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1、 基因基因在在染色体染色体上上学习目标学习目标1 1、能简述基因位于染色体上的假说，体验、能简述基因位于染色体上的假说，体验类比推理类比推理的科学研究方法的科学研究方法 2 2、会列举基因位于染色体上的实验证据、会列举基因位于染色体上的实验证据回顾回顾分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子遗传因子成对存在，成对存在，不相融合；不相融合；在形成配子时，成对的在形成配子时，成对的遗传因子遗传因子发生分离，分离后的发生分离，分离后的遗遗传因子传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。思考思考孟德尔分离定律中孟德尔分
2、离定律中成对的遗传因子的行为成对的遗传因子的行为与与同源染色体同源染色体在减在减数分裂过程中的行为很相似数分裂过程中的行为很相似将将遗传因子遗传因子换成换成同源染色体同源染色体，把分离定律念一遍。，把分离定律念一遍。由此你联想到什么由此你联想到什么?1903 萨顿的发现萨顿的发现n一种蝗虫的体细胞中有一种蝗虫的体细胞中有2424条染色体，生殖细胞中只有条染色体，生殖细胞中只有_条染色体。条染色体。n精子和卵细胞结合形成的受精卵，又具有精子和卵细胞结合形成的受精卵，又具有_条染色体。条染色体。n蝗虫子代体细胞中的染色体数目与双亲的体细胞染色体蝗虫子代体细胞中的染色体数目与双亲的体细胞染色体数目数
3、目_。n子代体细胞中的这子代体细胞中的这2424条染色体，按形态结构来分，两两条染色体，按形态结构来分，两两成对，共成对，共1212对，每对染色体中一条来自对，每对染色体中一条来自_，一条来自，一条来自_。12122424父方父方母方母方一样一样一一萨顿假说萨顿假说基因是由染色体携带着由亲代传递给子代基因是由染色体携带着由亲代传递给子代的，即的，即基因在染色体上基因在染色体上。1.内容2.依据基因和染色体之间存在着明显的基因和染色体之间存在着明显的平行关系平行关系基因与染色体的关系基因与染色体的关系基因的行为基因的行为染色体的行为染色体的行为体细胞中的体细胞中的存在形式存在形式配子中的存配子中
4、的存在形式在形式在体细胞中在体细胞中的来源的来源形成配子时形成配子时的组合方式的组合方式传递中的性质成对存在成对存在成对存在成对存在成对中的一个成对中的一个成对中的一个成对中的一个一个来自父方，一个来一个来自父方，一个来自母方自母方一个来自父方，一个来一个来自父方，一个来自母方自母方等位基因分离，非等位等位基因分离，非等位基因自由组合基因自由组合同源染色体分开，非同同源染色体分开，非同源染色体自由组合源染色体自由组合保持完整性独立性保持完整性独立性保持相对稳定的结构保持相对稳定的结构基因和染色体之间具有基因和染色体之间具有平行关系平行关系减数减数分裂分裂受 精减数减数分裂分裂高 茎减数减数分裂
5、分裂高 茎高 茎高 茎矮 茎P配子配子F1F1配子配子d dD DdDD ddDDdD dD dd dD D高茎高茎矮茎矮茎F2完成图中染色体上的基因标注完成图中染色体上的基因标注思考讨论思考讨论一一萨顿假说萨顿假说3.方法类比推理法类比推理法 是根据两个或两类对象有部分是根据两个或两类对象有部分属性相同，属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。从而推出它们的其他属性也相同的推理。思考思考 类比推理得出的结论并不具有逻辑的必类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性然性.其正确与否其正确与否,还需要观察和实验的检验还需要观察和实验的检验。类比推理得出的结论一定正确吗？类比推理得出的结论一定正
6、确吗？例题例题1 1：下列说法正确的是下列说法正确的是 （）A.萨顿进行的推理没有任何实验依据萨顿进行的推理没有任何实验依据B.萨顿用实验证实了基因在染色体上萨顿用实验证实了基因在染色体上C.类比推理得出的结论不具有逻辑的必然性，类比推理得出的结论不具有逻辑的必然性，因此类比推理法并不科学因此类比推理法并不科学D.类比推理法得出的结论还需要实验验证类比推理法得出的结论还需要实验验证D二、基因位于染色体上的实验证据二、基因位于染色体上的实验证据n正因为类比推理的非必然性，萨顿的假说遭到同时代的正因为类比推理的非必然性，萨顿的假说遭到同时代的遗传学家遗传学家摩尔根摩尔根（T.H.Morgan)T.
7、H.Morgan)的强烈质疑。的强烈质疑。1866-19451866-1945我更相信的是我更相信的是实验证据实验证据，我要通过确凿的实验找到我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系！遗传和染色体的关系！我我不相信孟德尔不相信孟德尔，更难以，更难以相信相信萨顿萨顿那家伙毫无事实那家伙毫无事实根据的根据的臆测臆测！1.实验材料实验材料（1 1）易饲养）易饲养（2 2）相对性状明显）相对性状明显（3 3）繁殖周期短）繁殖周期短（4 4）染色体数目少）染色体数目少优点：优点：果蝇（5 5）成本低；）成本低；（6 6）繁殖率高。）繁殖率高。属于苍蝇一类，体长不过半厘米，因喜欢吃腐烂的水果而得名 191
8、01910年年5 5月月，摩尔根夫人摩尔根夫人在红眼在红眼的果蝇群中发现了一只异常的的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄白眼雄性果蝇性果蝇。他以前从来没有见过这样的。他以前从来没有见过这样的类型，因此这只果蝇是罕见的类型，因此这只果蝇是罕见的突变品突变品种种。在在摩尔根摩尔根的精心照料下，原本虚的精心照料下，原本虚弱的白眼果蝇终于在与一只红眼雌性弱的白眼果蝇终于在与一只红眼雌性果蝇交配后才寿终正寝，将突变的基果蝇交配后才寿终正寝，将突变的基因留给了下一代果蝇，留给了苦心栽因留给了下一代果蝇，留给了苦心栽培它的摩尔根。培它的摩尔根。白眼果蝇1.实验材料实验材料F23 :1白眼果蝇都白眼果蝇都是雄的。
9、是雄的。如如何解释？何解释？红红(2雌：雌：1雄雄)F1白白(雄雄)显性性状显性性状?是否符合孟德尔遗传是否符合孟德尔遗传定律？定律？符合符合白眼性状的表现总是白眼性状的表现总是与性别相联系与性别相联系P2 2、果果蝇蝇杂杂交交实实验验过过程程及及结结果果发现问题发现问题在在F F2 2中，摩尔根发中，摩尔根发现了什么现象？现了什么现象？红眼红眼F1雌雄交配雌雄交配雌性雌性雄性雄性性染色体性染色体常染色体常染色体果蝇体细胞染色体果蝇体细胞染色体讨论与猜想讨论与猜想:如果按照萨顿的理论如果按照萨顿的理论:基因在染色体上基因在染色体上,那么控制那么控制白眼的基因是在常染色体上还是在性染色体上呢白眼
10、的基因是在常染色体上还是在性染色体上呢?假设在性染色体上假设在性染色体上,那又有哪些可能呢？那又有哪些可能呢？假设二：控制白眼的基因是在假设二：控制白眼的基因是在Y Y染色体染色体上，而上，而X X染染色体上没有它的等位基因。色体上没有它的等位基因。假设四：假设四：控制白眼的基因在控制白眼的基因在X X染色体上，而染色体上，而Y Y上上 不含有它的等位基因。不含有它的等位基因。假设一：控制白眼的基因在常染色体上。假设一：控制白眼的基因在常染色体上。假设三：控制白眼的基因在假设三：控制白眼的基因在X X、Y Y染色体上。染色体上。假设：假设：控制白眼的基因在控制白眼的基因在X X染色体上，而染色
11、体上，而Y Y染色染色体不含有它的等位基因。体不含有它的等位基因。3.提出假说提出假说雌果蝇种类：雌果蝇种类：红眼（红眼（）红眼（红眼（w）白眼（白眼（ww）雄果蝇种类：雄果蝇种类：红眼（红眼（）白眼（白眼（w）PF1F2XWXWXwYXWYXw配子配子XWYXWXwXwXWYXWXWXW（雌）（雌）XWXw（雌）（雌）XWY（雄）（雄）XwY（雄）（雄）3/4红眼（雌、雄）红眼（雌、雄）1/4白眼（雄）白眼（雄）红眼红眼白眼白眼红眼红眼红眼红眼4.对实验现象的解释对实验现象的解释5.演绎推理，实验验证演绎推理，实验验证测交一：测交一：F1中的红眼雌蝇（中的红眼雌蝇（XWXw）和白眼雄蝇（）和
12、白眼雄蝇（XwY）进行杂交）进行杂交测交二：测交二：F1中的红眼雄蝇（中的红眼雄蝇（XWY）和白眼雌蝇（）和白眼雌蝇（XwXw）进行杂交）进行杂交F1 XWXw XwY 1/4XWXw1/4XWY1/4XwXw1/4XwY1/2XW1/2Xw1/2Xw1/2Y1红眼红眼 1白眼白眼 1红眼红眼 1白眼白眼F1 XWY XwXw 1/2XWXw1/2XwY Xw1/2XW1/2Y1红眼雌蝇红眼雌蝇 1白眼雄蝇白眼雄蝇思考思考哪个测交更能验证假说：白眼基因在 X 染色体上？测交实验二更好，因为可以排除常染色体遗传，确定是 X 染色体遗传。若控制白眼的基因在常染色体上：统计的结果不符合 Ww(红眼红
13、眼)ww（白眼白眼）Ww红眼红眼(/)ww白眼白眼（/）摩摩尔根根通通过实验，将一个，将一个特定的基特定的基因因（控制白眼的（控制白眼的基因基因w）和一条）和一条特定的特定的染色体染色体（X染色体染色体）联系起来，从而用系起来，从而用实验证明了明了：基因在染色体上基因在染色体上。6.得出结论得出结论 摩尔根等人所用研究方法摩尔根等人所用研究方法假说演绎法假说演绎法 三、基因与染色体的关系思考思考1 1 人只有人只有2323对染色体，却有几万个基因，基因与对染色体，却有几万个基因，基因与染色体之间可能有对应关系吗？染色体之间可能有对应关系吗？一条染色体上有很多个基因。一条染色体上有很多个基因。思
14、考思考2 2许多基因在染色体上如何分布？许多基因在染色体上如何分布？摩尔根和他的学生们：发明测定基因在染色体上的相对位置的方法（三点测交法）现代分子学技术：用特定的分子与染色体某基因结合，该分子被荧光标记的物质识别，通过荧光显示，就可知道基因在染色体上的位置（荧光标记法）总结总结1 1、一条染色体上有很多个基因。、一条染色体上有很多个基因。2、基因在染色体上呈线性排列。、基因在染色体上呈线性排列。小结小结萨顿的假说萨顿的假说基因和染色体存在着明基因和染色体存在着明显的平行关系的平行关系内容：基因在染色体上内容：基因在染色体上依据：依据：基因在染色体上的证基因在染色体上的证据据(现象象假假说推推
15、理理验证结论)果果蝇的的杂交交实验结论：基因在染色体上：基因在染色体上孟德尔遗传规律的孟德尔遗传规律的现代解释现代解释基因的分离定律的基因的分离定律的实质基因的自由基因的自由组合定律的合定律的实质例例1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是 （）A.A.染色体是基因的主要载体染色体是基因的主要载体 B.B.基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列 C.C.一条染色体上有多个基因一条染色体上有多个基因 D.D.染色体就是由基因组成的染色体就是由基因组成的D例例2下列不属于萨顿假说中对基因与染色体关系的描述的是下列不属于萨顿假说中对基因与染色体关系的描述的是()()A A基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列B B体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在的体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在的C C基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在形成配子和基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在形成配子和受精过程中，具有相对稳定的形态结构受精过程中，具有相对稳定的形态结构D D体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此体也是如此A