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1、教案有趣的椅子幼儿园中班教案一、引言1.1设计意图：有趣的椅子教案是为了引导幼儿发现生活中椅子的多样性和特点，培养幼儿对椅子的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。1.2适用年龄：4-5岁幼儿1.3活动时间：10分钟二、知识点讲解2.1椅子的种类：板凳、椅子、沙发、躺椅等2.2椅子的用途：坐、躺、工作、学习等2.3椅子的特点：形状、颜色、材质、舒适度等三、教学内容3.1观察椅子：让幼儿观察不同种类的椅子，了解它们的特点和用途。3.2创意椅子：让幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的椅子，并用自己的方式表达出来。3.3体验椅子：让幼儿体验不同椅子的舒适度，了解适合自己的椅子。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿
2、了解椅子的种类和用途，知道椅子的基本特点。4.2技能目标：培养幼儿的观察能力、创造力和想象力。4.3情感目标：培养幼儿对椅子的兴趣，体验创作的乐趣。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿能够观察到椅子的特点，发挥想象力进行创意设计。5.2难点：让幼儿能够用语言表达出椅子的特点和自己的设计理念。教案结束六、教具与学具准备6.1教具：各种类型的椅子若干，包括不同形状、颜色和材质的椅子。画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。照相机或者手机，用于拍摄幼儿的设计作品。6.2学具：每个幼儿准备一张画纸、一支画笔和一盒彩色铅笔。幼儿可以使用剪刀、胶水等简单的手工工具，用于制作自己的椅子设计。七、教学过程7.1引入活
3、动：教师展示不同种类的椅子，引发幼儿对椅子的兴趣。提问幼儿：“你们见过哪些椅子？它们有什么特点？”引导幼儿观察和思考。7.2观察与讨论：教师带领幼儿观察各种椅子，让幼儿用自己的话描述椅子的特点。教师引导幼儿讨论椅子的用途，让幼儿思考椅子在不同场合的使用。7.3创意设计：教师提出设计任务：“请你们设计一把自己喜欢的椅子。”教师提供绘画材料，让幼儿用自己的方式表达出椅子的设计。教师鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的椅子设计。7.4作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的设计作品，让幼儿分享设计理念。教师和幼儿一起评价椅子的设计，鼓励幼儿表达自己的意见。八、板书设计8.1板书内容：教师在黑板上写下“有趣的
4、椅子”作为主题。教师将不同种类的椅子图片贴在黑板上，标注椅子的特点和用途。8.2板书目的：通过板书设计，帮助幼儿直观地了解椅子的种类和特点。引导幼儿观察和思考椅子的用途和设计。九、作业设计9.1作业内容：幼儿回家后，与家长一起寻找家中的椅子，观察椅子的特点和用途。幼儿可以用绘画或写作的方式，记录下自己观察到的椅子，并写下自己的感受。9.2作业目的：通过家庭作业，让幼儿将所学内容延伸到生活中，培养幼儿的观察力和表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师反思教学活动的效果，观察幼儿对椅子的兴趣和参与度。教师思考如何改进教学方法，以提高幼儿的观察能力和创造力。10.2拓展延伸：教师可以组
5、织幼儿参观家具展览或者设计展，让幼儿了解更多椅子的设计和文化。教师可以邀请家具设计师来幼儿园进行讲座，让幼儿了解椅子的设计和制作过程。重点和难点解析一、教学内容环节1.1观察椅子：环节重点关注幼儿对不同椅子种类的观察和理解。补充和说明：教师应确保幼儿能够观察到各种椅子的特点，如形状、颜色和材质，并引导幼儿思考不同椅子的用途。1.2创意椅子：环节重点关注幼儿的创造力和想象力。补充和说明：教师应鼓励幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的椅子，并用自己的方式表达出来。教师可以提供绘画材料，让幼儿通过绘画来完成设计。1.3体验椅子：环节重点关注幼儿对椅子舒适度的体验和表达。补充和说明：教师应引导幼儿体验不同椅
6、子的舒适度，并让幼儿用自己的话表达出来。教师可以询问幼儿对椅子的满意度和改进建议。二、教学目标环节2.1认知目标：环节重点关注幼儿对椅子种类和用途的理解。补充和说明：教师应通过观察、讨论和设计等活动，帮助幼儿建立对椅子种类和用途的认识。教师可以通过提问和引导幼儿分享的方式，检查幼儿对椅子知识的理解程度。2.2技能目标：环节重点关注幼儿观察能力和创造力的培养。补充和说明：教师应通过观察椅子和设计创意椅子的活动，培养幼儿的观察能力和创造力。教师可以鼓励幼儿描述椅子的特点、提出设计想法，并用自己的方式表达出来。2.3情感目标：环节重点关注幼儿对椅子创作的兴趣和乐趣。补充和说明：教师应通过提供有趣的创作活动，激发幼儿对椅子创作的兴趣。教师可以鼓励幼儿分享自己的设计作品，让幼儿感受到创作的乐趣和成就。三、教学难点与重点环节3.1重点：环节重点关注幼儿对椅子特点的观察和表达。补充和说明：教师应引导幼儿观察椅子的特点，如形状、颜色和材质，并鼓励幼儿用自己的语言表达出来。教师可以通过提问和引导幼儿讨论的方式，帮助幼儿理解和表达椅子的特点。3.2难点：环节重点关注幼儿用语言表达椅子的设计和感受。补充和说明：教师应引导幼儿用语言表达自己的设计理念和感受。教师可以通过提问和引导幼儿讨论的方式，帮助幼儿用语言表达自己的设计想法和体验感受。