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1、第五课文化创新第五课文化创新基础整合基础整合 基础梳理基础梳理网络构建网络构建基础梳理基础梳理一、文化创新的源泉和作用一、文化创新的源泉和作用1.文化创新的源泉和动力文化创新的源泉和动力(1)文化发展的实质文化发展的实质,就在于就在于 。(2)是文化创新的源泉。离开了是文化创新的源泉。离开了 ,文化就会成为无文化就会成为无源之水、无本之木源之水、无本之木,人们就不能进行有价值的文化创造。人们就不能进行有价值的文化创造。(3)是文化创新的动力。一方面是文化创新的动力。一方面,社会实践中不断出现社会实践中不断出现 ,提出提出 ,需要文化创新需要文化创新;另一方面另一方面,的发展的发展,为文化创新提
2、为文化创新提供了更为丰富的资源供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。准备了更加充足的条件。文化创新文化创新社会实践社会实践社会实践社会实践社会实践社会实践新情况新情况新问题新问题社会实践社会实践方法技巧方法技巧渊源渊源源泉源泉文化创新的渊源和源泉不是一回事。文化创新的渊源是传统文化和文化创新的渊源和源泉不是一回事。文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果外来文化中的一切人类文明的优秀成果;文化创新的源泉是社会实践文化创新的源泉是社会实践,社会社会实践是唯一的来源。实践是唯一的来源。2.文化创新的巨大作用文化创新的巨大作用(1)文化创新可以推动社会实践的发展文化创新可以推
3、动社会实践的发展文化源于社会实践文化源于社会实践,又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展展,是文化创新的是文化创新的 ,也是检验文化创新的也是检验文化创新的 。(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣文化创新能够促进民族文化的繁荣只有在实践中不断创新只有在实践中不断创新,才能焕发生机、历久弥新才能焕发生机、历久弥新,民族文化民族文化才能充满活力、日益丰富。文化创新才能充满活力、日益丰富。文化创新,是一个民族的文化永葆生命力和富是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的有凝聚力的 。3.文化创新的主体文化创新的主体 从来就是社会实践的主体从来就是
4、社会实践的主体,也是文化创造的主体。也是文化创造的主体。根本目的根本目的根本标准根本标准传统文化传统文化重要保证重要保证人民群众人民群众二、文化创新的途径二、文化创新的途径1.文化创新的根本途径文化创新的根本途径立足于立足于 ,这也是文化创作的基本要求。这也是文化创作的基本要求。2.文化创新的基本途径文化创新的基本途径(1)继承传统继承传统,。(2)面向世界面向世界,。社会实践社会实践推陈出新推陈出新博采众长博采众长方法技巧方法技巧从纵向和横向区分文化创新的基本途径从纵向和横向区分文化创新的基本途径继承传统、推陈出新继承传统、推陈出新,面向世界、博采众长是文化创新的两个基本途径。面向世界、博采
5、众长是文化创新的两个基本途径。(1)继承传统、推陈出新是从纵向讲的继承传统、推陈出新是从纵向讲的,要求要求“取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕”,“推陈出新、革故鼎新推陈出新、革故鼎新”。(2)面向世界、博采众长是从横向讲的面向世界、博采众长是从横向讲的,要求坚持不同民族文化之间的相互要求坚持不同民族文化之间的相互交流、借鉴和融合。交流、借鉴和融合。3.创新与借鉴、融合的关系创新与借鉴、融合的关系(1)在社会实践的基础上在社会实践的基础上,不同民族文化之间的交流、借鉴与不同民族文化之间的交流、借鉴与 ,是文是文化创新必然要经历的过程。化创新必然要经历的过程。(2)必须以世界优秀文化为营养必须
6、以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。充分吸收外国文化的有益成果。(3)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要要 、为我所用。、为我所用。4.坚持文化创新的正确方向坚持文化创新的正确方向要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系,既要反对既要反对“守旧主义守旧主义”和和“”,又要克服又要克服“民族虚无主义民族虚无主义”和和“”的错误倾向。的错误倾向。融合融合以我为主以我为主封闭主义封闭主义历史虚无主义历史虚无主义 网络构建网络构建考点突破考点突破 精讲考点精讲考点典题例练典题例练近五年考
7、点展示近五年考点展示高高频频考考点点1个意义个意义:文化创新的意义。文化创新的意义。1个根本途径个根本途径:立足于社会实践是文化创立足于社会实践是文化创新的根本途径。新的根本途径。2个基本途径个基本途径:继承传统继承传统,推陈出新推陈出新;面向世面向世界界,博采众长。博采众长。2种错误倾向种错误倾向:“守旧主义、封闭主义守旧主义、封闭主义”和和“民族虚无主义、历史虚无主义民族虚无主义、历史虚无主义”。题题型型预测预测选择题选择题:非选择题非选择题:考点一考点一社会实践与文化创新社会实践与文化创新考点透析考点透析1.社会实践与文化创新的辩证关系社会实践与文化创新的辩证关系特别提示特别提示可以结合
8、哲学上实践与认识的辩证关系理解社会实践与文化创新的辩证可以结合哲学上实践与认识的辩证关系理解社会实践与文化创新的辩证关系。关系。社会实践决定文化创新社会实践决定文化创新社会实践是文化创新的源泉社会实践是文化创新的源泉文化创新对社会实践具有反作用文化创新对社会实践具有反作用文化创新可以推动社会实践的发展文化创新可以推动社会实践的发展2.文化创新对社会实践有着巨大的作用和深刻的意义文化创新对社会实践有着巨大的作用和深刻的意义(1)文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践,又引导、制约又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展着社会实践的
9、发展。推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的是文化创新的根本目的,也是检也是检验文化创新的根本标准。验文化创新的根本标准。(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新,传统文化传统文化才能焕发生机、历久弥新才能焕发生机、历久弥新,民族文化才能充满活力、日益丰富。民族文化才能充满活力、日益丰富。3.文化创新与人民群众的关系文化创新与人民群众的关系(1)人民群众在文化创新中的地位人民群众在文化创新中的地位人民群众从来就是社会实践的主体人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。也是文化创造的主体。人民群众在社会实践中创造并
10、享用文化。人民群众在社会实践中创造并享用文化。(2)文化创新的要求文化创新的要求文化创新必须关注最广大人民群众的根本利益文化创新必须关注最广大人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生理解人民群众对文化生活的基本需求。活的基本需求。文化创造者应该自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中。文化创造者应该自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中。特别提示特别提示可以结合哲学上可以结合哲学上“人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者”的原理和方法论来理的原理和方法论来理解人民群众在文化创新中的主体作用及其要求。解人民群众在文化创新中的主体作用及其要求。易错易混易错易混1.(2016北京卷北
11、京卷,26B)科学与艺术都来自于创新思维。科学与艺术都来自于创新思维。提示提示:社会实践是文化创新的源泉社会实践是文化创新的源泉,人类在改造自然和社会的实践中人类在改造自然和社会的实践中,创造出创造出自己特有的文化自己特有的文化,离开了社会实践离开了社会实践,文化就会成为无源之水文化就会成为无源之水,无本之木无本之木,人们人们就不能进行有价值的文化创造就不能进行有价值的文化创造,所以科学和艺术的创新离不开创作者的创所以科学和艺术的创新离不开创作者的创新思维新思维,但归根结底来自社会实践。但归根结底来自社会实践。2.(2014北京卷北京卷,25、2014年重庆文综年重庆文综,8)民族文化、传统文
12、化是文化创民族文化、传统文化是文化创新的源泉和动力。新的源泉和动力。提示提示:社会实践是文化创新的源泉和动力。社会实践是文化创新的源泉和动力。3.文化创新来自作者的灵感文化创新来自作者的灵感,文化工作者是文化创造的主体。文化工作者是文化创造的主体。提示提示:文化创新的灵感来源于社会实践文化创新的灵感来源于社会实践,而非作者的灵感而非作者的灵感;人民群众是社会人民群众是社会实践的主体实践的主体,也是文化创造的主体。也是文化创造的主体。4.文化创新的渊源是社会主义现代化建设。文化创新的渊源是社会主义现代化建设。提示提示:文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成文化创新的渊源是传统
13、文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果果;文化创新的源泉是社会实践。文化创新的源泉是社会实践。命题探究命题探究命题角度命题角度1社会实践与文化创新的辩证关系社会实践与文化创新的辩证关系典例导引典例导引(2017江苏卷江苏卷,22)在每一个历史时期在每一个历史时期,中华民族都留下了无数不朽作品。中华民族都留下了无数不朽作品。从诗经、楚辞、汉赋从诗经、楚辞、汉赋,到唐诗、宋词、元曲、明清小说等到唐诗、宋词、元曲、明清小说等,都是那个时代社会生活都是那个时代社会生活和精神的写照和精神的写照,都具有时代的烙印和特征。今天要创作出在人民中传之久远的精品都具有时代的烙印和特征。今天要创作出在人民中传之久
14、远的精品力作力作,就要就要()A.超越生活、改变社会超越生活、改变社会B.立足实践、扎根生活立足实践、扎根生活C.继承传统、满足大众继承传统、满足大众D.博采众长、海纳百川博采众长、海纳百川解析解析:B本题主要考查文化创作的要求。从诗经、楚辞、汉赋本题主要考查文化创作的要求。从诗经、楚辞、汉赋,到唐诗、宋词、元到唐诗、宋词、元曲、明清小说等曲、明清小说等,都是那个时代社会生活和精神的写照。这启示我们在文化创作时都是那个时代社会生活和精神的写照。这启示我们在文化创作时要立足实践、扎根生活要立足实践、扎根生活,才能更真实才能更真实,B正确正确;材料未体现改变社会的问题材料未体现改变社会的问题,排除
15、排除A;精精品力作不一定非要满足大众品力作不一定非要满足大众,排除排除C;D材料未体现。材料未体现。命题角度命题角度2文化创新的作用文化创新的作用典例导引典例导引2014全国全国卷卷,39(1)阅读材料阅读材料,回答下列问题。回答下列问题。被授予被授予“国家杰出贡献科学家国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为荣誉称号的钱学森认为,他的人生受益于中学教育。他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活他常常深情地回忆自己的中学生活:化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣,化学实验室随时开放化学实验室随时开放,学生学生进出自由进出自由
16、,我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本,教学生解教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组,开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题化学等问题,大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试,没有人为考试而开夜没有人为考试而开夜车车,更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时
17、独出心裁更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁,出出5道题道题,学学生都答对了生都答对了,但解法平淡但解法平淡,只给只给80分分;如果答对如果答对4道道,但解法富有新意但解法富有新意,就给就给100分分,还另还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。进入新世纪进入新世纪,素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育,培养创新型培养创新型人才人才,各地进行了新的探索各地进行了新的探索:课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、课程超市、创意集市、探究性学习、名
18、家讲坛、才艺拓展才艺拓展取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天,钱学森钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。的中学学习经历可以为我们提供启迪。结合材料结合材料,运用文化创新作用的知识运用文化创新作用的知识,说明教育创新对培养人才的意义。说明教育创新对培养人才的意义。解析解析:本题考查文化创新的意义。设问要求运用文化创新作用的知识回答本题考查文化创新的意义。设问要求运用文化创新作用的知识回答教育创新对培养人才的意义。首先阐述创新对文化发展的意义及文化创教育创新对培养人才的意义。首先阐述创新对文化发展的意义及文化创新的作用新的作用,然后结合材料然
19、后结合材料,从教育创新对学校文化的形成和发展、激发学生从教育创新对学校文化的形成和发展、激发学生的求知欲、树立正确的的求知欲、树立正确的“三观三观”、促进全面发展等角度分析。、促进全面发展等角度分析。答案答案:创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文文化繁荣和创新人才培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展化的形成和发展,有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神,树立树立科学的世界观、人生观和
20、价值观科学的世界观、人生观和价值观,促进人的全面发展。促进人的全面发展。命题角度命题角度3文化创新的主体文化创新的主体典例导引典例导引(2016海南卷海南卷,16)习近平在文艺工作座谈会上的讲话中指出习近平在文艺工作座谈会上的讲话中指出:“我我们要走进生活深处们要走进生活深处,在人民中体悟生活本质、吃透生活底蕴。只有把生活在人民中体悟生活本质、吃透生活底蕴。只有把生活咀嚼透了咀嚼透了,完全消化了完全消化了,才能变成深刻的情节和动人的形象才能变成深刻的情节和动人的形象,创作出来的作品创作出来的作品才能激荡人心。才能激荡人心。”这一论断强调的是这一论断强调的是()人民群众的聪明才智是文艺创作的根本
21、动力人民群众的聪明才智是文艺创作的根本动力只要深入社会实践就只要深入社会实践就能创作出激荡人心的作品能创作出激荡人心的作品深刻反映社会生活本质的作品才是最有价深刻反映社会生活本质的作品才是最有价值的值的文艺创作的不竭源泉在于人民群众的实践文艺创作的不竭源泉在于人民群众的实践A.B.C.D.解析解析:D本题考查文化创新的源泉和主体。社会实践是文化创新的源泉本题考查文化创新的源泉和主体。社会实践是文化创新的源泉,人民群众是文化创造的主体人民群众是文化创造的主体,深刻反映社会生活本质的作品才是最有价值深刻反映社会生活本质的作品才是最有价值的的,符合题意符合题意,说法错误。创作出激荡人心的作品需要深入
22、社会实践说法错误。创作出激荡人心的作品需要深入社会实践,但并非只要深入社会实践就能创作出激荡人心的作品但并非只要深入社会实践就能创作出激荡人心的作品,说法错误。说法错误。考点二考点二文化创新的途径文化创新的途径考点透析考点透析如何进行文化创新如何进行文化创新根本途径根本途径立足于社会实践立足于社会实践,是文化创作的基本要求是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径也是文化创新的根本途径基本途径基本途径继承传统继承传统,推陈出新。对传统文化要批判继承推陈出新。对传统文化要批判继承,实现传统文化与时代精神相结合实现传统文化与时代精神相结合,要要“取其精华、取其精华、去其糟粕去其糟粕”“”“推陈出
23、新、革故鼎新推陈出新、革故鼎新”面向世界面向世界,博采众长。必须以世界优秀文化为营养博采众长。必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。在学习和借充分吸收外国文化的有益成果。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主、为我所用。要坚持不同民族文化之间的相互交流、借要以我为主、为我所用。要坚持不同民族文化之间的相互交流、借鉴和融合鉴和融合创创新方向新方向要坚持正确方向要坚持正确方向,克服错误倾向。要克服克服错误倾向。要克服“守旧主义守旧主义”和和“封闭主义封闭主义”“”“民族虚无主义民族虚无主义”和和“历历史虚无主义史虚无主义”,才能保证文化创新沿着正确的
24、方向、采用正确的方法进行才能保证文化创新沿着正确的方向、采用正确的方法进行创创新主体新主体要发挥人民群众的主体作用要发挥人民群众的主体作用,充分理解人民群众对文化生活的基本需求充分理解人民群众对文化生活的基本需求,虚心向人民群众学习虚心向人民群众学习,从人从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,刻苦钻研刻苦钻研,锐意创新锐意创新,才能创作出无愧于时代和人才能创作出无愧于时代和人民的文化作品民的文化作品创创新内容新内容在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新,解放和发展文化生
25、产力解放和发展文化生产力特别提示特别提示文化继承、文化发展、文化创新三者之间的关系文化继承、文化发展、文化创新三者之间的关系(1)文化的继承与发展是同一个过程的两个方面。文化继承是文化发展的文化的继承与发展是同一个过程的两个方面。文化继承是文化发展的必要前提必要前提,文化发展是文化继承的必然要求。文化在继承的基础上发展文化发展是文化继承的必然要求。文化在继承的基础上发展,在在发展的过程中继承。发展的过程中继承。(2)文化发展的实质文化发展的实质,就是文化创新。文化创新就是文化创新。文化创新,是社会实践发展的必然要求是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内在动力。是文化自身发展的内在动力。(
26、3)文化继承与文化创新。一方面文化继承与文化创新。一方面,我们不能离开传统文化我们不能离开传统文化,空谈文化创新。空谈文化创新。另一方面另一方面,体现时代精神体现时代精神,是文化创新的重要追求。是文化创新的重要追求。易错易混易错易混1.(2016全国全国卷卷,19)与现代流行文化融合是优秀传统文化创新的根本途与现代流行文化融合是优秀传统文化创新的根本途径。径。提示提示:社会实践是传统文化创新的根本途径社会实践是传统文化创新的根本途径,与现代流行文化融合是优秀传与现代流行文化融合是优秀传统文化创新的重要途径。统文化创新的重要途径。2.(2016全国全国卷卷,19)有价值的文化创造源于文化传播载体
27、的变革。有价值的文化创造源于文化传播载体的变革。提示提示:社会实践是文化创新的源泉社会实践是文化创新的源泉,有价值的文化创造源于社会实践。有价值的文化创造源于社会实践。3.(2015江苏卷江苏卷,20A)教育是文化创新的根本途径。教育是文化创新的根本途径。提示提示:社会实践是文化创新的根本途径。社会实践是文化创新的根本途径。4.(2015山东卷山东卷,30)文化创新要广泛地引进和吸收外国文化。文化创新要广泛地引进和吸收外国文化。提示提示:文化创新要面向世界文化创新要面向世界,博采众长博采众长,要积极吸收外国的优秀文化成果要积极吸收外国的优秀文化成果,坚坚持以我为主持以我为主,为我所用。为我所用
28、。命题探究命题探究命题角度命题角度4文化创新的途径文化创新的途径典例导引典例导引(2017内蒙古包头二模内蒙古包头二模)“厉害了厉害了,我的我的人民人民!”人民的名义人民的名义刚一播出刚一播出,便收获观众热情的点赞。除了跌宕起伏的剧情便收获观众热情的点赞。除了跌宕起伏的剧情,精彩纷呈的表精彩纷呈的表演演,更重要的原因还在于更重要的原因还在于,它反映着当前中国反腐败斗争的实践它反映着当前中国反腐败斗争的实践,击中了反腐击中了反腐败的社会心愿败的社会心愿,因此电视剧刚一播出便收获众多粉丝。这告诉我们因此电视剧刚一播出便收获众多粉丝。这告诉我们()立足于社会实践立足于社会实践,是文化创作的基本要求是
29、文化创作的基本要求只有现实题材的文化产品只有现实题材的文化产品,才能受到年轻人的追捧才能受到年轻人的追捧现代信息技术的飞速发展意味着文化传承方现代信息技术的飞速发展意味着文化传承方式的新变革式的新变革文化创新要着眼于人民群众不断增长的精神文化需求文化创新要着眼于人民群众不断增长的精神文化需求A.B.C.D.解析解析:B电视剧电视剧人民的名义人民的名义受到观众热情的点赞受到观众热情的点赞,主要原因是它反映主要原因是它反映着当前中国反腐败斗争的实践着当前中国反腐败斗争的实践,击中了反腐败的社会心愿击中了反腐败的社会心愿,因此电视剧刚一因此电视剧刚一播出便收获众多粉丝。这告诉我们文化创作要立足于社会
30、实践播出便收获众多粉丝。这告诉我们文化创作要立足于社会实践,要着眼于要着眼于人民群众不断增长的精神文化需求人民群众不断增长的精神文化需求,正确正确;说法太绝对说法太绝对;材料未体材料未体现现,与题意不符。与题意不符。方法技巧方法技巧文化创新的途径与应克服的错误倾向文化创新的途径与应克服的错误倾向热点聚焦热点聚焦 关注时政关注时政拓展视野拓展视野热点说明热点说明文文化化发发展展的的实实质质就就在在于于文文化化创创新新。十十九九大大报报告告指指出出:社社会会主主义义文文艺艺是是人人民民的的文文艺艺,必必须须坚坚持持以以人人民民为为中中心心的的创创作作导导向向,在在深深入入生生活活、扎扎根根人人民民
31、中中进进行行无无愧愧于于时时代代的的文文艺艺创创造造。发发扬扬学学术术民民主主、艺艺术术民民主主,提提升升文文艺艺原原创创力力,推推动动文文艺艺创创新新。文文化化创创新新的的途途径径、文文化化创创新新的的作作用用等等是是近近年年来来高高考考命命题题的的重重点点。2019年年备备考考工工作作应应该该重重点点关关注注最最有有影影响响力力的的文文学学艺艺术术作作品品、最最新新的的科技成果以及党和政府为发展社会主义文艺提出的要求等。科技成果以及党和政府为发展社会主义文艺提出的要求等。提高创新能力打造文化精品提高创新能力打造文化精品热点预测热点预测1.文化创新的作用文化创新的作用2017年年6月月2日日
32、,第五届文化创新国际论坛在北京师范大学开幕。论坛以第五届文化创新国际论坛在北京师范大学开幕。论坛以“中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展”为主题。该主题体现了为主题。该主题体现了()要在继承的基础上进行创新要在继承的基础上进行创新创新是文化富有生机与活力的重要保创新是文化富有生机与活力的重要保证证人民群众是文化创造的主体人民群众是文化创造的主体实现文化创新就要抛弃一切旧的实现文化创新就要抛弃一切旧的文艺形式文艺形式A.B.C.D.2.文化创新的途径文化创新的途径2017年年6月月12日日,老戏老戏茶馆茶馆再次上演再次上演,老戏老戏茶馆茶馆已演出近已演
33、出近700场。场。20世纪世纪80年代初年代初,茶馆茶馆出国演出归来出国演出归来,剧院开始求新求异。当时欧洲主流剧院开始求新求异。当时欧洲主流剧院对剧目建设的重视剧院对剧目建设的重视,对北京人民艺术剧院的触动很大。于是之提出要对北京人民艺术剧院的触动很大。于是之提出要“看准了再学看准了再学,要借鉴但不要赶时髦要借鉴但不要赶时髦”,艺术家英若诚也认为艺术家英若诚也认为“首先是大量首先是大量地学地学,下功夫地学下功夫地学;同时在学习中又必须强调要有自己的选择和判断。同时在学习中又必须强调要有自己的选择和判断。”这这说明文化创新要说明文化创新要()面向世界、博采众长面向世界、博采众长继承传统继承传统
34、,推陈出新推陈出新以我为主、为我所用以我为主、为我所用为传统文化注入时代精神为传统文化注入时代精神A.B.C.D.3.文化创新的要求文化创新的要求2017年年7月月30日日,从中国科学院获悉从中国科学院获悉:由湖南卫视、唯众传媒联合出品由湖南卫视、唯众传媒联合出品,中国中国科学院特别支持的原创科技文化节目科学院特别支持的原创科技文化节目我是未来我是未来亮相荧屏。亮相荧屏。我是未我是未来来选取科学为切入口选取科学为切入口,在在“传播科学知识传播科学知识,弘扬科学精神弘扬科学精神”的主题下的主题下,以原以原创综艺的方式创综艺的方式,为科学传播、科普工作作出尝试。为了呈现科技的未来感为科学传播、科普
35、工作作出尝试。为了呈现科技的未来感,节目首次采用节目首次采用“冰屏冰屏”代替传统的代替传统的LED屏幕屏幕,运用运用AR技术打造虚拟与现技术打造虚拟与现实完美融合的超次元空间。同时实完美融合的超次元空间。同时,节目邀请到人工智能机器人节目邀请到人工智能机器人“小冰小冰”担担任主持助理。任主持助理。结合文化创新的有关知识结合文化创新的有关知识,分析原创科技文化节目分析原创科技文化节目我是未来我是未来是如何做是如何做到创新的。到创新的。【解析与答案解析与答案】1.A“中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展”这一主题体现了这一主题体现了要在继承的基础上进行创
36、新要在继承的基础上进行创新,创新是文化富有生机与活力的重要保证创新是文化富有生机与活力的重要保证,正确正确;材料未体现材料未体现;说法错误说法错误,文化创新离不开对传统文化的继承。文化创新离不开对传统文化的继承。2.B“大量地学大量地学,下功夫地学下功夫地学”体现了文化创新要面向世界、博采众长体现了文化创新要面向世界、博采众长,正确正确;“在学习中又必须强调要有自己的选择和判断在学习中又必须强调要有自己的选择和判断”说明文化创新要说明文化创新要“以我为主、为我所用以我为主、为我所用”,正确正确;材料未体现。材料未体现。3.解析解析:本题限定知识是文化创新。本题实际考查如何实现文化创新的问本题限
37、定知识是文化创新。本题实际考查如何实现文化创新的问题题,我们可以从文化创新的根本途径、文化发展的手段、科技等方面分析我们可以从文化创新的根本途径、文化发展的手段、科技等方面分析说明。说明。答案答案:(1)立足于社会实践立足于社会实践,为自身创作寻找智慧的源泉和动力。为自身创作寻找智慧的源泉和动力。我是未来我是未来选取科学为切入口选取科学为切入口,在在“传播科学知识传播科学知识,弘扬科学精神弘扬科学精神”的主题下的主题下,为科学为科学传播、科普工作作出尝试。传播、科普工作作出尝试。(2)发挥大众传媒的作用。科技文化节目发挥大众传媒的作用。科技文化节目我是未来我是未来借助湖南卫视、唯借助湖南卫视、唯众传媒等大众传媒众传媒等大众传媒,打造该文化节目。打造该文化节目。(3)在内容和形式上积极创新。为了呈现科技的未来感在内容和形式上积极创新。为了呈现科技的未来感,节目首次采用节目首次采用“冰冰屏屏”代替传统的代替传统的LED屏幕屏幕,运用运用AR技术打造虚拟与现实完美融合的超次元技术打造虚拟与现实完美融合的超次元空间。邀请到人工智能机器人空间。邀请到人工智能机器人“小冰小冰”担任主持助理。担任主持助理。