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1、教案自己的花是让别人看的优秀教案设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入文章自己的花是让别人看的，激发学生对德国风景和文化的兴趣。1.1.2培养学生对美的欣赏能力和对不同文化的包容心态。1.1.3提高学生的阅读理解能力和批判性思维。二、知识点讲解2.1文章背景介绍2.1.1作者季羡林，德国留学经历，对德国文化有深刻理解。2.1.2文章主题：德国风景和文化特色。2.1.3文章风格：幽默、生动、富有情感。三、教学内容3.1教学文本分析3.1.1分析文章结构，了解文章的开头、发展、高潮和结尾。3.1.2解读文章中的修辞手法，如比喻、拟人等。3.1.3探讨文章中的文化差异，如德国人的花观念与中国人
2、的差异。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够理解并描述德国的风景和文化特色。4.1.2学生能够分析并欣赏作者的写作技巧。4.1.3学生能够表达自己对文化差异的理解和看法。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1学生能够理解文章的主旨和观点。5.1.2学生能够分析并运用文章中的写作技巧。5.1.3学生能够表达自己对文化差异的理解和看法。5.2教学难点5.2.1学生对德国文化和风景的理解。5.2.2学生对文章中幽默、生动的语言风格的理解。5.2.3学生对文化差异的感知和思考。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1电脑和投影仪，用于展示文章和图片。6.1.3文化差异相关的小视频或图片，用
3、于引导学生思考和讨论。6.2学具6.2.1笔记本和笔，供学生记录重要信息和自己的想法。6.2.2彩色笔，供学生在文章上标记和highlight。6.2.3小组讨论表格，供学生进行小组讨论和分享。七、教学过程7.1导入7.1.1向学生简单介绍文章的背景和作者。7.1.2通过提问方式激发学生对文章主题的兴趣。7.1.3引导学生预测文章内容和可能的学习收获。7.2阅读理解7.2.1学生独立阅读文章，理解文章的大意和细节。7.2.2学生完成阅读理解练习题，检测对文章的理解程度。7.2.3学生进行小组讨论，共同解决阅读中的疑惑和问题。7.3文章分析与讨论7.3.1学生分析文章的结构和写作技巧。7.3.2
4、学生探讨文章中的文化差异，并提出自己的看法和观点。7.3.3学生进行小组分享，互相学习和交流。八、板书设计8.1板书结构8.1.1在黑板上列出文章的主要内容和关键信息。8.1.2使用框架或图表形式展示文章的结构和关系。8.1.3在板书中留出空间，供学生进行思考和提问。8.2板书内容8.2.1板书文章的和作者。8.2.2板书文章的主要观点和论据。8.2.3板书文章中的重要细节和信息。九、作业设计9.1作业内容9.1.1学生写一篇短文，描述自己对文章主题的理解和感受。9.1.2学生选择一个文化差异点，进行深入研究和分析。9.1.3学生完成一张思维导图，展示文章的结构和主要内容。9.2作业要求9.2
5、.1要求学生在作业中表达自己的观点和思考。9.2.2要求学生引用文章中的相关信息来支持自己的观点。9.2.3要求学生在作业中注意语言的准确性和逻辑性。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思教学目标的实现情况，学生对文章的理解程度。10.1.2教师反思教学过程中的有效性和学生的参与度。10.1.3教师反思作业的设计和学生的完成情况，对学生的学习效果进行评估。10.2拓展延伸10.2.1学生进行文化差异的进一步研究，如采访本国同学或查找相关资料。10.2.2学生写一篇关于自己国家的文化特色的短文，与同学分享。10.2.3学生进行小组讨论，探讨如何促进跨文化交流和理解。重点和难点
6、解析一、教学内容分析1.1文章主题理解：文章自己的花是让别人看的以德国的风景和文化为背景，通过作者的亲身经历和观察，展现了德国人对美的独特追求和欣赏方式。学生需要理解并描述文章主题，包括德国的风景和文化特色，以及作者对这种特色的感受和理解。1.2文化差异的感知：文章中涉及到的文化差异是学生理解和讨论的重点。学生需要能够识别并分析文章中的文化差异，如德国人的花观念与中国人的差异，并表达自己对文化差异的理解和看法。1.3文章结构和写作技巧：学生需要分析并欣赏文章的写作技巧，如文章的结构、修辞手法等。这需要学生具备一定的文学鉴赏能力和批判性思维。二、教学难点解析2.1文化差异的理解：对于学生来说，理
7、解和感知文化差异是教学难点之一。学生可能对文化差异的概念理解不够，或者难以从文章中准确地识别和分析文化差异。教师需要通过举例、讨论等方式，帮助学生更好地理解和感知文化差异。2.2文章中的幽默和生动语言：文章的写作风格幽默、生动，学生可能难以理解其中的幽默和情感。教师可以通过讲解、解读等方式，帮助学生更好地理解和感受文章的写作风格。2.3对文章深层次主题的理解：学生可能难以理解和把握文章的深层次主题，如作者对德国文化的理解和认同。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考和理解文章的深层次主题。三、教学重点解析3.1文章主题的阐述：学生需要能够准确地描述和表达文章的主题，包括德国的风景和文化特色，以及作者对这种特色的感受和理解。3.2文化差异的分析和表达：学生需要能够从文章中准确地识别和分析文化差异，并表达自己对文化差异的理解和看法。3.3写作技巧的欣赏和应用：学生需要能够分析和欣赏文章的写作技巧，如文章的结构、修辞手法等，并能够运用这些技巧进行自己的写作。