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1、教案幼儿大班科学领域数学主题活动教案一、引言1.1设计背景：1.1.1数学是幼儿认识世界、探索规律的重要工具，对幼儿的逻辑思维、抽象思维能力的培养具有重要意义。1.1.2大班幼儿已具备一定的数学基础，通过主题活动，激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。1.1.3通过本主题活动，培养幼儿的合作意识、动手操作能力和创新能力。二、知识点讲解2.1数学概念：2.1.1认识数字1-10，理解数字间的数量关系。2.1.2学习简单的加减法运算，培养幼儿的计算能力。2.1.3理解形状、颜色、大小、高矮等空间概念。2.1.4培养幼儿的观察、比较、分类能力。三、教学内容3.1教学活动一：数字游
2、戏3.1.1通过数字卡片，让幼儿认识数字1-10，巩固幼儿对数字的认识。3.1.2组织幼儿进行数字接龙游戏，培养幼儿的数字排序能力。3.1.3引导幼儿发现数字间的规律，培养幼儿的逻辑思维。四、教学目标4.1知识与技能目标：4.1.1能正确认识数字1-10，掌握简单的加减法运算。4.1.2能运用空间概念描述物体的位置、形状、颜色等特征。4.1.3学会合作游戏，培养团队协作能力。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1掌握数字1-10的认识及简单加减法运算。5.1.2培养幼儿的空间概念和观察、比较、分类能力。5.1.3培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力。5.2教学难点：5.2.1理解数
3、字间的数量关系，进行简单加减法运算。5.2.2准确描述物体的空间位置、形状、颜色等特征。5.2.3在游戏中灵活运用数学知识，解决实际问题。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1数字卡片（1-10）6.1.2加减法算式卡片6.1.3形状、颜色、大小、高矮等分类卡片6.1.4计时器、小奖品等辅助教具6.2学具准备：6.2.1幼儿手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）6.2.2数学游戏道具（拼图、积木等）6.2.3记录本、笔等学习用品七、教学过程7.1活动一：数字游戏7.1.1教师向幼儿出示数字卡片，引导幼儿认识数字1-10，通过游戏巩固幼儿对数字的认识。7.1.2组织幼儿进行数字接龙游戏，培养幼儿的
4、数字排序能力。7.1.3教师引导幼儿发现数字间的规律，培养幼儿的逻辑思维。7.2活动二：加减法运算游戏7.2.1教师出示加减法算式卡片，引导幼儿进行计算，巩固幼儿的加减法运算能力。7.2.2组织幼儿进行小组竞赛，激发幼儿的学习兴趣。7.2.3教师通过实际情境，引导幼儿运用加减法解决实际问题。7.3活动三：空间概念培养7.3.1教师通过教具展示，引导幼儿理解形状、颜色、大小、高矮等空间概念。7.3.2组织幼儿进行形状分类游戏，培养幼儿的观察、比较、分类能力。7.3.3教师鼓励幼儿运用空间概念进行创意拼图，提高幼儿的动手操作能力。八、板书设计8.1数字1-10的认识8.1.1在黑板上画出数字1-1
5、0的形状，旁边标注数字。8.1.2用不同颜色标出奇数和偶数，帮助幼儿区分。8.1.3在数字下方写出相应的加减法算式，方便幼儿理解和记忆。8.2空间概念8.2.1用图形和颜色表示形状、颜色、大小、高矮等空间概念。8.2.2在黑板上展示不同形状的拼图，引导幼儿观察和比较。8.2.3标注各个形状的名称，帮助幼儿巩固空间概念。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1家长协助幼儿完成数字卡片练习，加强幼儿对数字的认识。9.1.2家长引导幼儿运用加减法解决生活中的问题，巩固运算能力。9.1.3家长鼓励幼儿观察家中的形状、颜色、大小等空间概念，与幼儿一起进行分类练习。9.2课堂作业：9.2.1完成数字接龙游戏
6、，提高幼儿的数字排序能力。9.2.2制作形状分类卡片，培养幼儿的观察、比较、分类能力。9.2.3创意拼图活动，运用空间概念进行创作。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思：10.1.1教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对数学知识的理解和掌握程度。10.1.2家长反馈幼儿在家庭中的作业完成情况，评估幼儿的学习效果。10.1.3教师根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，提高教学质量。10.2拓展延伸活动：10.2.1组织幼儿进行数学故事分享，让幼儿在故事中运用数学知识。10.2.2开展数学主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。10.2.3邀请幼儿参观数学博物馆等场所，
7、让幼儿在实际环境中感受数学的魅力。重点和难点解析一、教学内容环节（3.1）在这一环节中，教学活动一是数字游戏。这个环节的重点是让幼儿认识数字1-10，并巩固他们对这些数字的认识。为了实现这个目标，教师可以使用数字卡片，通过游戏的方式来让幼儿接触和记忆这些数字。难点在于如何让幼儿理解和记忆数字间的数量关系，以及如何运用这些数字进行简单的加减法运算。二、教学目标环节（4.1）在这个环节中，重点是知识和技能目标的设定。教师需要确保幼儿能够正确认识数字1-10，并掌握简单的加减法运算。教师还需要引导幼儿运用空间概念描述物体的位置、形状、颜色等特征。难点在于如何确保幼儿能够将这些数学知识应用到实际情境中
8、，解决实际问题。三、教学难点与重点环节（5.1）在这个环节中，教学重点是让幼儿掌握数字1-10的认识及简单加减法运算。同时，教师还需要培养幼儿的空间概念和观察、比较、分类能力。难点在于如何让幼儿理解和记忆数字间的数量关系，以及如何让他们在实际情境中灵活运用数学知识。四、教学过程环节（7.1）在这个环节中，重点是通过各种游戏和活动来让幼儿学习和掌握数学知识。难点在于如何设计有趣且富有教育意义的游戏，以及如何引导幼儿将所学的数学知识应用到实际情境中。五、板书设计环节（8.1）在这个环节中，重点是设计清晰易懂的板书，以便幼儿能够更好地理解和记忆数学知识。难点在于如何将抽象的数学概念用直观的方式呈现出来，让幼儿能够一目了然地理解。在本次幼儿大班科学领域数学主题活动中，重点环节包括数字游戏的开展、教学目标的设定、教学难点与重点的把握、教学过程的设计以及板书的设计。这些环节的顺利进行需要教师对幼儿的学习需求和认知特点有深入的了解，同时也需要教师具备一定的教学技巧和创意。通过这些环节的实施，幼儿将能够更好地认识数字、掌握简单的加减法运算，以及培养空间概念和观察、比较、分类能力。