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1、教案2023年幼儿园小班元旦主题活动教案过新年一、引言1.1为了让小班幼儿了解新年传统节日，感受节日的喜庆氛围，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神，我们设计了这次过新年的主题活动。1.2通过本次主题活动，让幼儿认识常见的节日装饰物，如灯笼、对联、福字等，了解它们在新年中的意义。1.3活动过程中，引导幼儿通过观察、操作、交流、分享等方式，体验过新年的快乐，激发幼儿对传统文化的兴趣。二、知识点讲解2.1新年相关的传统习俗和节日装饰：通过图片和实物展示，让幼儿了解灯笼、对联、福字等在新年中的作用和意义。2.2新年歌曲和舞蹈：教授幼儿一些简单的新年歌曲和舞蹈，让他们在活动中感受节日的氛围。2.3
2、新年美食：介绍一些新年特色美食，如饺子、年糕等，让幼儿了解不同地区过新年的饮食习惯。三、教学内容3.1节日装饰制作：让幼儿亲手制作灯笼、对联等节日装饰物，培养他们的动手能力和创造力。3.2新年歌曲学唱：学习一首简单的新年歌曲，让幼儿在活动中感受节日的快乐。3.3新年舞蹈学习：教授幼儿一段简单的新年舞蹈，让他们在活动中体验节日的氛围。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识常见的节日装饰物，了解它们在新年中的意义。4.2技能目标：培养幼儿的动手能力，让他们能够亲手制作简单的节日装饰物。4.3情感目标：通过活动，让幼儿感受新年的喜庆氛围，激发他们对传统文化的兴趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：让
3、幼儿理解和掌握新年相关习俗和节日装饰物的意义。5.2教学重点：培养幼儿的动手能力，让他们能够亲手制作节日装饰物，感受新年的喜庆氛围。六、教具与学具准备6.1红纸、彩笔、剪刀、胶水等制作灯笼、对联的materials：让幼儿亲手制作节日装饰物，培养他们的动手能力和创造力。6.2教学PPT：展示新年相关图片、歌曲、舞蹈等内容，方便幼儿观察和学习。6.3教学视频：播放新年舞蹈教学视频，让幼儿更直观地学习舞蹈动作。七、教学过程7.1教学导入（5分钟）：通过展示教学PPT，让幼儿了解新年的传统习俗和节日装饰物，引发幼儿的兴趣。7.2制作节日装饰物（10分钟）：发放制作材料，引导幼儿动手制作灯笼、对联等节
4、日装饰物，教师巡回指导。7.3新年歌曲学唱（5分钟）：学习一首简单的新年歌曲，让幼儿在活动中感受节日的快乐。7.4新年舞蹈学习（5分钟）：播放教学视频，教授幼儿一段简单的新年舞蹈，让他们在活动中体验节日的氛围。7.5作品展示与分享（5分钟）：让幼儿展示自己制作的作品，并分享制作过程中的感受和收获。八、板书设计8.1新年传统习俗：灯笼、对联、福字等节日装饰物。8.2新年歌曲：过新年（或根据实际情况选择其他新年歌曲）。8.3新年舞蹈：简单的新年舞蹈动作。九、作业设计9.2学习新年歌曲：让幼儿在家与家人一起学唱新年歌曲，感受节日的氛围。9.3观察和记录：让幼儿在家观察家人过新年的习俗和活动，并记录下
5、来，下次课堂分享。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：鼓励幼儿在家与家人一起过新年，参与新年的各项活动，感受新年的喜庆氛围。同时，引导幼儿关注和了解其他传统节日，培养他们对传统文化的兴趣。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节涉及到教学内容的掌握、幼儿动手能力的培养以及节日氛围的体验。下面将针对这些重点环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，教师需要通过图片、实物和生动的语言，帮助幼儿理解和记忆新年相关的传统习俗和节日装饰物。例如，教师可以展示不同形状的灯笼，解释灯笼在中国文化中的象征意义，如圆形代表团圆，红色代表喜庆等。同时，教师还可以通
6、过讲述对联的起源和创作方法，让幼儿了解对联在中国传统文化中的重要性。二、教学内容环节教学内容环节是幼儿动手实践的重要阶段。在这个环节中，教师应确保每个幼儿都能参与到制作节日装饰物的活动中。例如，在制作灯笼的过程中，教师可以分步骤指导幼儿操作，从剪裁红纸到折叠组装，再到粘贴装饰，每一步都要确保幼儿能够理解和掌握。教师还应鼓励幼儿发挥创造力，在装饰物上绘制自己喜欢的图案，使每个作品都具有独特的个性。四、教学目标环节教学目标环节是整个教案的核心，教师需要确保活动的设计能够达到预设的目标。在认知目标上，教师应通过提问和讨论的方式，检查幼儿对新学年习俗和装饰物的理解程度。在技能目标上，教师应评估幼儿在制作装饰物过程中的动手能力和创造力发展。在情感目标上，教师应观察幼儿在活动中是否能感受到节日的快乐，以及是否对传统文化表现出兴趣和喜爱。五、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节中，教师需要特别关注幼儿在理解节日装饰物意义和掌握制作技巧上的困难。对于难以理解的文化概念，教师可以通过故事、情境模拟等方式，简化复杂的信息，使幼儿能够更容易地接受和理解。对于动手制作技巧的教授，教师应耐心指导，重复演示，确保每个幼儿都能够跟上教学进度，并完成自己的作品。