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1、教案幼儿园教案手工小青蛙一、引言1.1设计意图：1.1.1通过手工制作活动，激发幼儿对手工活动的兴趣，培养幼儿的动手能力和创造力。1.1.2引导幼儿观察和认识小青蛙的外形特征，增强幼儿对自然环境的认知。1.1.3培养幼儿的合作精神和团队意识，促进幼儿之间的交流与互动。二、知识点讲解2.1小青蛙的外形特征：2.1.1解释小青蛙的身体结构，如头、身体、四肢等。2.1.2讲解小青蛙的皮肤特点，如绿色、有斑点等。2.1.3介绍小青蛙的生活习性，如生活在水边、善于跳跃等。三、教学内容3.1手工制作小青蛙：3.1.1准备手工材料，如绿色纸张、剪刀、胶水等。3.1.2教师示范制作过程，步骤包括剪裁纸张、折叠
2、、粘贴等。3.1.3幼儿按照教师示范的步骤进行制作，教师巡回指导。四、教学目标4.1培养幼儿的动手能力和创造力。4.2增强幼儿对小青蛙的认识和了解。4.3培养幼儿的合作精神和团队意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿掌握手工制作的技巧和步骤。5.1.2幼儿对小青蛙的外形特征和生活习性的理解。5.1.3幼儿在制作过程中能够保持耐心和细心。5.2教学重点：5.2.1幼儿能够独立完成手工制作。5.2.2幼儿能够描述小青蛙的外形特征和生活习性。5.2.3幼儿在制作过程中能够与同伴合作、交流。六、教具与学具准备1.1教具：1.1.1绿色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。1.1.2青蛙图片模
3、板、多媒体教学设备等。1.1.3教学课件、教学卡片等。1.1.4示范手工制作的小青蛙成品。2.1学具：2.1.1每位幼儿准备一份绿色纸张、剪刀、胶水等基本手工材料。2.1.2幼儿可自备一些装饰材料，如彩纸、珠子等。2.1.3提供一些小青蛙的图片或图书，供幼儿参考。2.1.4准备一些小青蛙的玩具或模型，供幼儿观察和触摸。七、教学过程3.1教学导入：3.1.1教师通过播放青蛙叫声或展示青蛙图片，引起幼儿兴趣。3.1.2教师向幼儿提问：“你们知道这是什么动物吗？它们有什么特点？”3.1.3邀请幼儿分享他们对小青蛙的了解。3.1.4教师简要介绍小青蛙的外形特征和生活习性。4.1教学展开：4.1.1教师
4、向幼儿展示示范手工制作的小青蛙，引导幼儿观察其制作过程和技巧。4.1.2教师讲解和示范制作小青蛙的步骤，包括剪裁、折叠、粘贴等。4.1.3幼儿按照教师的示范进行手工制作，教师巡回指导并解答幼儿的疑问。4.1.4教师鼓励幼儿发挥创造力，在手工制作中添加自己的特色。5.1.1教师组织幼儿展示他们的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的体验和感受。5.1.2教师对幼儿的作品进行评价，注重培养幼儿的自信心和成就感。八、板书设计6.1小青蛙的外形特征：6.1.1板书青蛙的轮廓图，标注主要身体部位。6.1.2用图片或简笔画展示小青蛙的皮肤特点、眼睛、四肢等。6.1.3在板上列出小青蛙的生活习性，如跳跃、生活在水边
5、等。九、作业设计7.1幼儿完成手工制作小青蛙的任务。7.2家长协助幼儿记录制作过程中的体验和感受。7.3家长与幼儿一起观察和了解小青蛙的生活习性，拍摄相关照片或视频。十、课后反思及拓展延伸8.1教师反思教学效果，考虑幼儿在手工制作中的表现和对小青蛙的认识程度。8.2思考如何改进教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣。8.3探索更多关于小青蛙的教育资源，如实地考察、观察活动等。8.4鼓励幼儿在家中与家长一起进行类似的创意手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。8.5考虑将小青蛙的主题延伸到其他学科领域，如科学、语文等，促进幼儿的全面发展。重点和难点解析一、教学内容在教学内容环节，重点关注幼儿对手工制作
6、小青蛙的兴趣和参与程度。教师需要通过生动有趣的方式讲解小青蛙的外形特征和生活习性，引导幼儿观察和理解。教师应鼓励幼儿发挥创造力，在手工制作中添加自己的特色。补充和说明：教师可以通过展示真实的小青蛙或播放视频，让幼儿更直观地了解小青蛙的外形特征和生活习性。提供多种手工材料和装饰品，让幼儿自由选择和使用，激发他们的创造力和想象力。教师可以设置一个展示区，让幼儿将自己的作品展示出来，鼓励他们分享制作过程中的体验和感受。二、教学过程在教学过程环节，重点关注幼儿对手工制作步骤的理解和掌握程度。教师需要耐心指导，确保幼儿能够正确完成每一步骤。同时，教师应鼓励幼儿与同伴合作、交流，培养他们的团队意识和合作能
7、力。补充和说明：在示范制作过程中，教师应逐步讲解每个步骤，并给予幼儿足够的时间和机会去理解和模仿。教师可以组织小组活动，让幼儿相互帮助和协助，促进他们之间的交流和合作。在幼儿制作过程中，教师应巡回指导，及时解答他们的疑问，并提供必要的帮助和支持。三、教学目标在教学目标环节，重点关注幼儿对手工制作和认识小青蛙的兴趣和参与程度。教师需要明确教学目标，并通过有趣的活动和任务，引导幼儿积极参与，达到预定的教学目标。补充和说明：教师可以设置一些小任务和挑战，让幼儿在完成手工制作的过程中，自然而然地学习和掌握小青蛙的外形特征和生活习性。教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考和表达自己对小青蛙的认识和理
8、解。教师应定期评估幼儿的学习进展，确保他们能够达到预定的教学目标。四、教学难点与重点在教学难点与重点环节，重点关注幼儿对小青蛙外形特征和生活习性的理解程度。教师需要通过生动有趣的方式讲解，帮助幼儿克服难点，掌握重点。补充和说明：教师可以通过展示真实的小青蛙或播放视频，让幼儿更直观地了解小青蛙的外形特征和生活习性。提供多种手工材料和装饰品，让幼儿自由选择和使用，激发他们的创造力和想象力。教师可以设置一个展示区，让幼儿将自己的作品展示出来，鼓励他们分享制作过程中的体验和感受。通过重点关注教学内容、教学过程、教学目标和教学难点与重点，可以确保幼儿在手工制作小青蛙的过程中，既能够培养动手能力和创造力，又能够增强对小青蛙的认识和了解。教师需要通过生动有趣的方式讲解，引导幼儿观察、思考和表达，同时鼓励他们与同伴合作、交流。通过这些教学环节的补充和说明，能够更好地促进幼儿的学习和发展。