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1、教案中班语言猴子造桥教案一、引言1.1设计缘起：结合中班语言领域，以猴子造桥的故事为载体，引导幼儿感受语言的魅力，培养幼儿的想象力和创造力。1.2教材来源：猴子造桥是一则富有教育意义的故事，通过讲述猴子们团结协作，克服困难，成功造桥的过程，传递了积极向上的价值观念。二、知识点讲解2.1故事情节：讲解猴子造桥的故事情节，包括猴子们的分工合作，面对困难时的勇敢和坚持，以及最终成功造桥的喜悦。2.2语言目标：让幼儿能够理解故事的基本情节，把握主要角色的特点，通过模仿和表演，提高幼儿的语言表达能力。2.3情感目标：通过故事，培养幼儿团结协作的精神，学会互相帮助，共同克服困难。三、教学内容3.1故事阅读
2、：引导幼儿阅读猴子造桥的故事，通过图片和文字，让幼儿了解故事情节，理解故事的主题。3.2角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的猴子，通过动作、表情、语言等方式，表现角色的特点。3.3讨论交流：组织幼儿进行讨论交流，让幼儿分享自己在故事中学到的道理，引导幼儿学会团结协作，互相帮助。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解猴子造桥的故事情节，理解故事的主题，知道团结协作的重要性。4.2技能目标：通过角色扮演等活动，提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。4.3情感目标：培养幼儿团结协作的精神，学会互相帮助，共同克服困难。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿理解猴子造桥的故事情节，掌
3、握故事的主要角色，学会通过语言和动作表现角色的特点。5.2难点：让幼儿在角色扮演中，能够运用恰当的语言和动作，表现出角色的情感和性格。同时，引导幼儿学会团结协作，理解团结协作的重要性。六、教具与学具准备6.1教具准备：故事课件、图片、小猴子手偶等。6.1.1故事课件：包含故事的主要情节和角色图片，以便于幼儿更好地理解故事内容。6.1.2图片：展示故事中的场景和角色，帮助幼儿记忆和表达。6.1.3小猴子手偶：用于角色扮演，增强幼儿的参与感和体验感。七、教学过程7.1导入：以一首儿歌小猴子造桥引起幼儿的兴趣，引导幼儿进入学习状态。7.1.1儿歌演唱：教师带领幼儿一起唱儿歌，激发幼儿的学习热情。7.
4、1.2歌词解读：讲解儿歌中的歌词，让幼儿了解猴子造桥的故事。7.1.3问题引导：提问幼儿关于猴子造桥的问题，引导幼儿思考和讨论。7.2故事讲解：通过故事课件和图片，讲解猴子造桥的故事情节和角色特点。7.2.1情节讲解：逐一展示故事情节，讲解猴子们的分工合作和克服困难的过程。7.2.2角色特点：展示角色图片，让幼儿观察和描述角色的外貌和性格。7.2.3情感引导：引导幼儿感受故事中的情感，培养幼儿的情感素养。7.3角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的猴子，通过动作、表情、语言等方式，表现角色的特点。7.3.1分配角色：教师根据幼儿的兴趣和特点，分配角色，并指导幼儿进行扮演。7.3.2表演
5、指导：教师示范角色的动作和表情，引导幼儿模仿和学习。7.3.3表演展示：让幼儿进行角色扮演表演，其他幼儿观看和评价。7.4讨论交流：组织幼儿进行讨论交流，让幼儿分享自己在故事中学到的道理，引导幼儿学会团结协作，互相帮助。7.4.1话题引导：教师提出讨论话题，引导幼儿分享自己的看法和体验。7.4.2交流互动：鼓励幼儿积极发言，教师给予肯定和引导。八、板书设计8.1设计原则：简洁明了，突出重点，便于幼儿理解和记忆。8.1.1关键词突出：将故事中的关键词，如“猴子”、“造桥”、“团结协作”等，用大字突出显示。8.1.2图示辅助：用图示展示故事情节和角色关系，帮助幼儿直观理解。8.1.3结构清晰：将故
6、事情节和教学内容分段落展示，便于幼儿跟随教学进度。8.2板书内容：包括故事情节概括、角色特点、教学目标等。8.2.1故事情节概括：用简短的语句概括故事的主要情节，便于幼儿记忆。8.2.2角色特点：列出主要角色的特点，如勇敢、聪明、团结等。8.2.3教学目标：明确本节课的教学目标，让幼儿了解学习的内容和目标。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起复述故事情节，分享学习收获。9.1.1复述故事：让幼儿用自己的话复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。9.1.2分享收获：让幼儿分享自己在课堂上学到的道理，培养幼儿的情感态度。9.1.3家长参与：鼓励家长积极参与，给予幼儿肯定和指导。十、课
7、后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，提出改进措施。10.1.2优点与不足：分析教学过程中的优点和不足，如教学内容、教学方法、教学组织等。10.1.3改进措施：针对不足之处，提出具体的改进措施，以提高教学效果。10.2拓展延伸：提出对本节课的拓展延伸活动，让幼儿在课后进一步巩固学习内容，提高综合素质。10.2.1延伸活动：组织幼儿进行相关的延伸活动，如绘画、手工制作等。10.2.2活动目的：明确延伸活动的目的，如培养幼儿的创造力、动手能力等。10.2.3重点和难点解析一、角色扮演环节（7.3）补充说明：1.教师应观察幼儿在扮演过程中的语言是否准确、生动，是否能体现出角色的性格特点。2.引导幼儿关注角色间的互动和情感交流，培养幼儿的共情能力。3.在扮演过程中，鼓励幼儿自由发挥，提高幼儿的创造力和想象力。二、讨论交流环节（7.4）三、板书设计环节（8）补充说明：1.教师应确保板书内容简洁明了，突出重点，便于幼儿理解和记忆。2.通过图示、颜色标注等手段，增强板书的直观性和吸引力。3.引导幼儿积极参与板书设计，提高幼儿的学习主动性。四、作业设计环节（9.1）补充说明：1.教师应关注幼儿在回家后的作业完成质量，及时给予反馈和指导。2.鼓励家长积极参与幼儿的学习，了解幼儿的学习情况。3.作业内容应与课堂学习紧密结合，让幼儿能在生活中运用所学知识。