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1、教案小班音乐活动教案：扶爷爷奶奶走路一、引言1.1活动背景：1.1.1为了让小班幼儿学会关爱老年人，培养他们的尊老爱幼意识，我们设计了这次音乐活动。1.1.2通过活动，让幼儿体验与老年人一起游戏的乐趣，增进他们对老年人的理解和尊重。1.1.3活动以歌曲扶爷爷奶奶走路为主线，通过唱、跳、演等环节，让幼儿在愉快的氛围中学会关爱老年人。二、知识点讲解2.1歌曲扶爷爷奶奶走路的旋律和歌词含义：2.1.1歌曲旋律轻快，富有童趣，易于幼儿记忆。2.1.2歌词中描述了扶爷爷奶奶走路的场景，体现了尊老爱幼的传统美德。2.1.3通过学唱歌曲，让幼儿了解关爱老年人的重要性。三、教学内容3.1学习歌曲扶爷爷奶奶走路
2、：3.1.1教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿正确发音和节奏。3.1.2教幼儿用手势动作表现歌曲内容，如模拟扶爷爷奶奶走路的样子。3.1.3组织幼儿进行小组唱、表演，增强他们的合作意识。四、教学目标4.1让幼儿学会歌曲扶爷爷奶奶走路。4.2培养幼儿尊老爱幼的美好品质。4.3提高幼儿的音乐表现力和团队协作能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1歌曲中一些字的发音对幼儿来说可能比较困难，需要教师耐心指导。5.1.2幼儿在集体演唱时，节奏和音准的把握。5.1.3幼儿在表演时，动作的协调性和表现力。5.2教学重点：5.2.1教会幼儿正确演唱歌曲，并理解歌曲的含义。5.2.2培养幼儿尊老爱幼的
3、意识，让他们学会关爱老年人。5.2.3提高幼儿的音乐素养和团队协作能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1音乐播放设备6.1.2歌曲扶爷爷奶奶走路的乐谱6.1.3手偶道具（代表爷爷奶奶）6.1.4彩色卡片（代表不同动作）六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1幼儿自带的小椅子6.2.2手工材料（如彩纸、水彩笔等）6.2.3幼儿音乐玩具（如小鼓、小铃等）七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：7.1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。7.1.2教师引导幼儿唱一首轻松愉快的歌曲，如小星星。7.1.3目的是让幼儿放松身体，进入活动状态。7.2主题活动（10分钟）：7.2.1教师向幼
4、儿介绍歌曲扶爷爷奶奶走路的背景和含义。7.2.2教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的正确发音和节奏。7.2.3教师教授幼儿用手势动作表现歌曲内容，如模拟扶爷爷奶奶走路的样子。7.3实践活动（10分钟）：7.3.1教师组织幼儿进行小组唱和表演，增强他们的合作意识。7.3.2教师邀请部分幼儿上台演示，鼓励他们大胆表现。7.3.3教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范的地方。八、板书设计8.1板书主题：扶爷爷奶奶走路8.2板书内容：8.2.1歌曲歌词的关键词，如“扶”、“走”、“关爱”等。8.2.2幼儿在活动中需要掌握的动作要点，如“轻轻拍手”、“跺脚”等。8.2.3教学目标的概括，如“学会关爱老年人”
5、、“培养尊老爱幼意识”等。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1幼儿回家后，与家长一起复习歌曲扶爷爷奶奶走路。9.1.2家长协助幼儿用手工材料制作一个代表爷爷奶奶的手工作品。9.1.3家长与幼儿一起讨论如何在生活中关爱老年人。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学目标的达成情况，如幼儿是否学会了歌曲，是否养成了尊老爱幼的意识等。10.1.2教师反思教学过程中的不足之处，如幼儿动作的协调性、节奏的把握等。10.1.3教师根据反思结果，调整教学方法和策略，为下次教学活动做准备。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织幼儿参观社区老年人活动中心，与老年人互动交流。10.2.3
6、教师邀请老年人参与课堂教学，让幼儿亲身体验与老年人一起游戏的乐趣。重点和难点解析一、教学内容在音乐活动“扶爷爷奶奶走路”中，歌曲扶爷爷奶奶走路是核心教学内容。教师需要关注幼儿对歌曲的理解和表达。1.歌曲扶爷爷奶奶走路的旋律和歌词含义：教师需要引导幼儿理解歌曲中尊老爱幼的传统美德，以及歌曲中扶爷爷奶奶走路的动作。2.学习歌曲扶爷爷奶奶走路：教师需要关注幼儿对歌曲的学唱情况，包括发音、节奏等。同时，教师需要引导幼儿用手势动作表现歌曲内容。二、教学难点与重点在教学过程中，教师需要关注幼儿在歌曲学唱和动作表演中的困难。1.教学难点：教师需要关注幼儿在集体演唱时，节奏和音准的把握，以及动作的协调性和表现
7、力。2.教学重点：教师需要教会幼儿正确演唱歌曲，并理解歌曲的含义，同时培养幼儿尊老爱幼的意识。三、教具与学具准备教具与学具的准备对教学效果有很大影响，教师需要关注教具和学具的准备情况。1.教具：教师需要确保音乐播放设备正常运行，乐谱和手偶道具的准备充足。2.学具：教师需要确保幼儿自带的小椅子、手工材料和音乐玩具的准备齐全。四、教学过程教学过程的设计和实施对教学效果有直接影响，教师需要关注教学过程的各个环节。1.热身活动：教师需要引导幼儿放松身体，进入活动状态。2.主题活动：教师需要引导幼儿学唱歌曲，用手势动作表现歌曲内容，并组织幼儿进行小组唱和表演。3.实践活动：教师需要邀请部分幼儿上台演示，
8、纠正幼儿的动作不规范的地方，并鼓励他们大胆表现。五、板书设计板书设计对幼儿对教学内容的理解和记忆有很大帮助，教师需要关注板书的设计和展示。1.板书主题：扶爷爷奶奶走路2.板书内容：教师需要将歌曲歌词的关键词、幼儿在活动中需要掌握的动作要点和教学目标的概括展示在板书上。六、作业设计作业设计对幼儿对教学内容的巩固有很大帮助，教师需要关注作业的设计和实施。1.家庭作业：教师需要引导幼儿与家长一起复习歌曲扶爷爷奶奶走路，并用手工材料制作一个代表爷爷奶奶的手工作品。七、课后反思及拓展延伸课后反思和拓展延伸对教学效果的提升有很大帮助，教师需要关注课后反思和拓展延伸的实施。1.课后反思：教师需要反思教学目标的达成情况，教学过程中的不足之处，并根据反思结果调整教学方法和策略。2.拓展延伸：教师需要组织幼儿参观社区老年人活动中心，与老年人互动交流，并开展“小小志愿者”活动，让幼儿为老年人提供帮助。在音乐活动“扶爷爷奶奶走路”中，教师需要关注教学内容的理解和表达，教学难点和重点的掌握，教具和学具的准备，教学过程的实施，板书设计，作业设计以及课后反思和拓展延伸。通过关注这些重点环节，教师可以提升教学效果，帮助幼儿更好地理解和体验歌曲扶爷爷奶奶走路中的尊老爱幼的传统美德。