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1、教案报纸游戏大班教案一、引言1.1设计背景：报纸作为一种常见的媒介，不仅可以提供丰富的新闻信息，还可以作为教育资源的载体。通过报纸游戏，可以激发幼儿的兴趣，培养他们的观察力、思维能力和创造力。1.2设计目的：通过报纸游戏，让幼儿体验到报纸的多种用途，培养他们的环保意识；同时，通过游戏活动，锻炼幼儿的动手能力、思维能力和团队合作能力。1.3适用年龄：5-6岁的大班幼儿二、知识点讲解2.1报纸的来源和特点：讲解报纸的印刷过程、报纸的种类和内容，以及报纸的特点，如纸质、版面设计等。2.2环保意识：通过讲解和实践活动，让幼儿了解报纸的再利用价值，培养他们的环保意识。2.3游戏设计：讲解报纸游戏的设计思
2、路、规则和玩法，如拼图、找不同、填色等。三、教学内容3.1报纸知识讲解：让幼儿了解报纸的来源、种类和特点，培养他们的知识储备。3.2环保意识培养：通过实践活动，让幼儿体验到报纸的再利用价值，培养他们的环保意识。3.3游戏活动：开展报纸游戏，锻炼幼儿的动手能力、观察力和思维能力，提高他们的游戏技能。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解报纸的来源、种类和特点，知道报纸的再利用价值。4.2技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的动手能力、观察力和思维能力。4.3情感目标：培养幼儿的环保意识，提高他们的团队合作能力和创造力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解报纸的来源、种类和特点，知道报纸的再利用价
3、值。5.2难点：通过游戏活动，培养幼儿的动手能力、观察力和思维能力，提高他们的游戏技能。5.3解决方案：教师在教学过程中，要注重引导和启发，针对幼儿的不同特点，给予个别化的指导和帮助，让他们在实践中掌握知识和技能。六、教具与学具准备6.1报纸：准备多种类型的报纸，包括日报、晚报、杂志等，以丰富幼儿的认知。6.2剪刀：用于剪裁报纸，让幼儿体验到报纸的再利用价值。6.3胶水：用于粘贴报纸，让幼儿体验到报纸的再利用价值。6.4画笔、颜料等：用于报纸游戏的创作和装饰。七、教学过程7.1导入：教师展示各种报纸，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察报纸的种类和特点。7.2讲解：教师讲解报纸的来源、种类和特点，让幼
4、儿了解报纸的知识。7.3实践：幼儿分组进行报纸游戏，如拼图、找不同、填色等，教师巡回指导。八、板书设计8.1报纸游戏大班教案8.2内容：报纸的来源、种类和特点；报纸的再利用价值；报纸游戏的规则和玩法。8.3设计：采用简洁明了的图形和文字，结合颜色和布局，使板书具有视觉冲击力和吸引力。九、作业设计9.1报纸拼图：让幼儿在家中与家长一起完成报纸拼图，培养幼儿的动手能力和观察力。9.2环保手工：让幼儿利用废旧报纸制作手工艺品，培养幼儿的环保意识和创造力。9.3报纸阅读：让幼儿在家中阅读报纸，了解新闻和知识，培养幼儿的阅读兴趣和习惯。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思：教师在课后对自己的教学进行反
5、思，思考教学效果和幼儿的反应，找出改进的方向。10.2幼儿反馈：收集幼儿和家长的意见和建议，了解幼儿的学习情况和体验，以便更好地调整教学策略。10.3拓展延伸：鼓励幼儿在家中继续进行报纸游戏和环保活动，让幼儿将所学知识和技能应用到日常生活中，培养他们的实践能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是值得我们重点关注的，它们分别是：一、知识点讲解环节中的报纸的来源和特点二、教学内容环节中的报纸知识讲解三、教学过程环节中的实践环节四、教学难点与重点环节中的教学难点与重点我们将对这四个重点环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节中的报纸的来源和特点：在这一环节中，教师需要向幼儿详细讲解报纸的来
6、源，包括报纸的印刷过程，以及报纸的特点，如纸质，版面设计等。这样的讲解可以帮助幼儿更深入的了解报纸，为后续的报纸游戏活动打下坚实的基础。二、教学内容环节中的报纸知识讲解：在这一环节中，教师需要让幼儿了解报纸的来源，种类和特点，培养他们的知识储备。这可以通过讲解，展示，实践等多种方式实现。三、教学过程环节中的实践环节：在这一环节中，幼儿将分组进行报纸游戏，如拼图，找不同，填色等。这一环节是整个教案的核心，也是幼儿最感兴趣的部分。教师需要在这一环节中密切观察幼儿的活动，及时给予他们必要的帮助和指导。四、教学难点与重点环节中的教学难点与重点：在这一环节中，教师需要明确教学的难点和重点，如报纸的来源，种类和特点，报纸游戏的规则和玩法等。教师需要通过讲解，示范，实践等多种方式，帮助幼儿理解和掌握这些难点和重点。通过上述重点环节的详细补充和说明，我们可以看到，这个教案旨在通过报纸游戏，让幼儿了解报纸的来源，种类和特点，培养他们的环保意识，提高他们的动手能力，观察力和思维能力。在教学过程中，教师需要注重引导和启发，针对幼儿的不同特点，给予个别化的指导和帮助，让他们在实践中掌握知识和技能。同时，教师还需要及时反思和调整自己的教学策略，以提高教学效果。