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1、教案伞儿伞儿撑起来的小班语言教案一、引言1.1设计背景：1.1.1伞是孩子们日常生活中常见的物品，通过学习伞的相关知识，可以激发孩子们对生活的观察和思考。1.1.2小班的孩子对语言的表达和理解能力逐渐发展，通过伞这个主题，可以提升孩子们的语言表达能力。1.1.3通过学习伞的相关知识，可以培养孩子们的观察力、想象力和创造力。二、知识点讲解2.1伞的种类：2.1.1雨伞：用于下雨天遮雨。2.1.2遮阳伞：用于阳光强烈的天气遮阳。2.1.3彩虹伞：用于游戏和装饰。2.2伞的结构：2.2.1伞面：伞的主要部分，用于遮雨或遮阳。2.2.2伞柄：支撑伞面的部分。2.2.3伞架：支撑伞柄的结构。2.3伞的用
2、途：2.3.1遮雨：雨天出行时，可以遮挡雨水。2.3.2遮阳：阳光强烈时，可以遮挡阳光。2.3.3游戏：彩虹伞可以用于游戏，增加乐趣。三、教学内容3.1学习伞的种类：3.1.1观察图片，学习雨伞、遮阳伞和彩虹伞的特点。3.1.2孩子们自己动手制作伞的模型，加深对伞的理解。3.1.3通过故事，让孩子们了解伞的不同用途。3.2学习伞的结构：3.2.1观察真实的伞，了解伞面、伞柄和伞架的结构。3.2.2孩子们自己动手拆解伞，观察伞的结构。3.2.3绘制伞的结构图，加深对伞结构的理解。3.3学习伞的用途：3.3.1观察生活中伞的用途，如遮雨、遮阳等。3.3.2孩子们自己设计伞的游戏，体验伞的乐趣。3.
3、3.3通过故事，了解伞的其他用途。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1了解伞的种类、结构和用途。4.1.2学会用语言描述伞的特点和用途。4.1.3培养观察力、想象力和创造力。4.2能力目标：4.2.1能够自己动手制作伞的模型。4.2.2能够绘制伞的结构图。4.2.3能够设计伞的游戏。4.3情感目标：4.3.1培养对生活的热爱和观察力。4.3.2培养合作意识和团队精神。4.3.3培养创造力和想象力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1理解伞的结构和用途。5.1.2能够自己动手制作伞的模型。5.1.3能够设计伞的游戏。5.2教学重点：5.2.1了解伞的种类、结构和用途。5.2.2培养观察
4、力、想象力和创造力。5.2.3培养合作意识和团队精神。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1图片：准备各种伞的图片，用于教学展示。6.1.2伞模型：准备一些伞的模型，供孩子们动手操作。6.1.3故事书：准备一本关于伞的故事书，用于教学引导。6.2学具：6.2.1彩色纸张：用于孩子们制作伞的模型。6.2.2画笔和颜料：用于孩子们绘制伞的结构图。6.2.3剪刀：用于孩子们剪裁伞的模型。七、教学过程7.1导入：7.1.1展示各种伞的图片，引发孩子们的兴趣。7.1.2讲述一个关于伞的故事，引导孩子们进入学习状态。7.1.3提问：让孩子们思考伞的用途和特点。7.2伞的种类：7.2.1展示不同种类的伞，
5、让孩子们观察和描述。7.2.2孩子们自己动手制作伞的模型，加深对伞的理解。7.2.3讨论：让孩子们分享自己制作的伞的特点和用途。7.3伞的结构：7.3.1观察真实的伞，了解伞面、伞柄和伞架的结构。7.3.2孩子们自己动手拆解伞，观察伞的结构。7.3.3绘制伞的结构图，加深对伞结构的理解。7.4伞的用途：7.4.1观察生活中伞的用途，如遮雨、遮阳等。7.4.2孩子们自己设计伞的游戏，体验伞的乐趣。7.4.3讲述一个关于伞的故事，了解伞的其他用途。八、板书设计8.1伞的种类：8.1.1在黑板上画出不同种类的伞，标注名称和特点。8.1.2用关键词标注伞的用途。8.1.3用图示标注伞的结构。8.2伞的
6、结构：8.2.1在黑板上画出伞的结构图，标注各部分名称。8.2.2用图示标注伞的各部分功能。8.2.3用关键词标注伞的连接方式。九、作业设计9.1观察生活中的伞，记录下不同种类的伞及其用途。9.2绘制伞的结构图，标注各部分的名称和功能。9.3编写一个关于伞的故事，可以是自己的经历或者想象。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学目标的达成情况，孩子们是否掌握了伞的知识。10.1.2反思教学过程的流畅性，是否能够有效地引导孩子们学习。10.1.3反思教学方法的有效性，是否能够激发孩子们的兴趣和参与度。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与，让孩子们展示自己制作的伞模型。1
7、0.2.2组织一次户外活动，观察和体验伞的实际使用。10.2.3鼓励孩子们在生活中发现更多的伞的用途，并记录下来。重点和难点解析一、重点环节：观察不同种类的伞，让孩子们描述和分享。补充和说明：在展示各种伞的图片时，教师可以引导孩子们观察伞的形状、颜色和图案，鼓励他们用语言描述伞的特点。同时，可以邀请孩子们分享自己制作的伞的用途和感受，促进他们的语言表达能力的提升。二、重点环节：孩子们自己动手制作伞的模型。补充和说明：在制作伞的模型环节，教师可以提供各种材料和工具，让孩子们动手制作自己喜欢的伞。在制作过程中，教师可以引导孩子们观察伞的结构和连接方式，帮助他们理解和掌握伞的制作方法。三、重点环节：
8、观察真实的伞，了解伞的结构。补充和说明：在观察真实的伞时，教师可以引导孩子们仔细观察伞面、伞柄和伞架等部分的结构和功能。可以通过提问和引导孩子们自己动手拆解伞，加深他们对伞结构的理解和记忆。四、重点环节：绘制伞的结构图。补充和说明：在绘制伞的结构图环节，教师可以提供纸张和绘图工具，让孩子们根据自己的观察和理解绘制伞的结构图。在绘制过程中，教师可以给予孩子们指导和鼓励，帮助他们准确地表达伞的结构。五、重点环节：观察生活中伞的用途，体验伞的乐趣。补充和说明：在观察生活中伞的用途环节，教师可以引导孩子们观察和记录下不同场景中伞的使用情况，如遮雨、遮阳等。同时，可以组织一些伞的游戏活动，让孩子们亲身体验伞的乐趣，增强他们对伞的认知和兴趣。