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1、教案幼儿园中班社会教案小熊让路一、引言1.1设计意图：小熊让路是一个关于礼貌和谦让的故事，通过讲述小熊在森林里遇到各种动物时，都能够主动让路，最终得到大家的赞扬。这个故事能够帮助幼儿理解和掌握礼貌、谦让的重要性，培养他们的社会公德心。1.2适用年龄：中班幼儿，年龄约为4-5岁。1.3活动时间：活动时长约为25分钟。二、知识点讲解2.1故事内容：讲述小熊在森林里遇到各种动物时，都能够主动让路，最终得到大家的赞扬的故事。2.2礼貌和谦让的意义：解释礼貌和谦让的含义，让幼儿理解在日常生活中，对他人有礼貌、学会谦让是一种美德。2.3社会公德心的培养：引导幼儿认识到，每个人都应该有社会公德心，关心他人，
2、尊重他人，这样才能得到大家的赞扬和喜爱。三、教学内容3.1故事阅读：教师带领幼儿一起阅读小熊让路的故事，让幼儿了解故事内容，理解小熊的善良和谦让。3.2情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，通过亲身体验，进一步理解礼貌和谦让的重要性。3.3讨论与分享：组织幼儿进行讨论，让幼儿分享在故事中学到的道理，以及自己在生活中如何做到有礼貌、学会谦让。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解小熊让路的故事内容，理解礼貌和谦让的意义。4.2技能目标：培养幼儿在日常生活中，能够有礼貌地与他人交流，学会谦让。4.3情感目标：培养幼儿具有社会公德心，关心他人，尊重他人。五、教学难点与重点5.1教学难点
3、：让幼儿理解并掌握礼貌和谦让的含义，能够在生活中具体实践。5.2教学重点：通过故事阅读、情景扮演、讨论分享等方式，让幼儿深入理解礼貌和谦让的重要性，培养幼儿的社会公德心。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件或图书小熊让路角色头饰（小熊、兔子、松鼠等）道路图示或拼图6.2学具：画纸、彩笔或蜡笔剪刀、胶水（用于制作情景扮演道具）七、教学过程7.1导入：1.1邀请幼儿坐好，吸引注意力。1.2利用歌曲或游戏引起幼儿对“礼貌和谦让”主题的兴趣。1.3提出问题，引导幼儿思考：“大家在日常生活中，是怎么让路的呢？”7.2故事讲解：2.1使用故事课件或图书，讲述小熊让路的故事。2.2引导幼儿关注小熊的谦让行
4、为，鼓励幼儿模仿。2.3通过提问，检查幼儿对故事的理解，引导幼儿讨论故事中的道理。7.3情景扮演：3.1分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色。3.2指导幼儿使用适当的礼貌用语和谦让行为。3.3邀请各组幼儿表演，让其他幼儿学习。八、板书设计8.1设计板书“小熊让路”1.1.1使用大字体，突出主题。8.2板书内容：2.1.1礼貌微笑、问候、感谢2.1.2谦让分享、等待、排队九、作业设计9.1作业内容：1.1.1画一幅关于小熊让路的画，表现自己学到的礼貌和谦让行为。9.2作业说明：2.1.1鼓励幼儿用自己的方式表达故事中的道理。2.1.2提醒幼儿在创作时，注意颜色的搭配和画面的美观。十、课后反思
5、及拓展延伸10.1反思内容：1.1.1回顾教学过程，思考幼儿对礼貌和谦让的理解程度。1.1.2分析教学方法和幼儿的互动效果，考虑改进措施。10.2拓展延伸：2.1.1家庭作业的布置，让幼儿将在学校学到的礼貌和谦让行为带回家。2.1.2计划一次社区活动，让幼儿在实际生活中实践礼貌和谦让。重点和难点解析一、故事讲解1.讲述故事的生动性和趣味性，以吸引幼儿的注意力。2.通过提问和讨论，引导幼儿思考和理解礼貌和谦让的重要性。3.强调故事中的细节，让幼儿学会在生活中主动让路和关心他人。二、情景扮演1.分配角色时，确保每个幼儿都有参与的机会，让幼儿在扮演过程中体验礼貌和谦让。2.指导幼儿使用适当的礼貌用语和谦让行为，培养幼儿的实际操作能力。3.鼓励幼儿在扮演过程中发挥创造力，使情景更加生动有趣。三、板书设计1.使用简洁明了的词语和图示，展示礼貌和谦让的主要内容。2.设计吸引幼儿注意力的板书形式，如大字体、彩色图示等。四、作业设计1.作业内容应与课堂内容紧密结合，让幼儿能够在家庭环境中实践礼貌和谦让。2.作业难度应适中，既能够挑战幼儿的能力，又能够让幼儿完成。3.鼓励幼儿在作业中发挥创意，如通过绘画、手工等方式展示所学道理。