《看电视语文教案模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《看电视语文教案模板.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案看电视语文教案模板一、引言1.1设计意图：通过引导学生们分享他们对电视节目的看法，激发他们对学习语文的兴趣，并引出本课的主题。1.1.1细节说明：在课堂开始时，教师可以提出问题，如“你们平时喜欢看哪些电视节目？”、“电视节目对你们的生活有哪些影响？”等，让学生们自由发表意见。1.1.2细节说明：教师可以根据学生的回答，引导学生思考电视节目的特点、优点和缺点，为后续的教学内容做铺垫。1.1.3细节说明：通过引导学生分享个人经验，激发他们对学习语文的兴趣，并引出本课的主题，即通过分析电视节目中的语言表达，提高语文素养。二、知识点讲解2.1电视节目的特点：通过分析电视节目的形式、内容和表达方式，
2、让学生了解电视节目的特点。2.1.1细节说明：教师可以介绍电视节目的种类，如新闻、电视剧、综艺节目等，并分析它们各自的特点。2.1.2细节说明：教师可以举例说明电视节目的内容，如剧情、人物、对话等，并引导学生思考这些内容与语文知识的关系。2.1.3细节说明：教师可以讲解电视节目的表达方式，如语言、画面、音效等，并引导学生分析这些表达方式如何吸引观众、传达信息。2.2电视节目中的语言表达：通过分析电视节目中的语言表达，让学生了解电视节目中的语言特点和技巧。2.2.1细节说明：教师可以举例说明电视节目中的语言表达，如对话、旁白、字幕等，并引导学生思考这些语言表达的作用和效果。2.2.2细节说明：教
3、师可以讲解电视节目中的语言技巧，如修辞手法、句式结构等，并引导学生分析这些技巧如何增强语言的表现力和感染力。2.2.3细节说明：教师可以引导学生通过模仿电视节目中的语言表达，提高自己的语文表达能力。三、教学内容3.1电视节目的形式和内容：让学生了解电视节目的不同形式和内容，以及它们与语文知识的关系。3.1.1细节说明：教师可以展示不同种类的电视节目，如新闻、电视剧、综艺节目等，让学生观察和分析它们的形式和内容。3.1.2细节说明：教师可以让学生选择自己喜欢的电视节目，并分享节目的形式、内容和语言表达方式，促进学生之间的交流和讨论。3.1.3细节说明：教师可以引导学生思考电视节目的内容如何反映社
4、会现象、传达价值观等，以及这些内容与语文知识的关系。3.2电视节目中的语言表达技巧：让学生了解电视节目中的语言表达技巧，并引导学生通过分析和模仿提高自己的语文表达能力。3.2.1细节说明：教师可以举例说明电视节目中的语言表达技巧，如修辞手法、句式结构等，并引导学生分析和欣赏这些技巧的效果。3.2.2细节说明：教师可以让学生模仿电视节目中的语言表达，如对话、旁白等，并引导学生思考如何运用这些技巧提高自己的语文表达能力。3.2.3细节说明：教师可以组织学生进行小组讨论或角色扮演，让他们在实际操作中运用所学的语言表达技巧，提高语文实践能力。四、教学目标4.1知识与技能：让学生了解电视节目的形式、内容
5、和语言表达方式，提高他们的语文素养。4.1.1细节说明：学生能够识别不同种类的电视节目，并分析它们的形式、内容和语言表达方式。4.1.2细节说明：学生能够理解电视节目中的语言表达技巧，如修辞手法、句式结构等，并能够运用到自己的语文表达中。4.1.3细节说明：学生能够通过分析和模仿电视节目中的语言表达，提高自己的语文实践能力。4.2过程与方法：通过观察、分析和模仿电视节目中的语言表达，培养学生的语文观察力、思考力和创造力。4.2.1细节说明：学生能够通过观察电视节目，发现其中的语言表达特点和技巧。4.2.2细节说明：学生能够通过分析电视节目中的语言表达，理解其背后的意义和效果。4.2.3细节说明
6、：学生能够通过模仿电视节目中的语言表达，提高自己的语文表达能力和创造力。4.3情感态度与价值观：培养学生对电视节目的批判性思维，提高他们对社会现象和价值观的认知能力。4.3.1细节说明：学生能够对电视节目中的内容进行批判性思考，识别其中的优点和缺点。六、教具与学具准备6.1教师准备：教师需要准备电视节目的样本，如新闻、电视剧、综艺节目等，以便在课堂上展示和分析。6.1.1细节说明：教师可以选择具有代表性的电视节目片段，以便让学生更直观地了解节目的形式和内容。6.1.2细节说明：教师还需要准备相关的教学资料，如电视节目的剧本、台词等，以便在课堂上进行深入的分析。6.1.3细节说明：教师还需要准备
7、教学PPT或黑板，以便在课堂上进行清晰的演示和讲解。6.2学生准备：学生需要准备个人的电视节目观看经历，以便在课堂上分享和讨论。6.2.1细节说明：学生可以提前观看一些电视节目，并准备好节目的名称、形式、内容等基本信息。6.2.2细节说明：学生还可以准备对节目中的语言表达进行分析和评价的观点，以便在课堂上与老师和同学分享。6.2.3细节说明：学生需要准备好笔记本和笔，以便在课堂上记录重要的信息和知识点。七、教学过程7.1课堂导入：教师可以通过提问方式引导学生思考电视节目的形式、内容和语言表达方式，引出本课的主题。7.1.1细节说明：教师可以提出问题，如“你们平时喜欢看哪些电视节目？”、“电视节
8、目对你们的生活有哪些影响？”等，让学生自由发表意见。7.1.2细节说明：教师可以根据学生的回答，引导学生思考电视节目的特点、优点和缺点，为后续的教学内容做铺垫。7.1.3细节说明：教师可以通过引导学生分享个人经验，激发他们对学习语文的兴趣，并引出本课的主题，即通过分析电视节目中的语言表达，提高语文素养。7.2教学展示：教师可以展示电视节目的样本，并进行分析和讲解。7.2.1细节说明：教师可以播放电视节目的片段，让学生观察和分析节目的形式、内容和语言表达方式。7.2.2细节说明：教师可以针对节目的语言表达进行讲解，如对话、旁白、字幕等，并引导学生思考这些语言表达的作用和效果。7.2.3细节说明：
9、教师可以组织学生进行小组讨论或角色扮演，让他们在实际操作中运用所学的语言表达技巧，提高语文实践能力。7.3课堂练习：教师可以布置相关的练习题目，让学生进行实际的操作和练习。7.3.1细节说明：教师可以布置学生观看一些电视节目，并分析其中的语言表达方式，如对话、旁白等。7.3.2细节说明：教师可以让学生模仿电视节目中的语言表达，如对话、旁白等，并引导学生思考如何运用这些技巧提高自己的语文表达能力。7.3.3细节说明：教师可以组织学生进行小组讨论或角色扮演，让他们在实际操作中运用所学的语言表达技巧，提高语文实践能力。八、板书设计8.1教学重点板书：教师可以在黑板上板书电视节目的形式、内容和语言表达
10、方式，以便学生随时参考和回顾。8.1.1细节说明：教师可以在黑板上用简洁的文字和图示，板书电视节目的不同形式，如新闻、电视剧、综艺节目等。8.1.2细节说明：教师可以在黑板上用简洁的文字和图示，板书电视节目的不同内容，如剧情、人物、对话等。8.1.3细节说明：教师可以在黑板上用简洁的文字和图示，板书电视节目的不同语言表达方式，如对话、旁白、字幕等。8.2教学难点板书：教师可以在黑板上板书电视节目中的语言表达技巧，以便学生理解和掌握。8.2.1细节说明：教师可以在黑板上用简洁的文字和图示，板书电视节目中的语言表达技巧，如修辞手法、句式结构等。8.2.2细节说明：教师可以在黑板上用简洁的文字和图示
11、，板书电视节目中的语言表达技巧的应用示例，如对话、旁白等。8.2.3细节说明：教师可以在黑板上用简洁的文字和图示，板书电视节目中的语言表达技巧的练习题目，如模仿对话、旁白等。九、作业设计9.1课堂作业：教师可以布置学生观看一些电视节目，并分析其中的语言表达方式，如对话、旁白等。9.1.1细节说明：教师可以布置学生观看一些电视节目，并填写相关的观察表格，记录节目的形式、内容和重点和难点解析一、重点关注环节1.1课堂导入：教师引导学生思考电视节目的形式、内容和语言表达方式，引出本课的主题。1.1.1重点说明：这个环节是激发学生兴趣和引导他们思考的关键时刻，教师需要通过提问和讨论，激发学生的思考和兴
12、趣。1.1.2重点说明：教师需要根据学生的回答，引导学生思考电视节目的特点、优点和缺点，为后续的教学内容做铺垫。1.1.3重点说明：教师需要通过引导学生分享个人经验，激发他们对学习语文的兴趣，并引出本课的主题，即通过分析电视节目中的语言表达，提高语文素养。1.2教学展示：教师展示电视节目的样本，并进行分析和讲解。1.2.1重点说明：这个环节是学生对电视节目形式、内容和语言表达方式进行理解和掌握的关键时刻，教师需要通过清晰的演示和讲解，帮助学生理解和掌握。1.2.2重点说明：教师需要针对节目的语言表达进行讲解，如对话、旁白、字幕等，并引导学生思考这些语言表达的作用和效果。1.2.3重点说明：教师
13、需要组织学生进行小组讨论或角色扮演，让他们在实际操作中运用所学的语言表达技巧，提高语文实践能力。1.3课堂练习：教师布置相关的练习题目，让学生进行实际的操作和练习。1.3.1重点说明：这个环节是学生巩固所学知识和提高语文实践能力的关键时刻，教师需要布置具有针对性和实践性的练习题目，帮助学生巩固和提高。1.3.2重点说明：教师需要让学生模仿电视节目中的语言表达，如对话、旁白等，并引导学生思考如何运用这些技巧提高自己的语文表达能力。1.3.3重点说明：教师需要组织学生进行小组讨论或角色扮演，让他们在实际操作中运用所学的语言表达技巧，提高语文实践能力。二、难点解析2.1电视节目的形式和内容：让学生了解电视节目的不同形式和内容，以及它们与语文知识的关系。2.1.1难点说明：电视节目的形式和内容种类繁多，学生需要通过观察和分析，理解不同形式和内容的特点和关系。2.1.2难点说明：电视节目的内容往往涉及到复杂的社会现象和价值观，学生需要通过深入分析，理解其与语文知识的关系。2.2电视节目中的语言表达技巧：让学生了解电视节目中的语言表达技巧，并引导学生通过分析和模仿提高自己的语文表达能力。2.2.1难点说明：电视节目中的语言表达技巧多样且复杂，学生需要通过观察和分析，理解不同技巧的特点和效果。2.2.2难点说明：电视节目中的语言表达技巧需要灵活运用，学生需要通过模仿和实践，掌握并运用这些技巧。