《大班语言故事欣赏活动《耷拉着耳朵的兔子》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言故事欣赏活动《耷拉着耳朵的兔子》教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案大班语言故事欣赏活动耷拉着耳朵的兔子教案一、引言1.1活动意义：通过故事欣赏，培养幼儿对语言的兴趣和听力理解能力，激发幼儿的想象力和创造力。1.2活动适用年龄：4-6岁幼儿1.3活动时长：约25分钟二、知识点讲解2.1故事主题：培养幼儿对友谊、互助和乐观向上的理解2.2语言目标：帮助幼儿提高词汇量和听力理解能力，学会用适当的语言表达情感。2.3情感目标：培养幼儿的同情心，懂得关心和帮助他人，培养积极乐观的生活态度。三、教学内容3.1故事简介：讲述了一只兔子因为耳朵耷拉而感到自卑，不愿与同伴玩耍，但在同伴的帮助下，找到了自信，重新融入集体。3.2教学材料：故事课件、兔子耳朵头饰、绘画材料3.
2、3教学步骤：3.3.1导入：邀请幼儿观察兔子图片，引导幼儿说出兔子的特征。3.3.2讲述故事：通过课件展示，讲述故事内容，引导幼儿关注故事情节和角色情感。3.3.3分组讨论：分组讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己的想法和感受。3.3.4角色扮演：分组扮演故事角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。3.3.5创意绘画：邀请幼儿画出自己喜欢的兔子形象，展示并分享。四、教学目标4.1提高幼儿的听力理解能力，增加词汇量。4.2培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对语言的兴趣。4.3培养幼儿的友谊观念，懂得关心和帮助他人，培养积极乐观的生活态度。五、教学难点与重点5.1重点：掌握故事情节，理
3、解角色情感，提高听力理解能力。5.2难点：学会用适当的语言表达情感，培养幼儿的同情心和合作意识。六、教具与学具准备6.1教具准备：故事课件、兔子耳朵头饰、绘画材料6.2学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水6.3辅助材料：故事音频、相关图书七、教学过程7.1导入阶段：通过歌曲小兔子乖乖引起幼儿兴趣，邀请幼儿说出兔子的特征7.2故事讲解：使用课件展示故事情节，边讲边引导幼儿关注角色情感7.3分组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中的情节，鼓励幼儿表达自己的想法7.4角色扮演：分组扮演故事角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达能力7.5创意绘画：邀请幼儿画出自己喜欢的兔子形象，展示并分享八、板书设计8.1板
4、书主题：耷拉着耳朵的兔子8.2板书内容：兔子特征、故事情节、主题思想8.3板书形式：图片、关键词、简笔画九、作业设计9.1作业内容：复述故事情节，画出自己喜欢的兔子形象9.2作业要求：语言表达清晰，画面生动有趣9.3作业提交方式：下次上课时提交，教师进行评价和反馈十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教学目标的达成情况、幼儿参与程度、教学方法的有效性10.2拓展活动：组织幼儿进行兔子运动会，培养团队合作精神和竞争意识10.3家庭指导：建议家长阅读相关图书，引导幼儿关注友谊和互助的主题重点和难点解析一、重点环节关注1.1故事讲解环节：此环节是幼儿理解和吸收故事内容的关键，需要重点关注幼儿对故事
5、情节和角色情感的把握。1.2分组讨论环节：通过分组讨论，观察幼儿的表达能力和思考问题的深度，了解他们对故事的理解和感悟。1.3角色扮演环节：在此环节中，观察幼儿的语言表达、合作能力和创造力的发挥，以及对故事情节的再现能力。二、环节补充和说明2.1故事讲解环节：在讲解故事时，可以通过提问、引导幼儿观察图片细节等方式，帮助他们理解故事情节和角色情感。同时，可以使用生动的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力，提高他们的听力理解能力。2.2分组讨论环节：在讨论过程中，鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，引导他们从不同角度思考问题，提高他们的表达能力和思维能力。2.3角色扮演环节：在角色扮演前，可以先引导幼儿了解角色的特点和情感，帮助他们更好地进入角色。在扮演过程中，鼓励幼儿大胆表达，培养他们的语言表达能力和创造力。通过重点关注故事讲解、分组讨论和角色扮演环节，可以有效提高幼儿的听力理解能力、表达能力和创造力。同时，通过反思和拓展延伸，可以进一步提升教学效果，达到培养幼儿的友谊观念、同情心和积极乐观生活态度的目标。在教学过程中，教师需要根据幼儿的实际情况，灵活运用教学方法和策略，关注他们的个体差异，确保每个幼儿都能在活动中得到充分的参与和成长。