《广播电视文稿写作教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广播电视文稿写作教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案广播电视文稿写作教案一、引言1.1广播电视文稿写作的重要性1.1.1广播电视是现代社会重要的信息传播手段，文稿写作是广播电视节目的基础。1.1.2优秀的广播电视文稿能够吸引听众，提高节目的收听率。1.1.3广播电视文稿写作能力的培养，对提高整个广播电视行业的人才素质具有重要意义。二、知识点讲解2.1广播电视文稿的特点2.1.1语言简练明了，易于理解。2.1.2信息量大，条理清晰。2.1.3具有吸引力，能够引起听众的兴趣。2.2广播电视文稿的写作技巧2.2.1善于运用各种修辞手法，如对比、排比等，增强语言的表现力。2.2.2注意运用悬念，引起听众的兴趣。2.2.3合理安排信息的呈现顺序，使听
2、众容易理解。2.3广播电视文稿的格式要求2.3.1遵循一定的格式，如引语、等。2.3.2语言规范，符合语法规则。三、教学内容3.1广播电视文稿写作的基本要求3.1.1理解广播电视文稿的特点和写作技巧。3.1.2能够运用修辞手法，合理安排信息顺序。3.1.3遵循格式要求，做到语言规范、简洁明了。3.2广播电视文稿写作的实践操作3.2.1学习广播电视文稿的实例，分析其写作技巧。3.2.2进行广播电视文稿的写作练习，提高写作能力。3.2.3互相评改，吸取他人的优点，改进自己的写作。四、教学目标4.1理解广播电视文稿写作的重要性和特点。4.2掌握广播电视文稿的写作技巧和格式要求。4.3提高学生的广播电
3、视文稿写作能力，为将来从事广播电视工作打下基础。五、教学难点与重点5.1广播电视文稿的特点和写作技巧。5.2广播电视文稿的格式要求。5.3实践操作，提高学生的写作能力。六、教具与学具准备6.1教学课件6.1.1包含广播电视文稿的特点、写作技巧和格式要求等内容。6.1.2示例广播电视文稿，用于分析和讨论。6.1.3练习题和评价标准，用于学生练习和自我评价。6.2学生笔记本6.2.1用于学生记录教学内容和学习心得。6.2.2用于学生完成练习和作业。6.3广播电视节目6.3.1用于学生了解广播电视文稿的实际应用。6.3.2用于学生分析实例和模仿写作。七、教学过程7.1引入新课7.1.1通过播放一段广
4、播电视节目，引起学生对广播电视文稿写作的兴趣。7.1.2向学生介绍本节课的教学目标和内容。7.1.3引导学生回顾上节课的知识点，为新课的学习做好铺垫。7.2知识讲解7.2.1通过教学课件，讲解广播电视文稿的特点和写作技巧。7.2.2分析示例广播电视文稿，让学生理解和掌握写作技巧。7.2.3组织学生讨论，引导学生主动思考和提问。7.3实践操作7.3.1分组进行广播电视文稿的写作练习。7.3.2学生互相评改，给出建议和反馈。7.3.3教师巡回指导，解答学生的疑问，提出改进意见。八、板书设计8.1广播电视文稿特点8.1.1语言简练明了8.1.2信息量大8.1.3具有吸引力8.2广播电视文稿写作技巧8
5、.2.1修辞手法8.2.2悬念运用8.2.3信息顺序安排8.3广播电视文稿格式要求8.3.1引语、8.3.2语言规范九、作业设计9.1广播电视文稿写作练习9.1.1根据给定的主题，编写一篇广播电视文稿。9.1.2要求遵循一定的格式，运用修辞手法，合理安排信息顺序。9.2广播电视文稿评价9.2.1互相评改作业，给出建议和反馈。9.2.2根据评价标准，对自己的作业进行自我评价。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1学生对广播电视文稿写作的掌握程度。10.1.2教学方法和内容的适用性，是否能够激发学生的学习兴趣。10.1.3学生的参与度和互动情况，是否能够提高学生的写作能力。10.2
6、拓展延伸活动10.2.1组织学生参观广播电视单位，了解广播电视文稿的实际应用。10.2.2邀请广播电视行业的专业人士进行讲座，分享经验和写作技巧。10.2.3组织学生参加广播电视文稿写作比赛，提高学生的写作水平。重点和难点解析一、知识点讲解环节1.1广播电视文稿的特点1.1.1语言简练明了，易于理解。1.1.2信息量大，条理清晰。1.1.3具有吸引力，能够引起听众的兴趣。1.2广播电视文稿的写作技巧1.2.1善于运用各种修辞手法，如对比、排比等，增强语言的表现力。1.2.2注意运用悬念，引起听众的兴趣。1.2.3合理安排信息的呈现顺序，使听众容易理解。1.3广播电视文稿的格式要求1.3.1遵循
7、一定的格式，如引语、等。1.3.2语言规范，符合语法规则。二、教学内容环节2.1广播电视文稿写作的基本要求2.1.1理解广播电视文稿的特点和写作技巧。2.1.2能够运用修辞手法，合理安排信息顺序。2.1.3遵循格式要求，做到语言规范、简洁明了。2.2广播电视文稿写作的实践操作2.2.1学习广播电视文稿的实例，分析其写作技巧。2.2.2进行广播电视文稿的写作练习，提高写作能力。2.2.3互相评改，吸取他人的优点，改进自己的写作。三、教学目标环节3.1理解广播电视文稿写作的重要性和特点。3.2掌握广播电视文稿的写作技巧和格式要求。3.3提高学生的广播电视文稿写作能力，为将来从事广播电视工作打下基础
8、。四、教学难点与重点环节4.1广播电视文稿的特点和写作技巧。4.2广播电视文稿的格式要求。4.3实践操作，提高学生的写作能力。本文针对广播电视文稿写作教案中的重点和难点环节进行了详细的解析和补充。从知识点讲解环节入手，分析了广播电视文稿的特点、写作技巧和格式要求。接着，对教学内容环节进行了详细的说明，包括广播电视文稿写作的基本要求和实践操作。然后，阐述了教学目标环节，即理解广播电视文稿写作的重要性和特点，掌握写作技巧和格式要求，提高学生的写作能力。明确了教学难点与重点环节，即广播电视文稿的特点和写作技巧、格式要求以及实践操作。通过本文的解析和补充，希望能够帮助学生更好地理解和掌握广播电视文稿写作的知识和技巧，提高写作能力，为将来从事广播电视工作打下基础。