《七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第3课 青春的证明 第2框 青青春有格 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第3课 青春的证明 第2框 青青春有格 新人教版.ppt（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、3.2 青春有格笑话一则笑话一则我批评我的学霸同桌：我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点就睡觉，你就不能做一点出格出格的事情？的事情？”同桌说：同桌说：“能能”我惊奇道：我惊奇道：“是什么？是什么？”同桌淡淡同桌淡淡地地回答：回答：“写作文。写作文。”思考并思考并交流：交流：（1 1）这个笑话的笑点在什么地方？）这个笑话的笑点在什么地方？（2 2）对于）对于“格格”你是如何认识的？你是如何认识的？点拨：点拨：同桌眼中的同桌眼中的“格格”是划分成的空栏和框子，而笑话中我
2、眼中的是划分成的空栏和框子，而笑话中我眼中的“格格”则是则是规则、纪律、品格的意思。规则、纪律、品格的意思。青春的我们，乐于实践，青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着己，但青春并不意味着放纵，总有一些基本的放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。本的界限不能逾越。行己有耻时事解读时事解读20162016年年初，泰州市委市政府新设立年年初，泰州市委市政府新设立“蜗牛奖蜗牛奖”，明，明确将给那些推进重点项目不得力、履行行政职能不到确将给那些推进重点项目不得力、履行行政职能不到位、解决群众关切问题不及时的责任人发放位
3、、解决群众关切问题不及时的责任人发放“蜗牛奖蜗牛奖”。“蜗牛奖蜗牛奖”虽不算处分，但比处分尖刻得多，足虽不算处分，但比处分尖刻得多，足以刺痛任何获奖者的神经，从而唤醒羞耻心，让官员以刺痛任何获奖者的神经，从而唤醒羞耻心，让官员知耻而勇，主动作为。知耻而勇，主动作为。思考与交流思考与交流：1.1.泰州市委市政府新设立泰州市委市政府新设立“蜗牛奖蜗牛奖”的目的是什么？的目的是什么？旨在唤醒官员的羞耻心，让他们知耻而勇，主动作为。旨在唤醒官员的羞耻心，让他们知耻而勇，主动作为。2.2.假如你不幸获得该奖，你打算怎样做？假如你不幸获得该奖，你打算怎样做？要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。要真诚面
4、对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。3.3.假如你是他的同事，你又会怎样做？假如你是他的同事，你又会怎样做？要以此为戒要以此为戒孔子曰孔子曰行己有耻行己有耻意思是：以个人行事，凡是认为可耻的就不去做。朱熹说朱熹说人有耻，则能有所不为意思：人只有知道什么是可耻的，意思：人只有知道什么是可耻的，意思：人只有知道什么是可耻的，意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。才知道什么事不能做。才知道什么事不能做。才知道什么事不能做。知廉耻知廉耻 懂荣辱懂荣辱 有所有所为 有所不有所不为卢卢梭梭在在其其自自传传体体作作品品忏忏悔悔录录中中，以以诚诚实实、坦坦率率的的态态度度和和深深刻刻的的内内省省，叙叙
5、述述了了自自己己出出生生以以来来五五十十多多年年的的往往事事。把把其其生生活活中中违违背背道道德德的的小小事事披披露露无无遗遗，其其中中忏忏悔悔了了他他年年轻轻时时犯犯下下的的一一个个错错误误：一一次次他他偷偷了了主主人人一一条条漂漂亮亮的的丝丝巾巾，却却反反过过来来污污蔑蔑女女仆仆偷偷窃窃，那那个个无无辜辜的的女女仆仆因因此此蒙蒙受受屈屈辱辱。事事过过多多年年，卢卢梭梭一一想想起此事，内心还隐隐作痛。起此事，内心还隐隐作痛。材材料料分分析析卢梭做的对么？卢梭做的对么？内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？谁来回答谁来回答（1 1）错误）错误（2 2）有羞耻之心）有
6、羞耻之心如何做到行己有耻？如何做到行己有耻？1.1.需要我们有羞耻之心，不需要我们有羞耻之心，不断提高辨别断提高辨别“耻耻”的能力。的能力。行动之前，审查愿望行动之前，审查愿望；行动行动之中，监督调解之中，监督调解；行动之后，行动之后，反思效果与影响反思效果与影响。活动二：活动二：生活万花筒生活万花筒思考与交流：思考与交流：（1 1）这则故事涉及到了哪些行为规则？）这则故事涉及到了哪些行为规则？（2 2）在日常生活中，我们身边还有哪些规则？）在日常生活中，我们身边还有哪些规则？材材料料分分析析社社会会生生活活中中存存在在很很多多规规则则，这这些些规规则则让让我我们们的的生生活活安安全全而而富富
7、有有意意义义，例例如如：不不伤伤害害别别人人；不不说说谎谎、不不欺骗、；遵纪守法；互相尊重欺骗、；遵纪守法；互相尊重有有人人认认为为，只只要要不不被被发发现现，说说谎谎、欺欺骗骗是是可可以以的的，你如何看待这一观点，为什么？你如何看待这一观点，为什么？谁来回答（2 2）错误的。说谎、欺骗都是违反）错误的。说谎、欺骗都是违反道德的行为，还可能违反法律，是害道德的行为，还可能违反法律，是害人害己的行为。人害己的行为。如何做到行己有耻？如何做到行己有耻？2.2.意味着我们能真诚面对自意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后我，闻过而终礼，知耻而后勇。树立底线意识，触碰道勇。树立底线意识，触碰道
8、德底线的事情不做，触碰法德底线的事情不做，触碰法律的事情更不能做。律的事情更不能做。韩韩国小孩在雪地里国小孩在雪地里国小孩在雪地里国小孩在雪地里进进行行行行训练训练中国小孩在雪地里玩耍中国小孩在雪地里玩耍中国小孩在雪地里玩耍中国小孩在雪地里玩耍对比两比两张图片，你能看出什么来？片，你能看出什么来？思考美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。食其力的人为出发点的。美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会生存的能力，美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会生存的能力，还特别规定：学生必须不带分文，独立谋生
9、一周才允许毕业。美国还特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才允许毕业。美国中学生的口号是：中学生的口号是：“要花钱，自己挣！要花钱，自己挣！”不管家里经济状况如何，不管家里经济状况如何，孩子在孩子在1212岁以后就得给父母的庭院剪草、给别人送报，以换取些零岁以后就得给父母的庭院剪草、给别人送报，以换取些零花钱。一些家庭还要求孩子外出当杂工，如夏天替人推收割机，秋花钱。一些家庭还要求孩子外出当杂工，如夏天替人推收割机，秋天帮人扫落叶，冬天帮人家铲积雪等。天帮人扫落叶，冬天帮人家铲积雪等。美国的父母们常说，只要有美国的父母们常说，只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多的苦也值得。父母如果溺
10、利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多的苦也值得。父母如果溺爱孩子，是最糟糕的事。爱孩子，是最糟糕的事。如何做到行己有耻？如何做到行己有耻？3.需要我需要我们磨砺意志，拒磨砺意志，拒绝不良不良诱惑，不惑，不断增断增强自控能力自控能力。行己有耻需要我行己有耻需要我们怎么做怎么做?1.1.需要我们有羞耻心，不断提高辨别需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻耻”的能力。的能力。2.2.用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。德和法律的事情坚决不做。3.3.磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。文学
11、知文学知识：大学：大学“大学之道大学之道，在明明德，在明明德，在在亲民民，在止于至善。，在止于至善。“意思：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，鼓励天下人革除自己身上的旧习，是人达到完美的境界。止于至善止于至善是人的一种精神境界，是一种是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心虽不能至，心向往之向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。言弃的精神状态。生活中怎生活中怎样才能做到才能做到“至善至善”？微尘微尘在青岛，在青岛，“微尘微尘”是一个家喻户晓的名字。起初，是一个家喻户晓的名字。起初，“微尘微尘”曾是青岛曾是青岛市一位数次捐款不留姓名的普通市民。现
12、在，市一位数次捐款不留姓名的普通市民。现在，“微尘微尘”代表着一个不代表着一个不留姓名无私援助公益事业的群体；一种诠释爱心的精神符号。青岛市留姓名无私援助公益事业的群体；一种诠释爱心的精神符号。青岛市红十字会工作人员陈敏说：红十字会工作人员陈敏说：“最初只是一种个人行为的爱心善举，却最初只是一种个人行为的爱心善举，却因其施恩不图报的美德唤醒了众人的爱心。就像小小的尘埃凝聚在一因其施恩不图报的美德唤醒了众人的爱心。就像小小的尘埃凝聚在一起，爆发出了巨大的力量，进而演化成一种社会行为。起，爆发出了巨大的力量，进而演化成一种社会行为。”从援助印度洋海啸灾区，到为湖南、贵州、江西灾区募款，再到为心从援
13、助印度洋海啸灾区，到为湖南、贵州、江西灾区募款，再到为心脏病儿、贫困白内障患者复明救助，到处都出现了脏病儿、贫困白内障患者复明救助，到处都出现了“微尘微尘”的身影。的身影。为什么奉献爱心要留名“微尘”？如何做到止于至善？如何做到止于至善？1.每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。榜榜样样小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，读读报纸，小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，读读报纸，并且一做就坚持了两年时间，敬老院给学校发来一封感谢信，并且一做就坚持了两年时间，敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召向小勇学习，对此，几位同学有如下议论：学校号召向小勇学习，对此，几位同学有
14、如下议论：同学甲：他能坚持一辈子，我才不信呢！同学甲：他能坚持一辈子，我才不信呢！同学乙：虽然我没做过，但是小勇做了，我也想试试。同学乙：虽然我没做过，但是小勇做了，我也想试试。同学丙：我也当过志愿者，而且去过好多次呢！同学丙：我也当过志愿者，而且去过好多次呢！同学丁：小勇真棒，换做是我，不一定能做到。同学丁：小勇真棒，换做是我，不一定能做到。你如何看待上述同学的议论？你如何看待上述同学的议论？看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？如何做到止于至善？如何做到止于至善？2.在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样。榜榜样的作用？的作用？P30-1好的榜样昭示着做人、做
15、事的基本态度，好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量，善于寻找好的给予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。们的社会、国家才会变得更好。故事一：元代大学者许衡一日外出，故事一：元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：这时候有人就
16、问他：“为什么你不为什么你不摘梨呢？摘梨呢？”许衡就说了：许衡就说了：“不是自不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：那人就笑他迂腐：“世道这么乱，世道这么乱，管它是谁的梨。管它是谁的梨。”许衡说：许衡说：“梨虽梨虽无主，我心有主。无主，我心有主。”故事二：东汉时，杨震在赴任故事二：东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：杨震说：“故人知君，君不知故人知君，君不知故人，何也？故人，何也？”王密没听明白王密没听明白杨震的责备之意，说：杨震的责备之意，说：“天天黑，
17、无人知晓。黑，无人知晓。”杨震说：杨震说：“天知，神知，你知，我知，何天知，神知，你知，我知，何谓无知？谓无知？”王密这才明白过王密这才明白过 来，大感惭愧，怏怏而去。来，大感惭愧，怏怏而去。我有我有问题他们两人为什么可以成为一代名家？自省自省 慎独慎独如何做到止于至善？如何做到止于至善？3.养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。止于至善需要我止于至善需要我们怎么做怎么做？1.1.每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。2.2.在生活中寻找在生活中寻找“贤贤”并将他们作为榜样。并将他们
18、作为榜样。3.3.养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。探探究究与与分分享享独独善善其其身身方方能能止止于于至至善善，一一个个人人一一广广阔阔的的胸胸襟襟、坚坚定定的的信信念念、高高尚尚的的品品格格行行事事处处世世，始始终终对对自自己己拥拥有有信信心心、自自我我激激励励，无无论论任任何何困困境境都都不不弃弃善善从从恶恶，即即使使他他普普普普通通通通，我我们们能能说说他一事无成吗？他一事无成吗？仅仅独善其身是不够的，仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在
19、社会中，因为我们生活在社会中，一切社会的完善，都是一切社会的完善，都是从个人做起，如果只独从个人做起，如果只独善其身而不能兼济天下，善其身而不能兼济天下，那么独善其身的结果未那么独善其身的结果未必靠得住，独善其身的必靠得住，独善其身的价值也未必保的稳。价值也未必保的稳。你如何看待上述观点？你如何看待上述观点？想一想：止于至善的人应该具备哪些品质想一想：止于至善的人应该具备哪些品质?止于至善的人止于至善的人还应该具哪些品具哪些品质？诚实、自信、善良、自信、善良、宽容、勇敢、容、勇敢、坚毅、关毅、关爱他人、他人、爱国国修修身身为本本报国国为重重物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修
20、，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步。什么是对青春最好的证明？什么是对青春最好的证明？什么是对青春最好的证明？什么是对青春最好的证明？去经历，去体验，以修身为本，行走在去经历，去体验，以修身为本，行走在“止止于至善于至善”的路上，在学习中成长，在成长中的路上，在学习中成长，在成长中收获。这是对青春最好的证明。收获。这是对青春最好的证明。拓展空间拓展空间曾子曰：曾子曰：“吾日三省吾身吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？朋
21、友交而不信乎？传不习乎？”请同学们反思一下自己的言行：请同学们反思一下自己的言行：应该做的事哪一件没有完成？应该做的事哪一件没有完成？哪一件事本应该做的更好？哪一件事本应该做的更好？哪一本书没读？哪一本书没读？抵御了哪些诱惑？抵御了哪些诱惑？收获了那些美好？收获了那些美好？本本课小小结青春有格行止有耻行止有耻止于至善止于至善含含义需要我需要我们怎么做怎么做含含义需要我需要我们怎么做怎么做1.1.谚语谚语；人无耻，无自立。；人无耻，无自立。这这是是说说（）AA因因为为有羞耻心，人才会有羞耻心，人才会节节制自己制自己的行的行为为BB人只有无耻，才能自立自人只有无耻，才能自立自强强CC人要没有任何廉
22、耻心，才能自立人要没有任何廉耻心，才能自立DD没有了羞耻心，就不能独立没有了羞耻心，就不能独立A课堂同步练习课堂同步练习2.成功人生的第一步，就是要学会反思，学会自省。下列名言能体现自省的有（）A吾日三省吾身B小信成，则大信立C海内存知己，天涯若比邻D天下兴亡，匹夫有责A3.3.“止于至善止于至善”是我是我们们老祖宗老祖宗给给我我们们留下来的留下来的做人守做人守则则，下列想法或做法符合，下列想法或做法符合“善善”的是的是（）我我讨厌别讨厌别人叫我人叫我“胖子胖子”，也从不，也从不给别给别人人起起绰绰号号我喜我喜欢别欢别人以尊重友善的人以尊重友善的态态度度对对我，我也我，我也以同以同样样的的态态度待人度待人谁谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往要是冒犯了我，我就再也不与他来往数学是我的数学是我的强项强项，我，我经经常帮助数学成常帮助数学成绩较绩较差的同学差的同学A A、BB、CC、DD、C