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1、教案大学语文长恨歌教案一、引言1.1背景介绍1.1.1长恨歌是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗，描写唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。1.1.2这首诗反映了当时社会的政治、经济状况，具有很高的历史价值和文学价值。1.1.3通过学习长恨歌，可以使学生了解古代文学的魅力，提高审美情趣。二、知识点讲解2.1诗歌结构2.1.1长恨歌共分为三个部分：首段描绘唐玄宗对杨贵妃的宠爱；中段叙述安史之乱爆发，唐玄宗被迫离开杨贵妃；末段描述唐玄宗对杨贵妃的深切思念。2.1.2诗歌采用了叙事、抒情、描写等多种手法，展现了丰富多样的艺术风格。2.1.3诗歌中的意象、典故和象征手法，如“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”（首段
2、）、“汉宫闲静夜沉沉，明月皎皎照往昔”（末段），都具有深刻的寓意和情感表达。三、教学内容3.1课文朗读3.1.1组织学生朗读长恨歌，感受诗歌的韵律美和节奏感。3.1.2引导学生关注诗歌中的押韵、对仗等修辞手法，体会其艺术效果。3.1.3分析诗歌中的抒情、描写等手法，理解诗人对爱情、人生和社会的感悟。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1能够正确朗读和背诵长恨歌。4.1.2理解诗歌的结构、手法和意象，分析诗人的创作意图。4.1.3学会欣赏古典诗歌，提高文学素养。五、教学难点与重点5.1诗歌结构与手法5.1.1分析诗歌的三段式结构，理解各段落之间的联系。5.1.2探讨诗歌中的抒情、描写等手法，把握
3、诗人的情感表达。5.1.3引导学生运用想象力，感受诗歌中的意象和氛围。六、教具与学具准备6.1教学课件6.1.1制作包含长恨歌全文的课件，标注重点字词和难点句子。6.1.2插入与诗歌相关的图片、音乐和视频资料，丰富教学手段。6.1.3课件中设置互动环节，提高学生的参与度。六、教学过程7.1课堂导入7.1.1通过播放唐玄宗和杨贵妃的历史背景介绍视频，激发学生兴趣。7.1.2引导学生思考：为什么白居易会创作长恨歌这样一首长篇叙事诗？七、板书设计8.1设计板书结构8.1.1在黑板上列出长恨歌的三个部分：首段、中段、末段。8.1.2板书重点字词和难点句子，方便学生理解和记忆。8.1.3板书诗歌的结构和
4、手法，帮助学生梳理思路。八、作业设计9.1作业内容9.1.1要求学生朗读长恨歌，并选择一首自己喜欢的段落进行背诵。9.1.3结合自己的生活经验，谈谈对长恨歌中爱情的理解和感悟。九、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1反思课堂导入是否成功引起学生的兴趣和思考。10.1.2评估学生对诗歌的理解和赏析能力是否有所提高。10.1.3分析学生作业完成情况，了解学生对课堂教学的反馈。10.2拓展延伸活动10.2.1组织学生进行诗歌朗诵比赛，提高学生的表达能力和自信心。10.2.2邀请相关领域的专家或学者进行讲座，深入解读长恨歌的艺术价值。10.2.3引导学生阅读白居易的其他作品，比较其风格和
5、主题的异同。重点和难点解析一、重点关注环节1.1诗歌结构与手法1.1.1课堂导入环节1.1.1.1通过播放唐玄宗和杨贵妃的历史背景介绍视频，引导学生思考长恨歌的创作背景和社会意义。1.1.1.2分析诗歌的三段式结构，理解各段落之间的联系，以及诗歌采用的叙事、抒情、描写等多种手法。1.2教学内容与目标1.2.1课文朗读环节1.2.1.1组织学生朗读长恨歌，关注诗歌的韵律美和节奏感，同时引导学生关注诗歌中的押韵、对仗等修辞手法。1.2.1.2分析诗歌中的抒情、描写等手法，帮助学生理解诗人对爱情、人生和社会的感悟。1.3教学难点与重点1.3.1诗歌结构与手法环节1.3.1.1引导学生运用想象力，感受
6、诗歌中的意象和氛围，如“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”和“汉宫闲静夜沉沉，明月皎皎照往昔”。1.3.1.2探讨诗歌中的意象、典故和象征手法，如首段的宠爱、中段的离乱和末段的思念。二、详细补充和说明2.1诗歌结构与手法2.1.1首段描绘唐玄宗对杨贵妃的宠爱，展现了唐代帝王的豪奢和杨贵妃的美丽。2.1.2中段叙述安史之乱爆发，唐玄宗被迫离开杨贵妃，描绘了战乱中的痛苦和离别的伤感。2.1.3末段描述唐玄宗对杨贵妃的深切思念，表达了对失去爱情的无尽的哀愁和遗憾。2.2教学内容与目标2.2.1课文朗读环节2.2.1.1在朗读过程中，引导学生关注诗歌中的韵律和节奏，培养对古典诗歌的感知能力。2.2.1.
7、2通过对诗歌的深入分析，帮助学生理解诗人对爱情、人生和社会的思考，提高文学素养。2.3教学难点与重点2.3.1诗歌结构与手法环节2.3.1.1引导学生运用想象力，感受诗歌中的意象和氛围，如“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”描绘了杨贵妃的孤独和哀愁。2.3.1.2通过深入探讨诗歌中的意象、典故和象征手法，帮助学生更好地理解诗歌的深层含义。本文对长恨歌的教学教案进行了详细的补充和说明，重点关注了诗歌结构与手法、教学内容与目标以及教学难点与重点环节。在诗歌结构与手法环节中，通过对首段、中段和末段的分析，展现了诗歌的叙事、抒情和描写手法。在教学内容与目标环节中，强调了课文朗读的重要性，以及对诗歌中的押韵、对仗等修辞手法的关注。在教学难点与重点环节中，突出了诗歌中的意象、典故和象征手法的探讨。通过这些详细的补充和说明，旨在帮助学生更好地理解和欣赏长恨歌的艺术魅力，提高他们的文学素养。