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1、孟德尔的分离定律？知识回顾孟德尔的自由组合定律？孟德尔科学研究的方法？减数第一次后期染色体的行为？孟孟德尔分离定律：德尔分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的 基因基因 成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的 基因基因 发生分离，分离后的 基因基因 分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体问题探讨你觉得这样替换有问题吗？由此你联想到什么你觉得这样替换有问题吗？由此你联想到什么？遗传因子 遗传因子 遗传因子 发现问题发现问题：用蝗虫作材料，研究精子和卵细胞的形成过程，发现孟德尔定律中基因基因的分离与减数分裂中同源染色体同源染色体的
2、分离非常相似。萨顿简介：萨顿简介：萨顿简介：萨顿简介：美国遗传学家，萨顿对蝗虫的研究表明，不美国遗传学家，萨顿对蝗虫的研究表明，不同对的染色体常常可以从形态和大小加以区别，父方和同对的染色体常常可以从形态和大小加以区别，父方和母方的染色体在减数分裂过程中联会。以后他把母方的染色体在减数分裂过程中联会。以后他把细胞学细胞学和和遗传学遗传学的资料结合起来，说明了染色体在遗传中的作的资料结合起来，说明了染色体在遗传中的作用，开创了用，开创了细胞遗传学细胞遗传学研究领域。研究领域。一、萨顿的假说杂合子在形成配子时，等位基因发生分离减数第一次分裂时，同源染色体发生分离平行关系平行关系孟德尔分离定律的核心
3、DdDd减数分裂的核心 基因和染色体行为存在着明显的平行关系。基因基因是由是由染色体染色体携带着从亲代传递携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上。给下一代的，即基因在染色体上。2、依据 基因和染色体存在着明显的平行关系基因和染色体存在着明显的平行关系1、内容3、研究方法：类比推理 由两个或两类对象在某些属性上相由两个或两类对象在某些属性上相同的现象，推断出它们在另外的属性上同的现象，推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理方法。也相同的一种推理方法。基因的行为基因的行为染色体的行为染色体的行为在配子形成和受精在配子形成和受精时时 体细胞中的存在形体细胞中的存在形式式配子中的存在形式配子中
4、的存在形式在体细胞中的来源在体细胞中的来源形成配子时的组形成配子时的组合方式合方式一个来自父方一个来自父方一个来自母方一个来自母方一条来自父方一条来自父方一条来自母方一条来自母方杂交过程保持杂交过程保持:完整性和独立性完整性和独立性保持相对稳定的形保持相对稳定的形态结构态结构 等位基因分离等位基因分离 非等位基因自由组合非等位基因自由组合 只有成对基因中一个只有成对基因中一个 成对成对成对成对4、基因与染色体的关系只有成对染色体中一条只有成对染色体中一条同源染色体分开非同同源染色体分开非同源染色体自由组合源染色体自由组合矮矮 茎茎高高 茎茎减数分裂受 精减数分裂减数分裂P配子F1F1 F1 配
5、子配子d dD DdDD ddDdD dD dd dDD DF F2 2高茎用D表示，矮茎d表示思考与讨论：思考与讨论：请用萨顿的假说解释孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验高高 茎茎矮茎矮茎高茎高茎高茎高茎高茎高茎二、基因位于染色体上的实验证据二、基因位于染色体上的实验证据科学家:摩尔根实验材料:果蝇1、果蝇的特点?染色体少染色体少易观察易观察.体型小体型小;易饲养易饲养;繁殖快、繁殖快、后代多后代多;2、自然界中常见的两种性别决定 类型雌性 雄性生物类别XY型ZW型XXZWXYZZ哺乳类、双翅目昆虫、某些植物等鸟类、鳞翅目昆虫、某些两栖类女性女性男性男性萨顿经类比推理类比推理得出的结论基因在
6、染色体上究竟是否正确？萨顿的假说由于缺少实验证据由于缺少实验证据遭到同时代的遗传学家摩尔根的强烈质疑。因此，摩尔根摩尔根开始了寻找证据寻找证据之路。注意注意:类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性。其正确与否,还需要观察和实验的检验。三、三、摩尔根对萨顿假说的验证试验摩尔根对萨顿假说的验证试验摩尔根那个时代已有的理论基础：1、性染色体和常染色体的认识2、萨顿的假说基因在染色体上基因在染色体上常染色体性染色体果蝇体细胞染色体图解果蝇体细胞染色体图解3对常染色体+3对常染色体+XXXY染 色 体的 类 型常染色体常染色体：与性别决定无关的染色体性染色体性染色体：与性别决定有关的染色体，如X、Y染色
7、体假设三：控制白眼的基因在在X X染染色体上，而色体上，而Y Y染色体上不含染色体上不含有它的等位基因。假设二：控制白眼的基因在Y Y染色染色体体上，而X X染色体上不含染色体上不含有它的等位基因。白眼的遗传和性别相联系，但果蝇成对的两白眼的遗传和性别相联系，但果蝇成对的两白眼的遗传和性别相联系，但果蝇成对的两白眼的遗传和性别相联系，但果蝇成对的两个性染色体大小、形态相差悬殊。这个白眼个性染色体大小、形态相差悬殊。这个白眼个性染色体大小、形态相差悬殊。这个白眼个性染色体大小、形态相差悬殊。这个白眼基因会在哪个位置呢？基因会在哪个位置呢？基因会在哪个位置呢？基因会在哪个位置呢？假设一：控制白眼的
8、基因在X、Y染色体上。3 3、经过推理、想象提出假说经过推理、想象提出假说:W(w)B(b)hH(1)x1)x的非同源区的非同源区(3)y(3)y的非同源区的非同源区（2 2）xyxy的同源区的同源区P：F1：F2：红（雌、雄）红（雌、雄）白白(雄雄)3/4 1/4红眼 （雌、雄）4 4、摩尔根的果蝇杂交实验、摩尔根的果蝇杂交实验F1雌雄交配杂交实验白眼果蝇都白眼果蝇都是雄的是雄的是否符合孟德尔遗传定律？如何解释？特殊在什么地方？当时，性染色体已经发现，据此你能作出怎样的解释？符合符合白眼性状的表现总是与白眼性状的表现总是与性别相联系性别相联系控制白眼性状的基因控制白眼性状的基因可能在性染色体
9、上可能在性染色体上F2中红眼：白眼比是中红眼：白眼比是31观察实验、提出问题观察实验、提出问题雌果蝇种类：雌果蝇种类：红眼（红眼（）红眼（红眼（w w）白眼（白眼（W WW W）雄果蝇种类：雄果蝇种类：红眼（红眼（）白眼（白眼（w w）经过推理、想象提出经过推理、想象提出假说假说:控制白眼的基因在控制白眼的基因在X X染色体上染色体上PF1F25、对实验现象的解释、对实验现象的解释XWXWXwYXWYXw配子XWYXWXwXwXWYXWXWXW（雌）XWXw（雌）XWY（雄）XwY（雄）3/4红眼（雌、雄）1/4白眼（雄）3/4红眼（雌、雄）1/4白眼（雄）21摩尔根的成功：摩尔根的成功：摩尔
10、根通过实验，将一个摩尔根通过实验，将一个特定的基因特定的基因（控制白眼的基因（控制白眼的基因w w）和一条特和一条特定的染色体定的染色体（X X染色体染色体）联系起来，从而用联系起来，从而用实验证明了：实验证明了：基因在染色体上基因在染色体上。从以上果蝇杂交实验分析图解可看出，从以上果蝇杂交实验分析图解可看出，摩尔根等人的设想可以合理地解释实验现摩尔根等人的设想可以合理地解释实验现象。后来他们又通过象。后来他们又通过测交等测交等测交等测交等方法，进一步方法，进一步验证了这些解释。验证了这些解释。6、测测交交试试验验XWXwXwYXWXwYXw配子配子XWXwXW Y XwXwXwY测交后代测交
11、后代 红雌红雌 红雄红雄 白雌白雌 白雄白雄 1 1 ：1 1 ：1 1 ：1 1摩尔根等人的测交实验结果如下：摩尔根等人的测交实验结果如下：证明了基因在染色体上证明了基因在染色体上红眼红眼红眼红眼白眼白眼白眼白眼雌雌雌雌雄雄雄雄126126132132120120115115与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！验证假说：测交得出结论：基因在染色体上若控制白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因白眼性状的表现总是与性别相联系？提出问题：作出假说：假说演绎法从此，摩尔根成了从此，摩尔根成了 理论的坚定支持者理论的坚定支持者孟德尔孟德尔回顾摩尔根的实验：果蝇有4对染色体，
12、携带的基因大约有1.5万个。人有23对染色体，携带的基因大约有3.5万个。资料分析：资料分析：基因与染色体在数量上还存在什么关系？基因与染色体在数量上还存在什么关系？一条染色体上有许多个基因基因在染色体上呈线性排列结论：1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是A.染色体是基因的主要载体 （）B.基因在染色体上呈线性排列C.一条染色体上有多个基因D.染色体就是由基因组成的D2、决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因控制红色性状，w控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是（）A、红眼雄果蝇 B、白眼雄果蝇 C、红眼雌果蝇 D、白眼雌果蝇D D3、下列生理活动，
13、能使基因A和基因a分别进入两个子细胞中的是（）A.有丝分裂 B.减数分裂 C.细胞分化 D.受精作用4、下列各项中，肯定含有Y染色体的是（）A.受精卵和初级精母细胞B.受精卵和次级精母细胞C.精子和男性口腔上皮细胞D.初级精母细胞和男性小肠上皮细胞BD5、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）A、杂合红眼雌果蝇 红眼雄果蝇 B、白眼雌果蝇 红眼雄果蝇C、杂合红眼雌果蝇 白眼雄果蝇 D、白眼雌果蝇 白眼雄果蝇 B B6.果蝇的红眼（A）对白眼（a）为显性，基因位于X染色体上，双亲中一方为红眼，另一方为白眼，杂交后代F1中雌果蝇颜色与亲代雄果蝇相同，雄果蝇颜色与亲代雌果蝇相同，则亲代雌果蝇、雄果蝇和F1代中雌果蝇、雄果蝇的基因型分别为 A.XaXa、XAY、XAXa、XaY B.XAXa、XaY、XAXa、XAY C.XaXa、XaY、XAXA、XAY D.XAXA、XAY、XaXa、XaY A A