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1、教案想吃苹果的鼠小弟(教案)一、引言1.1设计意图：通过引导幼儿观察图片，引发幼儿对故事内容的兴趣。1.1.1图片展示：展示一张鼠小弟站在苹果树下的图片，让幼儿观察并提问：“你们知道这是谁吗？它在做什么？”1.1.2引导思考：让幼儿思考鼠小弟为什么想要吃苹果，以及它会如何去做。二、知识点讲解2.1故事情节：讲解故事的基本情节，包括鼠小弟看到苹果树上的苹果，想要吃苹果却够不着，找到办法吃到了苹果的过程。2.1.1细节说明：通过图片展示和口头讲解，让幼儿了解鼠小弟看到苹果树上的苹果的情节。2.1.2细节说明：讲解鼠小弟想要吃苹果却够不着的情节，让幼儿理解鼠小弟的困难和挫败感。2.1.3细节说明：讲
2、述鼠小弟找到办法吃到了苹果的情节，让幼儿明白鼠小弟的聪明和解决问题的能力。三、教学内容3.1故事阅读：让幼儿跟随教师一起阅读故事，理解故事情节和角色行为。3.1.1细节说明：教师用生动的语言和表情朗读故事，引导幼儿关注故事中的细节。3.1.2细节说明：在阅读过程中，教师可以通过提问的方式，引导幼儿思考和表达自己对故事的理解。3.1.3细节说明：教师可以邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受，促进幼儿的语言表达和交流能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿能够理解故事的基本情节和角色行为。4.1.1细节说明：通过故事阅读和讨论，帮助幼儿理解决定故事情节发展的关键事件。4.1.2细节说明：通过观察图片
3、和教师讲解，帮助幼儿认识故事中的角色和它们的行为。4.1.3细节说明：通过提问和讨论，引导幼儿思考故事中的问题，培养幼儿的思维能力。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿能够理解故事情节和角色行为，能够表达自己对故事的理解和感受。5.1.1细节说明：通过故事阅读和讨论，帮助幼儿理解决定故事情节发展的关键事件。5.1.2细节说明：通过观察图片和教师讲解，帮助幼儿认识故事中的角色和它们的行为。5.1.3细节说明：通过提问和讨论，引导幼儿思考故事中的问题，培养幼儿的思维能力。5.2教学难点：让幼儿能够理解并表达故事中的情感和情绪。5.2.1细节说明：通过故事阅读和讨论，引导幼儿关注故事中角色的情感
4、和情绪变化。5.2.2细节说明：通过角色扮演和情景模拟，让幼儿体验故事中角色的情感和情绪。5.2.3细节说明：通过提问和讨论，引导幼儿表达自己对故事中角色情感和情绪的理解和感受。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备故事书、图片、苹果实物或图片、角色扮演头饰等。6.1.1细节说明：选择生动有趣的图片和故事书，吸引幼儿的注意力。6.1.2细节说明：准备苹果实物或图片，让幼儿能够直观地观察和感受苹果的特征。6.1.3细节说明：准备角色扮演头饰，让幼儿能够参与到故事的角色扮演中，增强体验感。七、教学过程7.1热身活动：通过歌曲或游戏，让幼儿活跃起来，集中注意力。7.1.1细节说明：选择一首欢快的歌曲
5、，让幼儿跟随音乐一起唱跳，增加互动性。7.1.2细节说明：组织一个简单的手工制作活动，让幼儿动手制作小动物头饰，激发幼儿的兴趣。7.1.3细节说明：通过提问，了解幼儿对苹果的认识，引导幼儿积极参与讨论。八、板书设计8.1板书设计：设计简洁明了的板书，突出故事的主题和情节。8.1.1细节说明：在黑板上画出鼠小弟和苹果树的简笔画，标注故事的主要角色和情节。8.1.2细节说明：使用不同颜色的粉笔，突出故事中的关键事件和角色行为。8.1.3细节说明：在板书的旁边留出空间，方便幼儿在讨论时进行标记和记录。九、作业设计9.1作业设计：设计有趣的作业，让幼儿在课后能够巩固所学内容。9.1.1细节说明：布置一
6、幅绘画作业，让幼儿画出自己喜欢的苹果，并写上苹果的名字。9.1.2细节说明：准备一张纸条，让幼儿在纸条上写下对故事的理解和感受，可以包括喜欢或不喜欢的情节等。9.1.3细节说明：设计一个简单的调查表，让幼儿和家长一起完成，了解家庭成员对苹果的喜好和看法。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。10.1.1细节说明：思考教学活动中的互动环节是否充分，幼儿的参与度如何。10.1.2细节说明：反思教学内容是否适合幼儿的理解水平，是否需要进行调整。10.1.3细节说明：思考教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的兴趣和积极性。10.2拓展延伸：设计一些
7、相关的活动，让幼儿在课后能够进一步探索和学习。10.2.1细节说明：组织一次实地考察，带幼儿去果园参观苹果树和采摘苹果。10.2.2细节说明：邀请家长参与一次亲子活动，让家长和幼儿一起制作苹果相关的美食。10.2.3细节说明：开展一次角色扮演活动，让幼儿选择自己喜欢的角色，进行故事再现。10.3教学建议：根据反思和拓展延伸的结果，提出一些改进教学的建议。10.3.1细节说明：在教学过程中，更加关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿更多的机会表达和参与。10.3.2细节说明：在教学内容上，可以增加一些相关的科普知识，让幼儿更加全面地了解苹果。10.3.3细节说明：在教学方法上，可以尝试一些新的教学手段
8、，如多媒体教学，增加教学的趣味性和互动性。重点和难点解析一、教学内容环节在教学内容环节，需要重点关注故事情节的讲解和角色行为的表达。教师应详细讲解故事的基本情节，包括鼠小弟看到苹果树上的苹果，想要吃苹果却够不着，找到办法吃到了苹果的过程。同时，教师还应引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，促进幼儿的语言表达和交流能力。二、教学目标环节在教学目标环节，需要重点关注幼儿对故事情节和角色行为的认知以及情感和情绪的理解。教师应通过故事阅读和讨论，帮助幼儿理解决定故事情节发展的关键事件和角色行为。同时，教师还应引导幼儿关注故事中角色的情感和情绪变化，培养幼儿的情感理解能力。三、教学难点与重点环节在教学难点
9、与重点环节，需要重点关注幼儿对故事情节和角色行为的理解决重点和难点。教师应通过故事阅读和讨论，引导幼儿思考故事中的问题，培养幼儿的思维能力。同时，教师还应关注幼儿对故事中角色情感和情绪的理解，通过角色扮演和情景模拟，让幼儿体验故事中角色的情感和情绪。四、教具与学具准备环节在教具与学具准备环节，教师应选择生动有趣的图片和故事书，吸引幼儿的注意力。同时，教师还应准备苹果实物或图片，让幼儿能够直观地观察和感受苹果的特征。教师还应准备角色扮演头饰，让幼儿能够参与到故事的角色扮演中，增强体验感。五、教学过程环节在教学过程环节，教师应通过热身活动，让幼儿活跃起来，集中注意力。教师可以选择一首欢快的歌曲，让
10、幼儿跟随音乐一起唱跳，增加互动性。教师还可以组织一个简单的手工制作活动，让幼儿动手制作小动物头饰，激发幼儿的兴趣。在教学过程中，教师应关注幼儿的参与情况和互动环节，确保幼儿能够积极参与教学活动。六、板书设计环节在板书设计环节，教师应设计简洁明了的板书，突出故事的主题和情节。教师可以在黑板上画出鼠小弟和苹果树的简笔画，并标注故事的主要角色和情节。使用不同颜色的粉笔，突出故事中的关键事件和角色行为。在板书的旁边留出空间，方便幼儿在讨论时进行标记和记录。七、作业设计环节在作业设计环节，教师应设计有趣的作业，让幼儿在课后能够巩固所学内容。教师可以布置一幅绘画作业，让幼儿画出自己喜欢的苹果，并写上苹果的
11、名字。教师还可以准备一张纸条，让幼儿在纸条上写下对故事的理解和感受。还可以设计一个简单的调查表，让幼儿和家长一起完成，了解家庭成员对苹果的喜好和看法。八、课后反思及拓展延伸环节在课后反思及拓展延伸环节，教师应反思教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。教师可以思考教学活动中的互动环节是否充分，幼儿的参与度如何。教师还应反思教学内容是否适合幼儿的理解水平，是否需要进行调整。在拓展延伸环节，教师可以设计一些相关的活动，让幼儿在课后能够进一步探索和学习。例如，组织一次实地考察，带幼儿去果园参观苹果树和采摘苹果。还可以邀请家长参与一次亲子活动，让家长和幼儿一起制作苹果相关的美食。还可以开展一
12、次角色扮演活动，让幼儿选择自己喜欢的角色，进行故事再现。本教案以“想吃苹果的鼠小弟”为主题，通过故事阅读、角色扮演、教具与学具准备等多种教学方式，引导幼儿理解和表达故事情节和角色行为。在教学过程中，重点关注故事情节的讲解和角色行为的表达，以及幼儿对故事情节和角色行为的认知和情感理解。在教学难点与重点环节，引导幼儿思考故事中的问题，培养幼儿的思维能力和情感理解能力。通过教具与学具的准备，增加幼儿的直观感受和体验感。在教学过程中，通过热身活动和手工制作等活动，让幼儿积极参与教学活动。在板书设计环节，通过简洁明了的板书，帮助幼儿直观地了解故事情节和角色行为。在作业设计环节，布置有趣的作业，让幼儿在课后巩固所学内容。通过课后反思及拓展延伸环节，教师应反思教学过程中的优点和不足，并提出改进教学的建议，设计一些相关的活动，让幼儿在课后能够进一步探索和学习。