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1、教案幼儿园中班音乐小老鼠打电话PPT课件教案歌曲一、引言1.1设计意图：本教案旨在通过歌曲小老鼠打电话让幼儿园中班的孩子们体验音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。歌曲简单易懂，旋律欢快，适合孩子们的口味。1.2适用年龄：本教案适用于幼儿园中班的孩子，他们的年龄特点是好奇心强，好动，喜欢模仿，对音乐有较高的兴趣。1.3教学材料：本教案需要准备的教学材料包括PPT课件、歌曲CD、歌词卡片、小老鼠手偶等。二、知识点讲解2.1歌曲知识点：歌曲小老鼠打电话是一首富有童趣的儿歌，通过描述小老鼠打电话的情景，让孩子们学会歌曲并能在日常生活中运用。2.2音乐知识点：歌曲采用了简单的旋律和重复的歌词，便于孩
2、子们记忆和学唱。通过学习歌曲，孩子们可以掌握基本的音乐节奏和音高。2.3语言知识点：三、教学内容3.1歌曲学唱：教师带领孩子们学唱歌曲，让他们熟悉歌曲的旋律和歌词。可以通过反复播放歌曲，让孩子们跟着唱，或者用手偶演示歌词中的情景，帮助孩子们记忆。3.2音乐游戏：通过音乐游戏，让孩子们在游戏中体验音乐的乐趣。例如，教师可以设置一个电话亭，让孩子们扮演小老鼠，学说歌词中的对话，并唱出歌曲。3.3创意表演：鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，用动作、表情和语言来表现歌曲中的情景。可以分组进行表演，增加孩子们的互动和合作。四、教学目标4.1认知目标：让孩子们认知并学会歌曲小老鼠打电话，理解歌词中的日常
3、对话。4.2技能目标：培养孩子们的音乐节奏感，提高他们的语言表达能力和创造力。4.3情感目标：通过学习歌曲，让孩子们体验到音乐带来的快乐，增强他们对音乐的兴趣和爱好。五、教学难点与重点5.1教学难点：歌曲的音高和节奏，以及歌词中的日常对话。5.2教学重点：让孩子们学会歌曲，并在日常生活中运用歌词中的对话。六、教具与学具准备6.1PPT课件：制作包含歌曲小老鼠打电话的PPT课件，其中包括歌词、图片、动画等元素，以吸引孩子们的注意力。6.2歌曲CD：准备歌曲小老鼠打电话的CD，用于播放歌曲，让孩子们熟悉旋律。6.3歌词卡片：制作歌词卡片，上面写着歌曲小老鼠打电话的歌词，用于让孩子们跟读和学唱。七、
4、教学过程7.1热身活动：开始上课前，教师带领孩子们进行简单的热身活动，如模仿小老鼠的动作，让孩子们进入学习状态。7.2歌曲学唱：教师播放歌曲小老鼠打电话，让孩子们听并进行跟唱。可以分组进行，每组选出一个代表进行表演。7.3音乐游戏：教师组织孩子们进行音乐游戏，如模拟打电话的情景，让孩子们学说歌词中的对话，并唱出歌曲。八、板书设计8.1设计意图：板书设计应简洁明了，突出歌曲小老鼠打电话的主题和歌词中的关键信息。8.2板书内容：8.3板书呈现：教师在课堂上适时展示板书，引导孩子们关注和学说歌词中的对话。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们回家后，与家长一起模仿歌曲小老鼠打电话中的对话，并进行录音。
5、9.2作业要求：孩子们需将录音发送给教师，以检验他们在家的学习效果。9.3作业反馈：教师对孩子们的录音进行评价和反馈，鼓励他们的努力和进步。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师在课后对本次教学进行反思，思考教学中的优点和不足之处，以及如何改进教学方法。10.2拓展延伸：教师可以组织孩子们进行歌曲小老鼠打电话的角色扮演，让他们更深入地理解歌曲情节，并提高他们的表达能力。10.3下一课准备：为下一节课做好充分的准备，选择合适的教学内容和教具，以确保教学顺利进行。重点和难点解析一、歌曲学唱：在歌曲学唱环节，教师应重点关注孩子们的音准和节奏感。教师可以先单独示范歌曲，然后引导孩子们跟唱。对于音
6、准和节奏感较弱的孩子，教师可以个别指导，帮助他们克服困难。二、音乐游戏：在音乐游戏环节，教师应关注孩子们的参与度和互动情况。教师可以设计一些有趣的游戏，如模仿小老鼠打电话的动作，让孩子们在游戏中学会歌曲并运用歌词。三、创意表演：在创意表演环节，教师应鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。教师可以设置一个电话亭，让孩子们扮演小老鼠，学说歌词中的对话，并唱出歌曲。这样可以提高孩子们的表达能力和合作意识。四、板书设计：在板书设计环节，教师应注重板书的简洁明了，突出歌曲小老鼠打电话的主题和歌词中的关键信息。通过板书的引导，让孩子们关注和学说歌词中的对话。五、作业设计：在作业设计环节，教师应布置具有针对性的作业，让孩子们回家后与家长一起模仿歌曲小老鼠打电话中的对话，并进行录音。通过作业的完成，巩固孩子们的学习成果。六、课后反思及拓展延伸：在课后反思及拓展延伸环节，教师应对本次教学进行反思，思考教学中的优点和不足之处，以及如何改进教学方法。教师可以组织孩子们进行歌曲小老鼠打电话的角色扮演，让他们更深入地理解歌曲情节，并提高他们的表达能力。