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1、教案小班体育活动教案蚂蚁搬家及反思一、引言1.1设计意图1.1.1通过本次活动，让幼儿体验蚂蚁搬家的乐趣。1.1.2培养幼儿动作的协调性、灵活性以及团队协作能力。1.1.3激发幼儿对体育活动的热情，增强体质。1.1.4培养幼儿遵守规则、互相谦让的良好品质。二、知识点讲解2.1蚂蚁搬家的故事背景2.1.1蚂蚁是一种小小的昆虫，它们有着坚强的意志和团结合作的精神。2.1.2蚂蚁搬家是蚂蚁为了生存而进行的一种行为，需要整个团队的协作才能完成。2.1.3通过蚂蚁搬家的故事，让幼儿理解团队合作的重要性。三、教学内容3.1蚂蚁搬家的游戏规则3.1.1幼儿分成若干小组，每组人数相等。3.1.2每组成员手拉手
2、，形成一个圆圈。3.1.3教师发出口令，幼儿按照口令要求进行动作，如：前进、后退、转向等。3.1.4在进行动作的过程中，团队成员必须保持手拉手的状态，不能松开。四、教学目标4.1认知目标4.1.1幼儿能理解蚂蚁搬家的故事背景和游戏规则。4.1.2幼儿能主动参与到蚂蚁搬家的游戏中，体验团队合作带来的乐趣。4.1.3幼儿能在游戏中学会遵守规则，互相谦让。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1幼儿在游戏中如何保持手拉手的状态，不松开。5.1.2幼儿在游戏中如何协调动作，保持团队的同步。5.1.3幼儿在游戏中如何处理团队内部的矛盾和冲突。5.2教学重点5.2.1幼儿能理解并遵守游戏规则。5.2.2
3、幼儿能在游戏中展现出团队协作的精神。5.2.3幼儿能在游戏中提升自己的动作协调性和灵活性。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1蚂蚁道具：若干个小型蚂蚁玩偶。6.1.2音乐播放设备：用于播放背景音乐。6.1.3口令牌：用于教师发出口令。六、教具与学具准备6.2学具6.2.1游戏场地：一片开阔的平地，适合幼儿进行游戏。6.2.2标志物：若干个标志物，用于标记游戏路线和目的地。6.2.3队旗：每个小组拥有一面队旗，用于团队识别。六、教具与学具准备6.3其他6.3.1安全教育提示牌：用于提醒幼儿注意安全。6.3.2防晒霜、水壶等个人物品：用于幼儿在户外活动时的个人护理。6.3.3摄像设备：用于记录幼
4、儿游戏过程，以便课后反思和分析。七、教学过程7.1热身活动7.1.1教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。7.1.2热身活动时间约5分钟，以确保幼儿充分活动身体。7.1.3教师观察幼儿的动作，及时纠正不规范的动作。七、教学过程7.2教学游戏7.2.1教师向幼儿介绍蚂蚁搬家的游戏规则和注意事项。7.2.2幼儿分组，每个小组进行蚂蚁搬家游戏。7.2.3教师巡回指导，观察幼儿的游戏过程，及时给予鼓励和帮助。七、教学过程7.3放松活动7.3.1游戏结束后，教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。7.3.2放松活动时间约5分钟，帮助幼儿缓解疲劳。7.3.3教师与幼儿交流游戏过程中的
5、感受，了解幼儿的需求和改进方向。八、板书设计8.1蚂蚁搬家的规则8.1.1手拉手，形成圆圈。8.1.2按照口令，进行动作。8.1.3保持团队同步，遵守规则。八、板书设计8.2蚂蚁搬家的动作8.2.1前进：迈出一步，手拉手向前。8.2.2后退：后退一步，手拉手保持圆圈。8.2.3转向：左手松开，右手拉住左边幼儿，整个团队向右转。八、板书设计8.3团队合作的重要性8.3.1蚂蚁搬家需要整个团队的协作才能完成。8.3.2每个人都在团队中扮演着重要的角色。8.3.3只有团结合作，才能取得成功。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1家长协助幼儿回忆游戏过程，与幼儿分享感受。9.1.2家长观察幼儿在家庭中的
6、团队协作行为，记录并及时鼓励。9.1.3家长与幼儿一起讨论如何更好地在团队中与他人合作。九、作业设计9.2课堂作业9.2.1幼儿画出自己在游戏中的角色和动作。9.2.2幼儿写一写自己在游戏中的感受和收获。9.2.3幼儿与同伴分享自己的作品，互相交流感受。九、作业设计9.3课后拓展9.3.1幼儿通过互联网或图书了解更多关于蚂蚁的知识。9.3.2幼儿观察生活中其他团队合作的情景，如交通警察、环卫工人等。9.3.3幼儿尝试与同伴合作完成一项小任务，如整理书包、打扫卫生等。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思10.1.2分析幼儿在游戏中的表现，了解幼儿的学习效果。10.1.3思考如何更好地调整教学方
7、法和策略，以满足幼儿的需求。十、课后反思及拓展延伸10.2家长反馈10.2.1家长通过电话、等方式向教师反馈幼儿在家庭中的表现。10.2.2家长提出建议和意见，帮助教师改进教学。10.2.3家长与教师共同关注重点和难点解析一、教学内容在教学内容环节，重点关注幼儿对蚂蚁搬家的故事背景和游戏规则的理解。教师应通过生动的讲解和示范，让幼儿充分理解蚂蚁搬家的意义和团队合作的重要性。同时，教师应确保幼儿能主动参与到游戏中，体验合作的乐趣。二、教学目标在教学目标环节，重点关注幼儿在认知、技能和情感方面的目标。教师应通过观察和评估幼儿的游戏过程，确保他们能理解游戏规则、学会团队合作，并在游戏中遵守规则、互相
8、谦让。三、教学难点与重点在教学难点与重点环节，重点关注幼儿在游戏中如何保持手拉手的状态不松开，如何协调动作以保持团队同步，以及如何处理团队内部的矛盾和冲突。教师应通过分组练习、个别指导等方式，帮助幼儿克服这些难点，掌握重点。四、教具与学具准备在教具与学具准备环节，重点关注教具和学具的选取和准备。教师应选择适合幼儿年龄特点和教学需求的教具和学具，并确保它们的质量和安全性。同时，教师应提前准备好所有所需的物品，以便在教学过程中顺利进行。五、教学过程在教学过程环节，重点关注热身活动、教学游戏和放松活动。教师应确保这些环节的时间安排合理，能让幼儿充分活动身体、体验游戏乐趣，并缓解疲劳。同时，教师应观察幼儿的动作，及时纠正不规范的动作，并给予鼓励和帮助。六、板书设计在板书设计环节，重点关注板书的清晰度和易懂性。教师应设计简洁明了的板书，将蚂蚁搬家的规则、动作和团队合作的重要性呈现出来，以便幼儿能一目了然地理解和记忆。七、作业设计在作业设计环节，重点关注作业的针对性和可操作性。教师应设计适合幼儿年龄和能力的作业，让幼儿能在家庭和课堂中巩固所学知识，并与同伴分享自己的感受和收获。八、课后反思及拓展延伸