压强 练习 2023-2024学年人教版物理八年级下册.docx

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1、9.1 压强一、单选题1下列关于压力的说法中正确的是()A压力的方向总是竖直向下的B压力的方向一定与受力面垂直C压力的大小总等于物体重力的大小D放在水平地面上的物体,对地面的压力就是重力2电动自行车驾驶人应佩戴安全头盔并扣好安全带,如图,系带设计的比较宽是为了()A增大压力B减小压力C增大压强D减小压强3如图所示,小明同学双脚陷入泥沼,当他拔起右脚时,他的左脚()A陷入的深度不变,因为泥沼受到的压力不变B陷入的深度不变,因为泥沼受到的压强不变C陷得更深,因为泥沼受到的压强增大D陷得更深,因为泥沼受到的压力增大4如图所示的四个实例中,目的是为了增大压强的是()A水果刀刃磨很薄B铁轨铺在枕木上C平

2、板车有很多轮子D书包带很宽5 如图所示,A、B是两个同样材料制成的实心正方体,边长之比为2:1,将A叠放在B上后再放在水平桌面中央,则A对B的压强与B对桌面的压强之比为()A1:2B8:9C2:9D1:86下图所示的实例中,目的是为了减小压强的是()A坦克装有宽大的履带B图钉尖的面积很小C压路机的碾子做得很重D饮料管的一端剪成斜口7A、B两个实心正方体的质量相等,密度之比AB=81,若按甲、乙两种不同的方式,分别将它们叠放在水平地面上(如图所示),则地面受到的压力之比和压强之比分别是()F甲F乙=11p甲p乙=12F甲F乙=12p甲p乙=14A和B和C和D和8一本初二物理教科书质量相当于4个鸡

3、蛋,平放在水平桌面上对桌面的压强大约为()ABCD二、填空题1某中学生站立时对地面的压强为1.5104Pa,其物理意义是 ,若他与地面的接触总面积为0.04m2,该中学生重为 N。2小涛每天骑自行车上学,他的质量为45kg,自行车的质量为10kg,每个轮胎与路面的接触面积约为0.01m2,则小涛的重力为 N;当他骑行时,自行车对路面的压强是 Pa。3总重量为700N的人直接站立在六个鸡蛋上,鸡蛋放在泡沫板的凹槽内,如图所示。泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的 ,从而减小压强来保护鸡蛋。如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.4104m2,此时脚对鸡蛋的压强为 Pa。4某实验小组将同一物块先后放在海绵和水平桌面上

4、,如图所示。物块对海绵的压强 (选填“”、“”或“”)对桌面的压强;若物块重力为20N,其底面积为1.0103m2,桌面面积为1.5102m2,物块对桌面的压强为 Pa。5城市道路建设中,人行道上都要求铺设供盲人行走的“盲道”,实现无障碍通行。“盲道”铺设的砖表面有一棱棱突起部分,而普通人行道,铺设的砖表面有花纹且比较平。盲人行走时,如果不小心从盲道走到了普通人行道上,由于脚底与地面的接触面积 ,使脚底受到的压强 ,他能根据脚底的感觉重新回到盲道上。6如图所示,图甲中把一个小桌放泡沫塑料上,可由 来判断压力的作用效果如图乙中小桌上面放一个大的砝码,会发现 ,这说明压力的作用效果跟 有关如图丙,

5、把小桌翻过来,实验结果与乙相比较,说明压力的作用效果跟 有关 7如图所示,一块长方体香皂,重为1N,侧放于水平桌面上时,它与桌面的接触面积是510-4m2,它对桌面的压强是 Pa。若沿ab方向竖直向下切去一块,剩下部分对桌面压强 (变大/变小/不变)。三、计算题1静止在水平桌面上的玻璃杯,质量为0.2kg,对桌面的压强为100Pa。求:(g取10N/kg)(1)玻璃杯受到的重力;(2)玻璃杯与水平桌面的接触面积。2为了倡导绿色出行,我市投放了大量的共享自行车。小明的质量为50kg,车的重力为100N,小明在水平路面上骑车时两个轮胎与地面的接触面积共100cm2,轮胎允许承受的最大压强为7104

6、Pa,求:(1)图中,停在路边的自行车对地面的压强大小;(2)小明骑行时自行车车篮内能携带物体的最大质量。 四、实验探究题1某同学(利用小桌、钩码、海绵)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,如图所示,请仔细观察并回答下列问题:(1)实验中是通过观察 来比较压力作用效果的;实验中用到研究物理问题的方法有 和转换法。(2)由图乙、丙可以得到的结论的是 。(3)图丙中小桌对海绵的压强p和海绵对小桌的压强p的大小关系为p p(选填“”“”或“”)。2如图所示是小明探究影响压力的作用效果的实验过程。(1)通过比较图甲、乙,可探究压力的作用效果与 的关系;(2)通过比较 两图,说明压力一定时,受力面

7、积越小,压力的作用效果越明显。下列实例中的应用与这个规律对应的是 ;A书包的肩带很宽 B压路机的碾子质量很大C盲道凸起(3)将小桌和砝码放置在如图丁所示的木板上,发现小桌在木板上基本不会凹陷下去,此时小桌和砝码对图丙所示的海绵的压力 (选填“”、“”或“”)对图丁所示的木板的压力,小明由此推测压力的作用效果与接触面的材料有关,这个结论是 (选填“正确”或“错误”)的;(4)实验时,小明将小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示,发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此得出压力的作用效果与受力面积无关的结论,在探究过程中存在的问题是 。学科网(北京)股份有限公司学科网(北京)股份有限公司

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