幼儿园手工小青蛙的教案.docx

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1、 幼儿园手工小青蛙的教案 活动目标 1、学习沿正方形的宽边对称对折。 2、练习反复折叠，折出得意的小青蛙。 3、体验制作的乐趣和胜利感。 4、在教师的帮忙下，完成这次折纸活动。 5、培育幼儿对折纸的兴趣。 活动预备 1、小青蛙折纸成品若干。 2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。 活动重点难点 1、在小青蛙折纸上进展装饰。 2、在教师的帮忙下，完成这次折纸活动。 活动过程 1、引导幼儿观赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。 师：看，这些小青蛙多得意呀!你最喜爱哪一个小青蛙?为什么喜爱它? 师：你看到了什么样的小青蛙?它们是怎样折出来的?你想折一个小青蛙吗? 2、鼓舞幼儿探究小青蛙的制作方

2、法。 师：我们怎样把一张白纸变成一把得意的小青蛙呢?引导幼儿观看教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。 3、教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。 (1)、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再翻开;再把其它两个对角对折，再翻开;把四个角沿着折成的线向中间聚拢，聚拢后形成一个三角形 (2)、把这个三角形中间对折一下，再翻开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。 4、请幼儿观赏自己及同伴做好的小青蛙，体验胜利的欢乐。 教师：你觉得自己的小青蛙得意不行爱?

3、还有谁的小青蛙也很得意? 活动总结 教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进展创作的同时，感受到美术手工活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐。 幼儿园手工小青蛙的教案 篇2 一、观赏范例 引起幼儿的兴趣 教师(出示折好的小青蛙范例)：小青蛙，呱呱呱，白肚皮，绿衣裳，蹦蹦跳跳真好玩，池塘田里捉虫忙。 二、教师引导幼儿观看教学挂图上的折纸步骤图，了解折青蛙的方法。 小青蛙真是得意，我们来学学折青蛙吧! 你们在什么地方有困难?什么地方看不懂? 三、步骤 1、先将正方形的纸对边折。 2、再短边对短边对折。 3、以不开

4、口的一个作为顶角，另外两个角，角对角折出印子，并翻开。 4、将角根据折印翻开成三角形。 5、反过来将另一边也绽开成双三角形。 6、顶脚朝上，将上面的三角形的两只脚向上对折成小青蛙的前肢。 7、过来，沿虚线方向后折，变成小青蛙的后脚腿。 8、画上眼睛，小青蛙就折好了。 四、幼儿自由看图折纸，教师进展个别指导。 五、师幼嬉戏：小青蛙，跳一跳。 效果：本次教学活动是幼儿感兴趣的活动，由于幼儿对青蛙很熟识，所以在课堂气氛上，幼儿特殊的有兴趣，对于如何折青蛙幼儿也是布满信念的，为此，本次活动效果特别好。但有个别的幼儿还需要指导。 幼儿园手工小青蛙的教案 篇3 设计思路 1、结合班级的主题活动春天以及小手

5、真能干这两个主题，选择了这样既符合季节特征和培育幼儿动手力量的教学内容。 2、班级里幼儿喜爱动手做做玩玩，假如做出一些又简洁又好玩的小制作，既满意了幼儿的兴趣需要，又能培育他们有先有后地做好一件事情。培育良好的习惯要从日常的小事抓起。 3、美工活动离不开感知、仿照、练习、创作这几个根本环节。在这节活动中，也是通过先感知观看作品的外形、材料，然后让幼儿去思索探究制作的步骤，最终去尝试操作，教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。 4、在美工活动中重视幼儿语言力量的提高。在美工活动中不仅要会观看、会思索，会操作，还要会说话。所以起这个名字会说话的小青蛙其实是一语双关的意思。 活动目标

6、1、在活动中探究制作小青蛙的挨次，培育幼儿对自制玩具的兴趣。 2、进展幼儿在美工活动中的探究和操作力量。 活动预备：纸筒(半成品);浆糊;青蛙头像(舌头)人手一份;图示;毛巾等 活动过程 一、导入活动 1、 今日，教师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在教师的口袋里。会是谁呢?我们大家拍手欢送。 “我来了，我来了”教师出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。(引起幼儿关注的兴趣。) 2、 大家喜不喜爱这只小青蛙?为什么?(由于这只小青蛙很得意;会说话)滕教师知道你们肯定很喜爱做这只得意的会说话的小青蛙。 二、思索和争论 1、我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼儿观看后答复) 2

7、、小朋友观看的真认真，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们就要开头制作了。 3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢?(幼儿争论)(教师把小朋友争论的结果用图画按挨次表示出来) 三、尝试操作 1、对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么外形呢?(m型) 2、要折成这个外形，是怎样折成的，大家一起来试一下。 3、大家折好了吗?教师请一位小朋友来说一说，她是怎么折的?你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。 4、青蛙的大嘴巴已经做好了，接下去应当做什么呢?小朋友们肯定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。看看谁做的小

8、青蛙最得意。 5、留意粘贴的时候浆糊不要粘太多，要涂匀称。 四、体验胜利 1、小朋友来试一试手里的小青蛙会说话吗?(呱呱) 2、假如你是一只小青蛙，你会是一只怎么样的小青蛙呢?(幼儿答复)小青蛙们再来说一说漂亮的春天。 五、延长活动 1、春天真漂亮，小青蛙出来玩了，看看还有那些动物也来了?(出示其他的小动物制作) 2、这些小动物和刚刚做得小青蛙有什么一样的地方? 3、原来它们的嘴巴都可以一张一合，似乎会说话。回去再做更多会说话的小动物，这样表演故事的时候就可以派上用处了。 幼儿园手工小青蛙的教案 篇4 活动目的 1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。 2、学生会利用双三角形折法学折青蛙，培育

9、学生学以致用的力量。 3、连续培育学生看示意图折纸的力量。 活动预备 1、正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。 2、双三角形折纸示意图，青蛙折纸示意图。 活动过程 一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么?教师介绍双三角形名称。 二、学生跟教师学折双三角形。 1、教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。 2、学生再次独立练习看示意图折双三角形。 三、利用双三角形学折青蛙。 1、教师出示青蛙折纸示意图，让学生看懂示意图。 2、教师对比青蛙示意图示范折青蛙，学生观看。 3、学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。 4、学生作品展现与

10、沟通，教师与学生集体评价。 四、作品观赏： 教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生观赏，请学生说说自己的看法。 幼儿园手工小青蛙的教案 篇5 活动目的 1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步把握剪纸的根本技能，培育幼儿对民间美术的兴趣。 2、重点把握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、敏捷使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调进展。 3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和熟悉。 活动预备 范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。 活动过程 一、猜谜嬉戏 1、小朋友们，你们喜爱猜谜语吗?(喜爱)教师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听:“水边有个唱歌家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿外套，

11、伸出舌头把虫抓。”(青蛙)对了。青蛙是我们人类的好朋友，现在我们就扮成得意的小青蛙，到池塘边做嬉戏好不好?(幼儿听音乐作仿照动作进教室) 2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。 (绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，每天捕获害虫，是人类的好朋友。) 二、示范讲解 1、教师出示范例“青蛙”并告知幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今日我们学习对称纹样剪纸法。 2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。 (1)与幼儿共同争论这个剪纸青蛙的特点。(对称) (2)提问:对称图形应当怎样折纸。(对边折) (3)为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻的勾出来，然后再用剪刀依据轮廓线

12、剪下。 (4)最终剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解，屡次示范。(先整体在局部)。 三、实践操作 1、敏捷幼儿手指，做手指操。 2、幼儿与教师一起念儿歌:小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，在划线，根据轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫! 3、教师提出要求:幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁，留意安全。 4、幼儿剪纸，教师巡回指导。 四、观赏联想 1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。 (大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪) 2、听故事小蝌蚪找妈妈 五、品德教育:小青蛙是捕获害虫的能手，我们小朋友要爱惜青蛙，爱护青蛙。 六、情景嬉戏 欢快的池塘幼儿动手用作品在大白

13、纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成得意得小青蛙在欢快的池塘里玩耍，玩耍，捉虫等自然完毕本课。 幼儿园手工小青蛙的教案 篇6 活动目标 1.学习边对边折纸的方法。 2.能细致、协调的折出青蛙。 3.能主动、开心地参加折纸的过程。 活动预备 折好的范例青蛙一只。 教师示范用的手工纸一份。 活动前，取出青蛙呱呱操作单（见幼儿操作包），剪下相应材料备用，胶棒若干。 创设“漂亮的池塘”幼儿作品展现板。 活动与指导导入出示折好的小青蛙，引导幼儿观看，导入活动。 教师：认真看一看，小青蛙是什么样的？它身体是什么外形的，怎样摆的？四条腿又是什么样的？ 示范示范折叠青蛙身体的方法，指导幼儿用青蛙呱呱操作单折

14、出青蛙的身体。 教师：我们先将正方形纸边对边折成长方形，再边对边折成小正方形，青蛙的身体就折好了。折的时候边和边要对整齐，要让小青蛙的脸朝上。 示范折叠青蛙四肢的方法，指导幼儿用青蛙呱呱操作单，折出青蛙的四肢并粘贴到青蛙的身上。 教师：先将长纸条对折，再把印有青蛙脚蹼的一端朝中线折，帮小青蛙折出四条腿后，再粘到它的身上吧。 展现引导幼儿将折好的青蛙粘贴到“漂亮的池塘”展现板中，相互观赏，感受胜利的欢乐。 活动建议 该活动综合运用了对边折与粘贴两种技能，帮忙幼儿完成小青蛙的制作，使幼儿在活动中体会自制玩具的欢乐。 活动中，教师要注意示范的环节，把握好范例的大小、位置，建议采纳立面示范法，以保证每

15、一个幼儿都能清晰地看到示范的全过程。教师要以生动、直观的指导语讲解折纸的方法，如：两条长边对整齐，两条长边一样高等，帮忙幼儿在学会对边折的根底上，能努力地将边与边重叠，折整齐。为了降低幼儿折纸的难度，可应采纳分步折纸的方法，将折青蛙的身体和四肢两局部分开进展。 活动中，教师还需提示幼儿，将手工纸有颜色、有图案的一面应始终朝上。在为青蛙粘贴四肢时，应引导幼儿观看范例，了解青蛙的身体是正方形的，是斜着摆的，角朝上方；青蛙有四条腿，长在身体两侧，两条朝前，两条朝后。 幼儿园手工小青蛙的教案 篇7 设计思路： 小朋友都喜爱听故事，尤其是“小蝌蚪找妈妈“的故事情节深深吸引了他们。在故事中，通过小蝌蚪找妈

16、妈的曲折经受，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程。围围着故事情节，我们为孩子们设计了一系列圆形折叠粘贴活动，有水草、鸭子、小鱼、蝌蚪、荷叶、荷花、青蛙等，本活动是其中之一，这些都是为孩子们学习制作连环画小蝌蚪找妈妈做前期预备。 活动目标： 1、连续学习将圆形纸折叠成椭圆形，并拼搭组合粘贴成青蛙的技能。 2、迁移已有的阅历，尝试用圆形纸折叠其它形象丰富画面内容。 3、培育幼儿的动手操作力量以及对美工活动的兴趣。 活动预备： 1、课前听过小蝌蚪找妈妈的故事。 2、学习过故事中有关的圆形折叠粘贴内容。 3、背景图一幅，各色圆形纸片若干，胶棒等。 活动过程： 一、引起兴趣。 出示背景图，幼儿观看。 提问：

17、 1、这是什么地方？有什么？ 2、在池塘里发生了一件惊奇的事情，小蝌蚪找不到自己的妈妈了，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁呢？（青蛙） 3、青蛙是长得什么样子的？（幼儿自由叙述） 二、讲解示范。 教师：今日教师为一只小蝌蚪找到了妈妈，我们一起来看一看，它长得和我们小朋友说的一样吗？ 提问： 1、青蛙的身体、腿是什么外形的？（椭圆形）它们有什么不同？（大小） 重点：怎样折叠出同样大小的青蛙腿？（知道同样大小的圆形纸片，折叠局部的大小会影响椭圆形的大小） 2、青蛙的身体和腿是怎样拼搭的？（请个别幼儿操作示范） 3、请你做这样的一幅图片，你会有困难吗？请你说出来，我们大家一起来帮助解决。 三、操作活动。 教师：还有很多小蝌蚪没有找到妈妈，今日教师请小朋友来帮助，为更多的小蝌蚪找妈妈，好吗？ 1、学习折叠青蛙，按自己的意愿添加相关的内容。 2、帮忙辅导个别力量弱的幼儿，使其能完成作品，体验胜利的欢乐。 3、整理好学习用具。 四、完毕讲评。 你在折叠粘贴的时候，遇到什么困难？是怎么解决的？ 活动延长： 让幼儿观赏连环画小蝌蚪找妈妈，引起幼儿再次活动的欲望。