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1、教案大班语言浣熊和小溪教案一、引言1.1设计意图：浣熊和小溪是一本富有教育意义的绘本，通过讲述浣熊和小溪的互动，引导幼儿学会关爱和尊重自然，培养幼儿的环保意识。1.1.1内容简介：绘本浣熊和小溪讲述了一个关于友谊、成长和环保的故事。浣熊和小溪是好朋友，它们一起度过了许多快乐的时光。然而，随着时间的推移，浣熊慢慢长大，它开始嫌弃小溪，认为小溪不再有趣。浣熊离开了小溪，去寻找新的朋友。但是，它发现在哪里都找不到像小溪那样的朋友。浣熊回到了小溪身边，学会了珍惜和关爱。1.1.2教学意义：通过本节课的教学，让幼儿理解友谊的可贵，学会关爱和尊重自然，培养幼儿的环保意识，引导幼儿积极面对生活中的变化和挑战
2、。二、知识点讲解2.1故事情节：2.1.1浣熊和小溪成为好朋友2.1.2浣熊慢慢长大，开始嫌弃小溪2.1.3浣熊离开小溪，寻找新朋友2.1.4浣熊意识到离不开小溪，回到它身边2.1.5浣熊学会珍惜和关爱小溪2.1.6教学活动设计：通过讲述、讨论、表演等形式，让幼儿深入理解故事情节，引导幼儿学会关爱和尊重自然。三、教学内容3.1故事欣赏：3.1.1教师讲述故事浣熊和小溪3.1.2幼儿跟读、复述故事3.1.3幼儿讨论故事中的情节和角色四、教学目标4.1认知目标：让幼儿理解故事情节，认识浣熊和小溪这两个角色。4.1.1能复述故事情节4.1.2能描述浣熊和小溪的关系变化4.1.3能理解故事主题，学会关
3、爱和尊重自然五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解友谊的可贵，学会关爱和尊重自然。5.1.1引导幼儿体会到浣熊离开小溪后的孤独和失落5.1.2引导幼儿理解浣熊回到小溪身边的意义5.1.3引导幼儿主动关爱和尊重身边的自然环境后续章节待补充。六、教具与学具准备6.1教学挂图或绘本浣熊和小溪6.1.1挂图或绘本应包含故事的主要情节和角色6.1.2挂图或绘本应具有生动、鲜艳的插图，吸引幼儿的注意力6.1.3挂图或绘本的数量应足够满足全班幼儿同时观看的需求6.1.4准备故事角色浣熊和小溪的手偶，方便幼儿进行角色扮演六、教具与学具准备6.2教学卡片6.2.1制作包含故事关键词的卡片，如“友谊”、“关
4、爱”、“尊重”等6.2.2卡片上应有简洁明了的图片和文字，便于幼儿理解和记忆6.2.3卡片数量应满足全班幼儿参与游戏的需求6.2.4准备装卡片的容器，方便幼儿自由取用和归位六、教具与学具准备6.3其他辅助材料6.3.1准备画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿绘制自己的故事情节6.3.2提供沙坑、水盆等自然环境模拟材料，供幼儿模拟小溪和浣熊的生活场景6.3.3准备与环保相关的实物或图片，如废旧塑料瓶、树木等，供幼儿观察和讨论七、教学过程7.1导入7.1.1教师通过播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入学习状态7.1.2教师简要介绍故事主题，激发幼儿的兴趣7.1.3邀请幼儿自由分享他们对友谊、关爱和尊重的理解七
5、、教学过程7.2故事欣赏与讨论7.2.1教师讲述故事浣熊和小溪，注意语速和表情的变化，吸引幼儿的注意力7.2.2故事结束后，教师引导幼儿讨论故事情节和角色，促进幼儿的思考和表达7.2.3教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情感和道理七、教学过程7.3活动延伸7.3.1教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿绘制自己的故事情节7.3.2教师引导幼儿观察和讨论环保相关的实物或图片，加深幼儿对环保的认识7.3.3教师组织幼儿进行自然环境模拟活动，让幼儿亲身体验和感受自然环境的重要性八、板书设计8.1设计板书主题8.1.1在黑板上写下故事主题“浣熊和小溪”8.1.2配以生动、简洁的插图，吸引幼儿的
6、注意力8.1.3板书设计应简洁明了，方便幼儿理解和记忆八、板书设计8.2设计故事情节流程8.2.1在黑板上画出故事情节的流程图8.2.2用简短的语句标注每个情节的主要内容8.2.3流程图应生动、直观，方便幼儿跟随教师讲述故事情节八、板书设计8.3设计教学重点与难点8.3.1在黑板上标出教学重点与难点8.3.2用简洁明了的语言解释每个重点与难点8.3.3鼓励幼儿积极参与，提问和解答疑问九、作业设计9.1家庭作业9.1.1教师布置幼儿回家后与家长分享故事浣熊和小溪的情节和主题9.1.2鼓励家长参与，引导家长关注幼儿在家庭中的环保行为9.1.3教师收集和反馈幼儿的家庭作业完成情况九、作业设计9.2课
7、堂作业9.2.1教师组织幼儿在课堂上完成绘画活动，让幼儿展示自己的故事情节9.2.2教师引导幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，促进幼儿的审美和表达能力九、作业设计9.3课后反思9.3.1教师鼓励幼儿在课后反思自己在课堂上的学习表现和收获9.3.2教师引导幼儿提出改进意见和期望，为今后的教学活动提供参考重点和难点解析一、重点关注的环节1.教学内容环节中的故事欣赏与讨论2.教学过程环节中的导入和活动延伸3.板书设计环节中的设计故事情节流程4.作业设计环节中的家庭作业二、对重点环节的详细补充和说明1.教学内容环节中的故事欣赏与讨论1.1教师讲述故事浣熊和小溪，注意语速和表情的变化，吸引幼儿的注意力1.1
8、.1教师可以通过模仿浣熊和小溪的对话，让幼儿更加生动地感受到故事情节1.1.2教师引导幼儿讨论故事情节和角色，促进幼儿的思考和表达1.1.3教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情感和道理2.教学过程环节中的导入和活动延伸2.1导入环节2.1.1教师通过播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入学习状态2.1.2教师简要介绍故事主题，激发幼儿的兴趣2.1.3邀请幼儿自由分享他们对友谊、关爱和尊重的理解2.2活动延伸环节2.2.1教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿绘制自己的故事情节2.2.2教师引导幼儿观察和讨论环保相关的实物或图片，加深幼儿对环保的认识2.2.3教师组织幼儿进行自然环境模拟活动，
9、让幼儿亲身体验和感受自然环境的重要性3.板书设计环节中的设计故事情节流程3.1教师在黑板上画出故事情节的流程图3.1.1用简短的语句标注每个情节的主要内容3.1.2流程图应生动、直观，方便幼儿跟随教师讲述故事情节3.1.3鼓励幼儿积极参与，提问和解答疑问4.作业设计环节中的家庭作业4.1教师布置幼儿回家后与家长分享故事浣熊和小溪的情节和主题4.1.1鼓励家长参与，引导家长关注幼儿在家庭中的环保行为4.1.2教师收集和反馈幼儿的家庭作业完成情况本节课通过故事浣熊和小溪让幼儿理解和体验到友谊的可贵，学会关爱和尊重自然。在教学过程中，教师通过讲述、讨论、绘画、角色扮演等多种形式，引导幼儿深入理解故事情节，从中汲取环保意识和道德观念。同时，教师在板书设计环节中通过流程图生动直观地展示了故事情节，帮助幼儿更好地理解和记忆。在作业设计环节中，教师布置了家庭作业，鼓励幼儿与家长共同分享故事主题，并在家庭中实践环保行为。本节课通过丰富多样的教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了关爱和尊重自然，培养了幼儿的环保意识。