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1、教案中班社会小羊过桥教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过讲述故事小羊过桥，引导幼儿关注故事中的角色和情节，培养幼儿的倾听和表达能力。1.1.3通过角色扮演、小组讨论等活动，提高幼儿的社交能力和团队合作意识，培养幼儿的社会适应能力。二、知识点讲解2.1故事情节理解：2.1.1讲述故事小羊过桥，引导幼儿关注故事中的角色和情节，培养幼儿的倾听和表达能力。2.1.2分析故事中小羊之间的互动，引导幼儿理解友善、和谐等社会主义核心价值观的含义。2.1.3通过问题引导，帮助幼儿理解故事中的道德教育，培养幼儿的良好品德。三、教学内容3.1活动主题：3.1.1以“小羊过桥”为主题，通过故事讲述、角色扮演等
2、活动，引导幼儿学习社会主义核心价值观。3.1.2利用故事中的情境，培养幼儿的社会行为和道德观念，提高幼儿的社会适应能力。3.1.3通过小组讨论、合作游戏等活动，培养幼儿的团队合作意识和社交能力。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能听懂故事小羊过桥，理解故事情节和角色特点。4.1.2幼儿能理解社会主义核心价值观中的友善、和谐等价值观的含义。4.1.3幼儿能通过活动，理解合作、分享等社交行为的重要性。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1幼儿能听懂并讲述故事小羊过桥，理解故事中的道德教育。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1故事课件小羊过桥6.1.2角色头饰（小羊、小牛等）6
3、.1.3桥梁模型6.1.4社会主义核心价值观卡片六、教具与学具准备6.2学具准备：6.2.1贴纸6.2.2画纸6.2.3彩笔或蜡笔六、教具与学具准备6.3环境准备：6.3.1安静、舒适的教学环境6.3.2故事背景图片6.3.3轻松愉悦的音乐氛围七、教学过程7.1导入环节：7.1.1播放轻松愉快的音乐，吸引幼儿注意力7.1.2引导幼儿观察故事背景图片，引发兴趣7.1.3讲述故事小羊过桥的开头，引起幼儿好奇心七、教学过程7.2故事讲解环节：7.2.1分角色讲述故事，让幼儿体验不同角色的情感7.2.2通过提问，引导幼儿关注故事中的道德教育7.2.3讲解社会主义核心价值观的含义，与故事情节相结合七、教
4、学过程7.3活动环节：7.3.1角色扮演：让幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景再现7.3.2小组讨论：引导幼儿讨论如何在生活中践行社会主义核心价值观7.3.3合作游戏：组织幼儿进行“小羊过桥”游戏，培养团队合作意识八、板书设计8.1板书主题：8.1.1在黑板上写下“小羊过桥”四个字，作为活动主题8.1.2在主题下方写下“友善、和谐、合作、分享”等关键词，代表社会主义核心价值观八、板书设计8.2板书内容：8.2.1画出小羊、小牛等角色，标明它们的特点和行为8.2.2用流程图的形式展示故事情节，帮助幼儿理解故事发展八、板书设计8.3板书结构：8.3.1采用分段式的板书结构，清晰展示故事情节和道德教
5、育8.3.2在板书的右侧列出社会主义核心价值观，方便幼儿查阅九、作业设计9.1作业内容：9.1.1请幼儿回家后，与家长分享故事小羊过桥的内容9.1.2请幼儿思考如何在日常生活中践行社会主义核心价值观9.1.3请幼儿绘制一幅关于“小羊过桥”的画，展示自己对这个活动的理解九、作业设计9.2作业要求：9.2.1作业要简单易懂，便于幼儿完成9.2.2鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的作品9.2.3作业要具有启发性，引导幼儿思考和讨论九、作业设计9.3作业评价：9.3.1教师要关注幼儿完成作业的情况，给予鼓励和指导9.3.2在课堂上展示幼儿的作品，让幼儿相互欣赏和学习9.3.3针对幼儿在作业中的表现，进行有
6、针对性的教育引导十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1教师要反思教学活动的组织是否得当，幼儿的参与度如何10.1.2反思教学内容是否适合幼儿的理解水平，是否达到了教学目标10.1.3反思教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的兴趣和积极性十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：10.2.1根据幼儿的表现，可以适当增加类似的教学活动，让幼儿更深入地了解社会主义核心价值观10.2.2可以邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿园的教育理念和教学内容10.2.3可以组织幼儿参观社区、公共场所等，让幼儿亲身体验社会主义核心价值观的实践十、课后反思及拓展延伸10.3改进措施：10.3.1根据反思结
7、果，调整教学活动的时间安排，确保幼儿有充足的参与时间10.3.2针对幼儿的反馈，适当调整教学内容和方法，使其更符合幼儿的需求10.3.3加强与家长的沟通交流，让家长了解幼儿园的教育目标和计划重点和难点解析1.故事讲解环节：在这一环节中，幼儿需要理解故事中的道德教育和社会主义核心价值观。这是整个教案的核心部分，也是教学难点。2.活动环节：在这一环节中，幼儿需要通过角色扮演、小组讨论和合作游戏等方式，将故事中的道德教育应用到实际生活中。这是培养幼儿社交能力和团队合作意识的关键部分。3.板书设计：板书是帮助幼儿理解和记忆故事情节及社会主义核心价值观的重要工具。合理的板书设计能够有效提升教学效果。我们
8、对每个重点环节进行详细补充和说明：1.故事讲解环节：分角色讲述故事，让幼儿体验不同角色的情感，从而更好地理解故事中的道德教育。通过提问，引导幼儿关注故事中的道德教育，使其在思考中吸收价值观。讲解社会主义核心价值观的含义，并与故事情节相结合，让幼儿在故事中感受到社会主义核心价值观的力量。2.活动环节：角色扮演：让幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景再现，使其在实践中理解道德教育。小组讨论：引导幼儿讨论如何在生活中践行社会主义核心价值观，培养其独立思考和表达能力。合作游戏：组织幼儿进行“小羊过桥”游戏，培养团队合作意识，使其在游戏中体验社会主义核心价值观的实际应用。3.板书设计：在黑板上写下“小羊过
9、桥”四个字，作为活动主题。在主题下方写下“友善、和谐、合作、分享”等关键词，代表社会主义核心价值观。画出小羊、小牛等角色，标明它们的特点和行为，让幼儿更容易理解和记忆。用流程图的形式展示故事情节，帮助幼儿理解故事发展，使其在脉络中把握社会主义核心价值观。本教案以故事小羊过桥为载体，通过讲解、活动和板书设计等环节，引导幼儿理解和践行社会主义核心价值观。在教学过程中，重点关注故事讲解、活动和板书设计等环节，通过分角色讲述、提问、小组讨论、合作游戏等方式，帮助幼儿理解和吸收道德教育。同时，合理的板书设计有助于幼儿理解和记忆故事情节及社会主义核心价值观。在课后，通过作业设计和反思拓展延伸，巩固幼儿的学习成果，提升其社会行为和道德观念。