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1、托班综合活动小兔子去奶奶家教案一、活动目标：1. 通过故事小兔子去奶奶家，培养幼儿倾听和表达能力。2. 培养幼儿对动物的认知，认识小兔子和奶奶。3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对大自然的热爱。4. 通过活动，培养幼儿的团队协作和分享精神。二、活动准备：1. 故事课件：小兔子去奶奶家2. 小兔子、奶奶的手偶道具3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD：小兔子乖乖三、活动过程：1. 导入：教师出示小兔子手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿和小兔子打招呼。2. 讲故事：教师讲述故事小兔子去奶奶家，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿回答问题。3. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演小兔子和奶奶，练习对
2、话。4. 绘画环节：教师引导幼儿观察故事中的场景，鼓励幼儿用彩笔绘画出小兔子去奶奶家的路。5. 音乐活动：教师播放音乐小兔子乖乖，引导幼儿跟着音乐模仿小兔子的动作。四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察周围的小动物，了解它们的生活习性。2. 环境创设：在班级环境中布置“小兔子家园”，让幼儿继续探索和交流。五、活动评价：1. 观察幼儿在故事倾听、角色扮演、绘画和音乐活动中的参与程度，评价幼儿的表现。2. 家长反馈：收集家长对活动意见和建议，不断优化活动方案。3. 幼儿作品：评价幼儿的绘画作品，鼓励幼儿的创造力和想象力。六、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事小兔子去奶
3、奶家体验亲情和友情的温暖，培养幼儿的观察能力和想象力。难点：引导幼儿在角色扮演和绘画环节中，充分发挥自己的创造力，表达对故事的理解。七、活动步骤：1. 故事讲解：教师通过课件讲述故事小兔子去奶奶家，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿回答问题。2. 角色扮演：幼儿分组进行角色扮演，扮演小兔子和奶奶，练习对话，培养幼儿的口语表达能力。3. 绘画环节：教师引导幼儿观察故事中的场景，鼓励幼儿用彩笔绘画出小兔子去奶奶家的路，培养幼儿的观察能力和绘画技能。4. 音乐活动：教师播放音乐小兔子乖乖，引导幼儿跟着音乐模仿小兔子的动作，培养幼儿的音乐节奏感。5. 分享环节：鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和体验，培养幼
4、儿的表述能力和分享精神。八、注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的参与程度，引导幼儿积极参与活动。2. 在角色扮演环节，教师要尊重幼儿的选择，鼓励幼儿大胆表达。3. 在绘画环节，教师要鼓励幼儿发挥想象力，充分表达自己对故事的理解。4. 在音乐活动环节，教师要关注幼儿的动作表现，引导幼儿感受音乐的魅力。九、教学反思：1. 教师要反思自己在活动中的引导方式，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。2. 教师要反思活动内容是否适合幼儿的年龄特点，是否能够达到教学目标。3. 教师要倾听幼儿和家长的意见和建议，不断优化教学方案。重点和难点解析六、教学重点与难点：重点：通过故事小兔子去奶奶家，让幼儿体
5、验亲情和友情的温暖，培养观察能力和想象力。难点：在角色扮演和绘画环节中，引导幼儿充分发挥创造力，表达自己对故事的理解。七、活动步骤：1. 故事讲解：关注幼儿对故事情节的理解和参与度，引导幼儿回答问题，增强其口语表达能力。2. 角色扮演：尊重幼儿的选择，鼓励其大胆表达，培养幼儿的口语表达能力。3. 绘画环节：引导幼儿观察故事中的场景，鼓励其用彩笔绘画出小兔子去奶奶家的路，提升其观察能力和绘画技能。4. 音乐活动：关注幼儿在音乐活动中的动作表现，引导幼儿感受音乐的魅力，培养其音乐节奏感。5. 分享环节：鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和体验，提升其表述能力和分享精神。八、注意事项：1. 在活动过程中，关注每个幼儿的参与程度，引导幼儿积极参与活动。2. 在角色扮演环节，尊重幼儿的选择，鼓励幼儿大胆表达。3. 在绘画环节，鼓励幼儿发挥想象力，充分表达自己对故事的理解。4. 在音乐活动环节，关注幼儿的动作表现，引导幼儿感受音乐的魅力。九、教学反思：1. 反思自己在活动中的引导方式，激发幼儿的兴趣和参与度。2. 反思活动内容是否适合幼儿的年龄特点，是否能够达到教学目标。3. 倾听幼儿和家长的意见和建议，优化教学方案。