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1、长亭送别教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过学习长亭送别，使学生了解古代戏曲文学的艺术特色，提高文学素养。2. 过程与方法：通过分角色朗读、讨论分析等方法，引导学生深入理解剧情，提升表演技能。3. 情感态度与价值观：感受崔莺莺与张生的真挚感情，培养学生珍惜友谊、忠诚善良的品质。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解长亭送别的剧情及人物关系。（2）分析古代戏曲文学的特点及表现手法。（3）提高学生的朗读、表演能力。2. 教学难点：（1）古代词汇、成语的理解与运用。（2）深刻领会崔莺莺与张生的感情变化。三、教学过程1. 导入：简介西厢记的背景及作者王实甫，引发学生兴趣。2. 自主学习
2、：学生自主阅读长亭送别，理解剧情，掌握人物关系。3. 合作探究：分组讨论，分析崔莺莺与张生的感情变化，探讨古代戏曲文学的特点。4. 分角色朗读：学生分角色朗读课文，体会人物情感。5. 表演展示：学生进行表演，展示对课文内容的理解和感悟。四、课后作业1. 熟读长亭送别，掌握人物关系及剧情。2. 分析崔莺莺与张生的感情变化，谈谈自己的感悟。3. 选择一段课文，进行表演练习。五、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。2. 在教学过程中，注重培养学生的朗读、表演能力，使学生在理解课文的基础上，能够深入感受古代戏曲的魅力。3. 关注学生的情感态度，引导学生在日常生活中珍
3、惜友谊，做一个忠诚善良的人。六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究长亭送别中的情感线索。2. 利用案例分析法，分析古代戏曲中的典型人物形象，提高学生分析能力。3. 运用合作学习法，分组讨论，培养学生团队协作能力。4. 采用情境教学法，让学生身临其境，感受古代戏曲的魅力。七、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。2. 作业完成情况评价：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。3. 表演展示评价：评价学生在表演中的情感表达、角色把握等方面的能力。4. 小组讨论评价：对学生在团队合作中的表现进行评价，关注学生的团队协作能力。八、教学资源1.
4、教材：长亭送别文本，为学生提供学习的原始材料。2. 多媒体课件：制作课件，展示古代戏曲的相关图片、视频等，丰富教学手段。3. 网络资源：利用网络查找相关资料，为学生提供更多的学习参考。4. 表演道具：准备一些简单的道具，用于学生在表演过程中的使用。九、教学进度安排1. 第一课时：介绍西厢记背景及作者，学生自主学习长亭送别。2. 第二课时：合作探究，分角色朗读，表演展示。十、教学拓展1. 推荐学生阅读西厢记其他经典篇章，加深对古代戏曲文学的理解。2. 组织学生参观戏曲表演，让学生亲身体验古代戏曲的魅力。3. 开展古代文学知识竞赛，激发学生学习古代文学的兴趣。4. 邀请戏曲表演艺术家进行讲座，让学
5、生更深入地了解戏曲艺术。重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学过程中，要注重引导学生感受崔莺莺与张生的真挚感情，培养学生珍惜友谊、忠诚善良的品质。二、教学重点与难点补充说明：在教学过程中，要帮助学生掌握文中出现的古代词汇和成语，加深对课文内容的理解。三、教学过程补充说明：在合作探究环节，要引导学生深入分析崔莺莺与张生的感情变化，探讨古代戏曲文学的特点。在分角色朗读环节，要帮助学生理解人物情感，正确把握角色的语气和情感。在表演展示环节，要鼓励学生发挥创意，充分展示对课文内容的理解和感悟。四、课后作业补充说明：布置的课后作业要能够检验学生对课文内容的理解和掌握程度，要求学生在完成作业过程中，能够独立思考，形成自己的感悟。五、教学反思补充说明：教师需要根据学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。要关注学生的情感态度，引导学生在日常生活中珍惜友谊，做一个忠诚善良的人。在长亭送别的教学过程中，要重点关注学生的情感态度与价值观的培养，古代词汇、成语的理解与运用，合作探究、分角色朗读、表演展示环节，以及课后作业的完成质量。教师需要根据学生的学习反馈，及时调整教学方法，关注学生的情感态度，引导学生珍惜友谊，做一个忠诚善良的人。通过这些关注点，能够提高学生的文学素养，培养学生的表演技能和团队协作能力，使学生在理解课文的基础上，深入感受古代戏曲的魅力。