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1、教案幼儿入园离园礼仪的教案一、引言1.2适用对象：幼儿园小中大班的孩子1.3教学方式：通过讲解、示范、实践、游戏等方式进行教学二、知识点讲解2.1入园礼仪：2.1.1入园问候：教幼儿向老师、同学问好，表示礼貌。2.1.2物品放置：教幼儿将个人物品放置整齐，培养自理能力。2.1.3课堂参与：教幼儿积极参与课堂活动，遵守纪律。2.2离园礼仪：2.2.1道别：教幼儿向老师、同学道别，表示感激。2.2.2物品带走：教幼儿将自己的物品带走，避免遗失。2.2.3下次期待：引导幼儿期待下次入园，培养积极心态。三、教学内容3.1入园礼仪：3.1.1问候语：学习使用“早上好”、“下午好”等问候语。3.1.2物品
2、放置：学习将书包、鞋子等物品放置整齐。3.1.3课堂参与：学习遵守课堂纪律，积极参与活动。3.2离园礼仪：3.2.1道别语：学习使用“再见”、“明天见”等道别语。3.2.2物品带走：学习将自己的物品收拾好，带走。3.2.3下次期待：与老师、同学约定下次见面的时间，表达期待。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿掌握入园、离园的基本礼仪。4.2技能目标：培养幼儿入园、离园时主动问候、道别的能力。4.3情感目标：培养幼儿尊重他人、热爱幼儿园的情感。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握入园、离园的基本礼仪。5.2难点：培养幼儿在实际情境中运用礼仪的能力，如主动问候、道别等。六、教具与学具准备6.1教
3、具：PPT、教学卡片、小奖品6.1.1PPT内容包括入园离园礼仪的图文介绍、视频示例等。6.1.2教学卡片用于幼儿模仿礼仪动作，增强实践操作。6.1.3小奖品用于激励幼儿积极参与，培养良好行为习惯。七、教学过程7.1热身活动：组织幼儿进行简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。7.1.1教师引导幼儿参与游戏，调动积极性。7.1.2游戏过程中，教师观察幼儿表现，适时引导礼仪行为。7.1.3游戏结束后，组织幼儿进行简单讨论，分享游戏感受。7.2教学讲解：通过PPT、教学卡片等教具，讲解入园离园礼仪的知识点。7.2.1教师结合PPT内容，讲解入园离园礼仪的重要性。7.2.2教师出示教学卡片
4、，引导幼儿模仿礼仪动作。7.2.3针对入园离园礼仪的具体事项，如问候、道别等，进行讲解和示范。7.3实践环节：组织幼儿进行角色扮演，模拟入园离园场景。7.3.1教师分组，每组幼儿扮演不同角色，如入园问候、离园道别等。7.3.2教师指导幼儿在模拟场景中运用礼仪知识。7.3.3各组幼儿展示实践成果，其他幼儿观摩学习。7.4.1教师提问，引导幼儿回顾所学内容。7.4.2幼儿分享自己在实践环节中的收获和感悟。7.4.3教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。八、板书设计8.1板书内容：入园礼仪、离园礼仪8.1.1入园礼仪包括：问候语、物品放置、课堂参与8.1.2离园礼仪包括：道别语、物品带走、下次期
5、待九、作业设计9.1作业内容：回家后，与家长一起复习课堂所学礼仪知识。9.1.1家长协助幼儿在实际生活中运用礼仪，如入园问候、离园道别等。9.1.2家长记录幼儿在家庭中的礼仪表现，与教师交流反馈。9.1.3教师根据家长反馈，调整教学策略，提高教学效果。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，分析优点和不足。10.1.1反思教学内容是否适合幼儿年龄特点。10.1.2反思教学方法是否激发幼儿兴趣，提高参与度。10.1.3反思教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求。10.2拓展延伸：教师针对课堂教学内容进行拓展延伸。10.2.1组织家长座谈会，共同探讨幼儿礼仪教育的重要
6、性。10.2.2开展家园共育活动，如亲子礼仪比赛、家长进课堂等。10.2.3邀请专家进行讲座，提高家长和教师对幼儿礼仪教育的认识。重点和难点解析一、教学内容1.1入园礼仪：1.1.1问候语：学习使用“早上好”、“下午好”等问候语，培养幼儿的礼貌意识。1.1.2物品放置：学习将书包、鞋子等物品放置整齐，培养幼儿的自理能力。1.1.3课堂参与：学习遵守课堂纪律，积极参与活动，培养幼儿的规则意识。1.2离园礼仪：1.2.1道别语：学习使用“再见”、“明天见”等道别语，培养幼儿的感恩心态。1.2.2物品带走：学习将自己的物品收拾好，带走，培养幼儿的整理能力。1.2.3下次期待：与老师、同学约定下次见面
7、的时间，表达期待，培养幼儿的期待感。二、教学难点与重点2.1重点：让幼儿掌握入园、离园的基本礼仪，如问候、道别等。2.2难点：培养幼儿在实际情境中运用礼仪的能力，如主动问候、道别等。三、教学过程3.1热身活动：组织幼儿进行简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛，引导幼儿参与。3.2教学讲解：通过PPT、教学卡片等教具，讲解入园离园礼仪的知识点，引导幼儿模仿礼仪动作。3.3实践环节：组织幼儿进行角色扮演，模拟入园离园场景，指导幼儿在实际情境中运用礼仪。四、教学反思与拓展4.1课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，分析优点和不足，如教学内容是否适合幼儿年龄特点，教学方法是否激发幼儿兴趣等。4.2拓展延伸：组织家长座谈会，共同探讨幼儿礼仪教育的重要性；开展家园共育活动，如亲子礼仪比赛、家长进课堂等；邀请专家进行讲座，提高家长和教师对幼儿礼仪教育的认识。