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1、SHUXUESHUXUE教师：学校：四年级四年级 下册下册第五单元第五单元张先春张先春合兴中心小学合兴中心小学 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结形状似座山形状似座山, ,稳定性能坚。三竿首尾连稳定性能坚。三竿首尾连, ,学问不简单。学问不简单。(打一图形名称) 三角形三角形 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结你知道它们是什么三角形吗？锐角三角形锐角三角形直角三角形直角三角形钝角三角形钝角三角形 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结132三角形里面的三个角都是三角形的内角。为了方便研究，我
2、们把每个三角形的3个内角分别标上1、2、3。三角形的三个角的度数的和，就是三角形的内角和。123？ 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结你用什么方法来验证这个猜想？三角形的三个内角和是多少度？猜一猜： 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结用量角器测量出三角形每个内角的度数并算出三个内角之和。一、量一量三角形123三角之和 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结通过量一量、算一算，我们发现：三角形的内角和可能是180。还有什么方法能够进一步验证吗？ 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固
3、练习 课堂小结课堂小结平角二、剪一剪(撕一撕) 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结1中点中点中点中点三、折一折 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结三角形的内角和是180。123180 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结(2) 60，70，90(3) 30，40，50(4) 50，50，80 (5) 60，60，60(1) 80，95，51.（口答）下列各组角是同一个三角形的内角吗？为什么？ 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结2、已知两个角的度数，求另一
4、个角的度数。下图中，1140，325。求2的度数。1801402515 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结我是直角三角形，一个锐角是40，另一个锐角是多少度？我是等腰三角形，顶角是96，一个底角是多少度？3、如果只告诉一个角的度数，你会求其它角的度数吗？ 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 4、如果三个角的度数都不告诉你呢？等边三角形的每个内角都是60。 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结在一个三角形中可能会出现2个直角吗？在一个三角形中可能会出现2个钝角吗？请你用今天学习的知识进行解释
5、。5.应用解释。 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结6、根据下图，求1和2各是多少度？1250126002=1802=1800 0-125-1250 0=55=550 01=1801=1800 0-60-600 0-55-550 0=65=650 0 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结7、判断下面各题：、判断下面各题：（1）三角形越大，内角和就越大。）三角形越大，内角和就越大。 （ ）（2）一个三角形的三个内角度数是）一个三角形的三个内角度数是800、750、240。 （ ）（3）一个三角形中最多有一个直角或一个钝角。）一个三角形中最多有一个直角或一个钝角。 （ ） 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结探究方法：1.量算（有误差） 2.剪拼 3.折拼 三角形的内角和三角形的内角和结论：三角形的内角和是180度。本节课你都有哪些收获？