《《大卫·科波菲尔》教学设计(广西县级优课)语文教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大卫·科波菲尔》教学设计(广西县级优课)语文教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案大卫科波菲尔教学设计（广西县级优课）语文教案一、引言1.1设计意图大卫科波菲尔是英国作家查尔斯狄更斯的半自传体小说，通过主人公大卫的成长经历，展现了19世纪英国社会的风貌。本课的教学设计以激发学生兴趣、培养文学素养和审美情趣为目标，引导学生深入理解作品，体悟人生哲理。1.2教学方法采用问题驱动法、案例分析法和小组讨论法，激发学生兴趣，培养学生主动探究的能力。1.3教学时数1课时（45分钟）二、知识点讲解2.1小说背景大卫科波菲尔是查尔斯狄更斯的代表作之一，通过讲述大卫从孤儿到成功作家的成长历程，反映了19世纪英国社会的现实情况，具有很高的文学价值。2.2故事梗概小说分为三部分，讲述了大卫出
2、生不久便失去父母，被姨婆贝西收养，后经历一系列挫折，如被继父虐待、求学求职的艰辛等，最终成为一名成功作家。2.3人物形象大卫：善良、正直、勇敢、乐观，具备自强不息的品质。贝西：慈爱、善良、宽容，对大卫关爱备至。摩德斯通姐弟：自私、冷酷、虚伪，与大卫的关系紧张。三、教学内容3.1第一部分：大卫的童年讲述大卫出生不久便失去父母，被姨婆贝西收养的经历。3.2第二部分：大卫的青少年时期描述大卫在贝西家的生活，以及他求学求职的艰辛。3.3第三部分：大卫的成长与成功讲述大卫如何克服重重困难，成为一名成功作家的历程。四、教学目标4.1知识与技能通过阅读小说，了解19世纪英国社会的现实情况，把握作品的基本框架
3、和人物形象。4.2过程与方法学会欣赏文学作品，提高文学素养和审美情趣。4.3情感态度与价值观引导学生树立正确的人生观、价值观，培养自强不息的品质。五、教学难点与重点5.1教学难点如何理解小说中的人物形象和社会背景，以及它们对现实生活的启示。5.2教学重点通过分析小说情节，把握大卫的成长历程，体会作品所传达的人生哲理。六、教具与学具准备6.1教具PPT课件小说大卫科波菲尔纸质版或电子版笔记本和笔小组讨论所需的小黑板或白板6.2学具学生版大卫科波菲尔阅读理解练习题小组讨论记录表个人学习反思日志七、教学过程7.1导入新课通过播放大卫科波菲尔的预告片或简介视频，激发学生兴趣。引导学生回顾上节课的内容，
4、为新课的学习做好铺垫。7.2课堂讲解利用PPT展示小说背景和人物关系图，帮助学生更好地理解故事情节。分段讲解小说，引导学生关注大卫的成长历程和重要事件。7.3小组讨论将学生分成小组，针对特定情节或人物进行分析讨论。每组选择一位代表进行汇报，分享小组讨论的成果。八、板书设计8.1板书主题大卫科波菲尔成长历程8.2板书内容大卫的童年：孤儿、贝西收养大卫的青少年：求学求职、挫折与成长大卫的成功：作家、人生感悟8.3板书设计思路通过时间线索，展示大卫的生活阶段和重要转折点。利用箭头和连接线，表现人物之间的关系和发展变化。九、作业设计9.1作业内容阅读小说后续章节，完成阅读理解练习题。9.2作业要求确保
5、阅读进度与课堂讲解同步。9.3作业评价教师对阅读理解题进行批改，了解学生对小说的掌握情况。审阅反思日志，评价学生的思考深度和写作能力。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容学生反馈对课堂讲解和作业的看法，了解教学效果。10.2拓展延伸推荐学生阅读狄更斯的另一部作品，如双城记。组织学生进行文学作品的比较分析，深入探讨不同作品的文学价值和现实意义。10.3下一步计划根据学生的反馈和自身的反思，调整教学计划，提升教学质量。继续培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高文学素养。重点和难点解析一、重点环节1.1小说背景和人物关系的理解1.1.1英国19世纪的社会风貌1.1.2查尔斯狄更斯的生平及其创作风格1.
6、1.3主要人物形象及其关系二、重点环节2.1故事情节的分析2.1.1大卫的成长历程2.1.2重要事件及其对大卫成长的影响2.1.3小说中的善恶冲突和社会现实三、重点环节3.1作品主题和人生哲理的探讨3.1.1大卫的自强不息和乐观精神3.1.2狄更斯对19世纪英国社会的批判和呼吁3.1.3作品对现代社会的启示和影响四、补充和说明4.1小说背景和人物关系的理解通过课件和教材，提供详细的历史背景和人物关系图，帮助学生更好地理解小说。引导学生关注狄更斯的生活经历，及其对作品的影响。分析人物形象，如大卫的善良和坚韧，贝西的慈爱和庇护，摩德斯通姐弟的伪善等，让学生深入理解人物性格和动机。4.2故事情节的分
7、析详细分析大卫的成长历程，包括他的孤儿身份，被贝西收养，求学求职的艰辛，以及最终成为一名成功作家的历程。探讨重要事件，如大卫被继父虐待，与摩德斯通姐弟的冲突，以及他在社会的挣扎和成长。引导学生思考小说中的善恶冲突，如大卫与摩德斯通姐弟的对抗，以及狄更斯对19世纪英国社会的批判。4.3作品主题和人生哲理的探讨引导学生关注大卫的自强不息和乐观精神，如他在面对困境时的坚韧和乐观，以及他最终实现梦想的努力。分析狄更斯对19世纪英国社会的批判，如他对当时社会的不公和阶级差距的批评，以及他对人性的探索和对善良和正义的追求。探讨作品对现代社会的启示，如大卫的成长故事对现代人的成长和奋斗的启示，以及作品对现代社会的人性和道德的反思。本教案通过深入分析和讨论大卫科波菲尔的故事情节、人物关系、作品主题和人生哲理，帮助学生全面理解和欣赏这部经典小说。通过重点环节的引导和补充说明，学生能够更好地理解小说的背景和人物关系，深入分析故事情节，探讨作品的主题和人生哲理。通过这样的教学设计，学生不仅能够提高文学素养和审美情趣，还能够从中汲取人生智慧，培养正确的人生观和价值观。