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1、教案幼儿园小班手指谣教案一、引言1.1手指谣是一种通过手指动作进行语言、音乐、节奏和舞蹈活动的教育形式，适合幼儿园小班幼儿。1.2通过手指谣，可以培养幼儿的手指灵活性、协调性和创造力，同时也能提高幼儿的语言表达和音乐节奏感。1.3本教案旨在为幼儿园小班教师提供一个系统化的手指谣教学方案，帮助幼儿全面发展。二、知识点讲解2.1手指谣的基本概念：手指谣是一种以手指动作为主要表现形式的艺术活动，通过手指的动作来表达语言、音乐和节奏。2.2手指谣的教学方法：通过示范、引导、模仿和创造等方式，让幼儿积极参与手指谣活动，提高他们的手指灵活性和协调性。2.3手指谣的教学内容：包括手指谣的基本动作、手指谣的节
2、奏和手指谣的创编等，适合幼儿园小班幼儿的学习需求。三、教学内容3.1手指谣的基本动作：包括手指的分开、合拢、伸展、弯曲等动作，通过简单的动作让幼儿感受到手指的灵活性和协调性。3.2手指谣的节奏：通过手指谣的节奏，培养幼儿的音乐节奏感和协调性，同时也能提高幼儿的语言表达和创造力。3.3手指谣的创编：鼓励幼儿根据自己的想象力和创造力，创编自己的手指谣，培养幼儿的创造力和自信心。四、教学目标4.1培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的运动能力和手眼协调能力。4.2培养幼儿的音乐节奏感和语言表达能力，提高他们的听觉和口语能力。4.3培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的思维能力和创新能力。五、教学难点
3、与重点5.1教学难点：手指谣的节奏和创编。幼儿需要通过反复练习和引导，才能掌握手指谣的节奏和创编技巧。5.2教学重点：手指谣的基本动作和教学内容的掌握。幼儿需要通过反复练习和引导，才能掌握手指谣的基本动作和教学内容。六、教具与学具准备6.1小桌子和小椅子：供幼儿坐下来进行手指谣活动。6.2手指谣图册：包含各种手指谣的动作和歌词，供幼儿参考和学习。6.3手指谣音乐CD：播放手指谣的音乐，帮助幼儿感受和掌握手指谣的节奏。七、教学过程7.1热身活动：教师带领幼儿做简单的手指谣动作，让幼儿放松手指和身体。7.2手指谣教学：教师向幼儿展示手指谣的动作和歌词，引导幼儿模仿和跟唱。7.3手指谣练习：幼儿在教
4、师的指导下，进行手指谣的动作练习，加强手指的灵活性和协调性。八、板书设计8.1手指谣动作图示：教师在黑板上画出手指谣的动作图示，帮助幼儿理解和记忆手指谣的动作。8.2手指谣歌词展示：教师在黑板上写出手指谣的歌词，供幼儿跟唱和记忆。九、作业设计9.1手指谣练习：教师给幼儿布置手指谣的动作练习作业，让幼儿在家中和家长一起练习手指谣。9.2手指谣创编：教师让幼儿在家中和家长一起创编自己的手指谣，培养幼儿的创造力和想象力。十、课后反思及拓展延伸10.1教师在课后反思本次手指谣教学的效果，观察幼儿对手指谣的兴趣和学习进展，及时调整教学方法和内容。10.2教师可以通过组织手指谣比赛或者手指谣表演活动，让幼
5、儿展示自己的手指谣才华，增加幼儿的学习动力和自信心。10.3教师可以邀请家长参与手指谣教学活动，让家长了解手指谣的重要性和教学内容，促进家校合作，共同培养幼儿的全面发展。重点和难点解析一、教学难点：手指谣的节奏和创编1.1手指谣的节奏：幼儿需要通过反复练习和引导，才能掌握手指谣的节奏。教师可以通过拍手、敲击等动作，让幼儿感受和理解节奏的快慢和韵律。1.2手指谣的创编：幼儿需要根据自己的生活经验和想象力，创编自己的手指谣。教师可以提供一些简单的创编框架和提示，引导幼儿进行创编尝试。二、教学重点：手指谣的基本动作和教学内容的掌握2.1手指谣的基本动作：幼儿需要通过反复练习和模仿，才能掌握手指谣的基
6、本动作。教师可以通过分解动作、示范和引导，帮助幼儿正确完成动作。2.2教学内容的掌握：幼儿需要理解和记忆手指谣的歌词和动作。教师可以通过重复教学、互动游戏等方式，帮助幼儿巩固学习内容。三、教学过程的引导和练习3.1热身活动：教师带领幼儿进行简单的手指谣动作，让幼儿放松手指和身体。可以通过轻松的音乐和有趣的动作，吸引幼儿的注意力。3.2手指谣教学：教师向幼儿展示手指谣的动作和歌词，引导幼儿模仿和跟唱。可以通过分组练习、互动游戏等方式，增加幼儿的参与度和积极性。3.3手指谣练习：幼儿在教师的指导下，进行手指谣的动作练习，加强手指的灵活性和协调性。可以通过反复练习、表演展示等方式，帮助幼儿巩固学习成
7、果。四、板书设计的展示和理解4.1手指谣动作图示：教师在黑板上画出手指谣的动作图示，帮助幼儿理解和记忆手指谣的动作。可以通过图示的简洁明了、色彩的鲜明吸引幼儿的注意力。4.2手指谣歌词展示：教师在黑板上写出手指谣的歌词，供幼儿跟唱和记忆。可以通过歌词的排版、重点词句的标注等方式，帮助幼儿更好地理解和记忆歌词。五、作业设计的实践和创编5.1手指谣练习：教师给幼儿布置手指谣的动作练习作业，让幼儿在家中和家长一起练习手指谣。可以通过作业的难度适中、指导明确的提示，帮助幼儿在家进行有效的练习。5.2手指谣创编：教师让幼儿在家中和家长一起创编自己的手指谣，培养幼儿的创造力和想象力。可以通过创编的主题、结构的要求等方式，引导幼儿进行创编尝试。