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1、教案小兔子去奶奶家托班活动教案设计一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿了解小兔子去奶奶家的故事，培养幼儿的想象力和表达能力。1.1.2通过这个活动，让幼儿学会分享和互助，培养他们的社交能力。1.1.3利用手工制作和游戏，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。二、知识点讲解2.1小兔子去奶奶家的故事情节。2.1.1介绍小兔子离开家，经过森林，遇到各种动物，到达奶奶家的过程。2.1.2讲解小兔子与各种动物的互动，以及他们的性格特点。2.1.3分析小兔子与奶奶的亲情关系，以及他们之间的互动。三、教学内容3.1观看小兔子去奶奶家的故事动画。3.1.1观看过程中，引导幼儿观察小兔子的表情和动作。3.
2、1.2引导幼儿关注小兔子与各种动物的互动。3.1.3引导幼儿观察小兔子到达奶奶家后的情景。四、教学目标4.1了解小兔子去奶奶家的故事情节。4.1.1能简单描述小兔子离开家，经过森林，遇到各种动物，到达奶奶家的过程。4.1.2能说出小兔子与各种动物的互动情况。4.1.3能描述小兔子与奶奶的亲情关系。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1引导幼儿理解小兔子与各种动物的互动意义。5.1.2引导幼儿表达自己对亲情的理解。5.1.3引导幼儿在游戏中学会分享和互助。5.2教学重点：5.2.1观看故事动画，了解小兔子去奶奶家的故事情节。5.2.2通过手工制作和游戏，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。5
3、.2.3培养幼儿的想象力和表达能力。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1小兔子去奶奶家的故事动画视频。6.1.2小兔子、森林、动物等的手工材料。6.1.3记录卡、彩笔等供幼儿记录使用。6.2学具准备：6.2.1每个幼儿准备一张小兔子去奶奶家的故事情节图。6.2.2每个幼儿准备一份手工材料包，包括小兔子、森林、动物等手工材料。6.2.3每个幼儿准备一支彩笔和一张记录卡，用于记录故事情节和手工制作过程。七、教学过程7.1观看故事动画：7.1.1播放小兔子去奶奶家的故事动画，引导幼儿观看并关注故事情节。7.1.2观看过程中，教师提问引导幼儿关注小兔子的表情和动作，以及与各种动物的互动。7.1
4、.3观看结束后，教师引导幼儿分享对故事情节的理解和感受。7.2手工制作：7.2.1教师分发手工材料包，并讲解制作步骤。7.2.2幼儿按照步骤进行手工制作，教师巡回指导。7.2.3制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和感受。7.3游戏环节：7.3.1教师组织幼儿进行小兔子去奶奶家游戏，模拟故事情节。7.3.2幼儿分组进行游戏，通过角色扮演，体验故事中的互动和情感。7.3.3游戏结束后，教师引导幼儿分享游戏过程中的体验和感受。八、板书设计8.1板书设计内容：8.1.1小兔子去奶奶家8.1.2主要情节：小兔子离开家，经过森林，遇到各种动物，到达奶奶家。8.1.3重点词汇：小
5、兔子、森林、动物、奶奶、分享、互助。8.2板书设计形式：8.2.1使用彩色粉笔，突出重点词汇和情节。8.2.2利用图片和符号，生动形象地展示故事情节。8.2.3设计简洁明了，易于幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家长一起回顾小兔子去奶奶家的故事情节。9.1.2幼儿回家后，与家长一起讨论小兔子与各种动物的互动意义。9.1.3幼儿回家后，与家长一起分享手工制作和游戏过程中的体验和感受。9.2作业要求：9.2.1家长协助幼儿完成作业，并在作业本上签字确认。9.2.2家长在作业本上记录幼儿在回家后的回顾和讨论内容。9.2.3家长鼓励幼儿在作业本上表达自己的感受和体验。
6、十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2教师思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度。10.1.3教师思考如何根据幼儿的反馈，调整教学内容和难度。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织幼儿进行小兔子去奶奶家主题延伸活动，如绘画、角色扮演等。10.2.2教师引导幼儿探索小兔子去奶奶家故事中的道德和教育意义。10.2.3教师鼓励幼儿在家中与家长一起进行类似的活动，培养幼儿的兴趣爱好和创造力。重点和难点解析在小兔子去奶奶家托班活动教案设计中，重点关注的环节包括：手工制作、游戏环节、作业设计和课后反思及拓展延伸。一、手工制作环节1.1.1细节：教师分发手工材料包，并讲解制作步骤。1
7、.1.2细节说明：通过手工制作，培养幼儿的动手能力、精细动作和审美观念。1.1.3细节说明：教师巡回指导，关注每个幼儿的制作过程，鼓励他们发挥创造力。1.2.1细节：幼儿分组进行手工制作，共同完成作品。1.2.2细节说明：在合作制作过程中，培养幼儿的团队协作能力、沟通能力和分工意识。1.2.3细节说明：教师组织幼儿展示作品，鼓励他们分享制作过程中的体验和感受。二、游戏环节2.1.1细节：教师组织幼儿进行小兔子去奶奶家游戏，模拟故事情节。2.1.2细节说明：通过角色扮演，让幼儿深入理解故事情节，培养情感体验和表演能力。2.1.3细节说明：教师引导幼儿在游戏中体验分享和互助的意义，培养社交能力。三
8、、作业设计环节3.1.1细节：幼儿回家后，与家长一起回顾小兔子去奶奶家的故事情节。3.1.2细节说明：通过家庭作业，引导家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。3.1.3细节说明：家长协助幼儿表达自己的感受和体验，培养幼儿的表达能力和沟通能力。四、课后反思及拓展延伸环节4.1.2细节说明：通过反思，教师可以发现教学中的不足，调整教学方法，提高教学效果。4.1.3细节说明：教师根据幼儿的反馈，调整教学内容，使其更贴近幼儿的需求和兴趣。本文重点关注了小兔子去奶奶家托班活动教案设计中的手工制作、游戏环节、作业设计和课后反思及拓展延伸环节。手工制作环节关注幼儿动手能力和团队协作能力的培养；游戏环节关注角色扮演与情感体验；作业设计环节关注家庭教育与幼儿表达能力培养；课后反思及拓展延伸环节关注教学方法的改进与教学内容的调整。通过这些环节的实施，可以有效促进幼儿的全面发展，培养他们的想象力、表达能力、团队协作能力和社交能力。