清晰。这样的板书设计可以帮助学生更好地理解和记忆议论文结尾的写作技巧。六、作业设计作业设计环节的重点是作业内容的多样性和实践性。通过布置不同类型的作业，可以让学生在课后进行有针对性的练习，提高他们的写作能力。七、课后反思及拓展延伸课后反思及拓展延伸环节的重点是教师的反思和学生的讨论与练习。教师的反思可以帮助他们了解教学效果，发现问题并进行改进；学生的讨论与练习可以让他们相互学习，提高写作水平。