报纸大班游戏教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑报纸大班游戏教案报纸大班游戏教案1 一魔毯 游戏目的 立定时能平衡自己的重心 加强幼儿间的情感交流，培养合作观念 游戏材料 报纸，录音机音带 游戏过程 在场地上铺若干报纸 用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物如果小动物站在魔毯 （报纸）上，大灰狼就看不见了 音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组 由名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉 音乐停小动物们赶快找一张魔毯站在上面，否则就被抓走 将报纸对折下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一 次，直到每张报纸上只能站一个幼儿 二溜冰 游戏目的 培养幼儿

2、的细心耐心和平衡能力 游戏材料 报纸节奏较快的音乐 游戏过程 将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势 音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行 报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手 （用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破） 报纸大班游戏教案2 一、活动目标： 1、通过探索和讨论，发现以报纸为道具的多种体育游戏的玩法。2、能根据游戏的变化，用跑、跳、投、钻、跨、爬等多种动作参与到游戏当中，使身体得到全面的锻炼和发展。 3、乐意与同伴相互讨论，团结协作，共同游戏。 二、活动准备： 1、多于幼儿人数的报纸 2、舒缓的放松音乐 三、活动过程： （一）开始部分 1、准备活动

3、幼儿跟随教师活动四肢 2、介绍今天的游戏道具报纸 （二）基本部分 1、游戏“抢地盘” （1）、根据教师“1、2、3”的指令，听到“3”快速跑到对面抢站报纸。要求脚的边缘不能站在地面。 （2）、报纸越来越少，越来越小。 （3）、教师口令发生改变，加入加减法。 2、幼儿探索报纸的其他玩法 还有哪些报纸游戏可以让你和其他小伙伴都参与其中？ 3、探讨纸团游戏的多种玩法 （三）结束部分 1、放松活动 和你的好伙伴互相拥抱，互相帮对方放松身体。 报纸大班游戏教案3 1、练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。 2、对自主玩报纸活动感兴趣，大胆探索、发现各种新玩法，体验愉快情绪。 准备：报纸若干，写有数字的塑料框

4、，录音机(或哨子），用报纸做的纸球。 重点：利用废旧报纸自主玩花样。 难点：引导幼儿探索各种各样的新奇玩法。 活动过程： （一）、开始部分 1、 幼儿入场，做准备运动。 幼儿手拿报纸球，在音乐声中有精神地入场。 2、准备运动 幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿报纸球，有精神地做操。 （二）、基本部分 1、启发观察，激发兴趣。 （1）教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么材料做的？会用它怎样玩？（让幼儿畅想畅说并动作示范） 师： 小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸球） 它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸球可以怎么玩呢。（幼儿发言讨论） 师：报纸做的球这么好玩，老

5、师准备好多报纸，它可以好多玩法呢？你们想不想来玩玩？ （2）请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。 2、集体游戏，增加趣味。 师：先跟我一样玩一玩。（请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。） 3、自主、大胆探索报纸各种新玩法。 （1）教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏

6、吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。并请小朋友上来示范练习。如，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等。 （2）重点指导，开始游戏。 教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。练习轻轻落地跳；练习跳远；练习钻“山洞”；横躺滚比赛。 （三）、结束部分 1、结束活动，放松身体。 师：除了刚才小朋友玩方法外，还有很多呢！我们回去好好想想玩玩再来教叶老师玩好吗? 现在我们来一个报纸舞吧。 2、在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束。 （四）延伸部分 孩子有很大的潜能，老师要不失时机地创造条件，培养他们“一物多玩”的创 新意识， 活动后让幼儿

7、自主去玩，鼓励他们继续“一物多玩”，比如玩报纸可顶报纸、将报纸贴在胸前跑、铺在地上单脚跳、轻轻落地跳、跳远、钻“山洞”、横躺滚、将报纸折成长条、揉成纸球投掷等，促进幼儿全面发展。 报纸大班游戏教案4 教学目标： 1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。 2、探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 教学准备： 废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。 教学过程： 1、准备 老师带领幼儿，随音乐做准备活动。 2、讨论 (1)参观用废旧报纸制作的物品。 (2)怎样玩报纸?注意事项。 (

8、3)自由探索玩法：可一人玩，也可几人合玩，探索多种玩法。 (4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。 3、结伴玩 展示不同玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。 (1)轻轻落地跳 请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。 (2)跳远 将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。 (3)钻“山洞” 指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。 (4)爬行 幼儿把大报纸一张连一张平

9、铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。 4、游戏结束 在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束活动，回教室休息。 教学反思： 活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。 不足之处： 准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。 报纸大班游戏教案5 一、活动目标： 1能创造性的运用报纸自由玩耍，发展跨越、连续双脚跳，快跑、投掷、躲闪等各种基本动作

10、。 2、体验创造性游戏的乐趣，培养与同伴之间协商合作能力。 二、活动准备： 物质准备：报纸每人一张，球网一张，起点终点标示物2个、场地布置、音乐 知识准备：幼儿已探索过报纸的不同玩法 三、活动过程： 1.热身运动带领幼儿进入场地并做关节律动操。 2.朵拉探险游戏 （1）游戏：协商过河规则：幼儿探索过河的方法，注意每个队员间的配合，最后的幼儿要收回所有的报纸。 （2）游戏：草原骑马规则：引导幼儿将报纸卷成棍状当做马儿，进行连续双脚跳。 （3）游戏：穿越雨林规则：引导幼儿利用报纸将报纸变成遮雨工具，练习快步跑。 （4）游戏：采摘果实规则：利用报纸尝试用各种方法摘取高处的果子。 （5）游戏：报纸大作

11、战规则：将报纸团做球状，幼儿分成两组，两组之间有网隔开。比赛开始后，幼儿要努力将自己一方的球都扔到对方场地，包括对方扔过来的球，最终球少的一方获胜。 3.结束游戏，放松运动。 四肢放松操，放松律动。 报纸大班游戏教案6 活动目标： 引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 活动准备： 废旧报纸，小塑料盒 活动过程： 一、发现材料引发幼儿兴趣 教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化？（多了报纸） 小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗？ 师：请小朋友每人取

12、一张报纸，教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了（撕烂了）用什么撕烂的？（用手）。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂？（启发幼儿想象并且动手去试着操作） 幼儿用脚把纸撕烂。 请小朋友看：现在咱们活动室怎么了（脏）应该怎么办？（把教室打扫干净）请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。 二、顶报纸引发幼儿探索兴趣 师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？（幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。）教师肯定。 小朋友自由快乐的玩耍。 三、分组比赛，培养幼儿协作意识 师：将小朋友分成两组 1）现在请小朋友自哟普照办

13、两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。 2）游戏开始，小朋友运送报纸 3）活动结束。 4）迎到幼儿做放松操。教师小节，结束活动。 5）活动结束。 活动反思: 由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。 报纸大班游戏教案7 活动目标： 1、引导幼儿探索废旧

14、报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。 2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。 3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动重点：发展幼儿运动能力 活动难点：培养幼儿创造思维能力 活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。 音乐材料，磁带、录音机。 活动过程： 一、 导入活动： 教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？（出示用报纸做的小棒）天气真好，我

15、们拿着小棒一起到外面去玩吧。（引导幼儿跑步进入场地） 音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。（反复两遍） 二、 游戏活动：我和报纸做游戏。 、 导入部分。 教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。 、 引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”？ 教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”？（幼儿回答） 教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论） 教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。 3、自由玩报纸： 教师带

16、领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。 每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。 4、集体游戏： 一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。 两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。 多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩 、小结评价活动。 引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的保护环境的意识。 表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。 教师：“现在我们应该把报纸怎么办呢”？（幼儿回答）教师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧

17、！希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法”。 三、 结束活动。 教师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演蝴蝶花作为结束。 教学反思 这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。 报纸大班游戏教案8 活动目标： 1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。 2、通过

18、游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。 3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 活动重点难点： 1、重点：发展幼儿运动能力 2、难点：培养幼儿创造思维能力 活动准备： 废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。 音乐材料，磁带、录音机。 活动过程： 一、 导入活动： 教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)

19、音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。(反复两遍) 二、 游戏活动：我和报纸做游戏。 1、 导入部分。 教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。 2、 引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”? 教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”?(幼儿回答) 教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”?(幼儿自由讨论) 教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。 3、自由玩报纸： 教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸

20、的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。 每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。 4、集体游戏： 一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。 两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。 多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩 5、小结评价活动。 引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的保护环境的意识。 表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。 教师：“现在我们应该把报纸怎么办呢”?(幼儿回答)教师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧!希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法”。

21、 三、 结束活动。 教师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演蝴蝶花作为结束。 活动反思： 今天的活动开始部分我就利用报纸这一素材，让他们在变化中的魔术棒指挥下做出各种动作，这样既满足了幼儿的好奇心，又为以下的活动做了铺垫。在引领孩子进行魔术棒变化的过程中我用简短的儿歌式语言既集中了幼儿的注意，也使运动在指令中悄然进行。 在进入玩报纸的过程时，我考虑到了幼儿年龄特点，我就分层次引导幼儿探索将报纸变成各种形式进行游戏，有的幼儿把报纸折成枪的形状，当小枪，玩起了官兵捉强盗的游戏。有的则把报纸捏成团，当小球，互相玩抛接球的游戏。还有的把报纸做“小河”进行跨栏跳等等。在这一环节中，我就做一个发现者，努力

22、发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。在活动中我除了捕捉幼儿有创意的玩法外，还及时组织幼儿体验同伴的玩法唤起幼儿的创造热情。活动最后我将幼儿自由分成了6组，进行了体育区域游戏活动，孩子们在活动中表现得都很积极，他们主动的、快乐的参与活动，在自主运动中既满足了幼儿与同伴交往的需要，有利于培养幼儿的运动能力，更养成了幼儿的责任心与爱心。 小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。 报纸大班游戏教案9 1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。 2

23、、能积极参加游戏，体验愉快的情绪。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、体验合作创编游戏的乐趣。 人手一份报纸。 一、热身运动。 坐在报纸上跟着教师做各种动作：长长的（脚伸直）、宽宽的（两脚分开）、山洞（双手抱住膝盖）、蝴蝶（两脚交叉双手跟着脚动起来）、由慢变快的动作 儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”。 二、练习跳的动作。 1、引导幼儿在“荷叶”上，跳上跳下。 2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”。 3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”。 三、自由探索。 1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。 2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的？”

24、 3、教师介绍自己的玩法和报纸赛跑。 四、报纸游戏：看谁跑得快。 将报纸贴在胸前，向前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！ 1、教师示范并重点说明双手离开报纸。 2、3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”。 五、游戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高。 “太阳公公又出来了，我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会，怎么办？-往上抛 1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高。 2、将报纸扔进纸篓里（由近及远让幼儿尝试） 六、放松运动。 你把报纸成功扔进纸篓了吗？扔

25、进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做伤心样唔呜呜呜 1、应该对幼儿们进行分组游戏 2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏 报纸大班游戏教案10 一、设计意图： 根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，大胆参与，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手，主动地探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。 二、活动目标： 1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。 2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿勇于克服困难的精神。 活动准备： 报纸

26、若干 小圆球若干 胶带 活动过程： 1、准备活动： 在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。 2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法 师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？ 3、活动过程 通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发现报纸有很多不同的玩法，主要有以下几种。 （1）、斯纸玩： “小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？”（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成小白兔、” （2）、把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型， 这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸去折叠和

27、拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。 1、2激发幼儿的创造性，锻炼幼儿手的灵活性 （3）、把报纸团成团，在地上滚， 这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。 （4）、四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动， 这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。 3、4培养幼儿的合作意识和能力，让幼儿在合作活动中体验合作的乐趣 （5）、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏。 现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，火炬，最后把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒

28、。 （6）、大家一起做游戏，根据幼儿的喜好选择以上5个游戏，把幼儿分成四个小组，进行游戏竞赛。 幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。 整理活动： 收拾物品，结束活动。 活动反思： 通过本次活动，鼓励幼儿大胆参与创新，积极动脑、动手，在大胆的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心，并通过和同伴的合作交流，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿的集体意识和责任感。 报纸大班游戏教案11 活动设计背景 我在布置“神秘洞”这个主题时，让孩子们把报纸揉成团给我粘在门上做成报纸门洞，孩子们兴趣很浓厚，让我产生了让孩子们自由玩报纸的念头

29、，于是设计了“报纸游戏”这一活动。 活动目标 1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。 2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 教学重点、难点 重点：幼儿能充分发挥自己自由想象、创作、游戏的空间，进行活动; 难点：培养幼儿的合作能力 活动准备 废旧报纸，塑料盒 活动过程 一、发现材料引起幼儿兴趣 教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化？（多了报纸）幼儿撕报纸、踩报纸，收拾干净。 二、顶报纸引发幼

30、儿探索兴趣 1、想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？（幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。）教师肯定。 2、小朋友自由快乐的玩耍。 三：分组比赛，培养幼儿协作意识 师：将小朋友分成两组 （1）现在请小朋友两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。 （2）游戏开始，小朋友运送报纸 （3）活动结束。 （4）幼儿做放松操。教师小节，结束活动。 四、活动结束 教学反思 这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，

31、自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。 报纸大班游戏教案12 活动目标： 1、尝试废旧报纸再利用，体会变废为宝的乐趣。 2、引导幼儿探索废旧报纸多种玩法，体验与同伴合作游戏的乐趣。 3、通过一物多玩的活动发展幼儿想象力、创造力。 活动准备： 废旧报纸若干;大灰狼头饰一个;音乐磁带;方便面盒。 活动过程： 一、游戏导入，感知用报纸游戏的快乐。 教师用报纸变魔术(望远镜、喇叭)引起幼儿兴趣。幼儿自由尝试练习裹的技能。 二、探索废旧报纸的用途

32、。 1、你在哪里见过报纸? 2、谁喜欢看报纸? 3、为什么喜欢看报纸? 4、旧报纸也是个宝，我们用报纸可以做什么?(包东西、擦玻璃、剪纸) 三、和报纸做朋友，探索报纸的多种玩法。 1、用自己的身体和报纸一起玩。 以“报纸朋友有悄悄话告诉小朋友”、“邀请小朋友用身体和报纸一起玩游戏”，启发幼儿大胆尝试用身体的各个部位玩报纸。 2、探索旧报纸的多种玩法。 一个人的玩法(顶着报纸走，做望远镜、喇叭等。) 两个或多个幼儿玩(夹着报纸走，铺成小路走着玩，做成小球踢着玩。) 四、集体和报纸做游戏。 1、做面条 以报纸朋友过生日，给报纸朋友送一碗香香的生日面条为由，鼓励幼儿想办法(可撕)将报纸变成长长的面条

33、。 2、赶走大灰狼 以大灰狼闻到香味赶来为由，玩报纸游戏，启发幼儿用报纸变出不同的东西赶走大灰狼(用报纸团做成纸球打退大灰狼等)。 五、在欢快音乐声中结束教学。 小朋友和报纸玩的开心吗?只要你在生活中做个有心人，你会发现生活中废旧的物品都会变成宝，成为我们的好朋友。 我和孩子们在上一节教学活动我和报纸做游戏。体会“风的阻力。”图为我给孩子们每人发了他们熟悉的报纸，他们拿着报纸喜笑颜开。我在前面给他们讲明活动步骤： 一是让孩子尝试将报纸贴在肚子上，手离开会发生什么. 二是让孩子探索“当我们跑起来，手离开报纸，那么报纸又会发生什么变化。 图片是孩子正在尝试，有的幼儿身上的报纸没有掉下来，有的则掉了

34、下来。我又让掉下来的孩子再次尝试。通过让孩子多次尝试，孩子对如何让报纸贴在身上有了具体的理解和实施。接下来，我又及时抛给孩子一个问题：为什么你跑起来的时候报纸掉不下来?从而引出“风的阻力。” 活动整个过程针对大班孩子的好奇心，爱思考，爱动手操作的特点，选取孩子熟悉的报纸作为教学材料，让孩子们尝试。通过激发兴趣，提出问题，发现问题，解决问题，多次进行尝试探索，最后认识了空气的阻力。活动整个环节以游戏展开，使用了讨论法，操作法，直观教学法等等实现了教学目标。，这一切都得感谢国培。 报纸大班游戏教案13 教学目标： 1、利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。 2、通过本次

35、教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。 教学准备： 1、幼儿每人一份报纸，乒乓球四个。 2、录音机一台，磁带一本，四张红色蜡光纸。 教学过程： 一、开始部分： 教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？ 二、基本部分： 在教师准备的游戏中穿插幼儿的游戏方法，让幼儿的劳动成果得到认可，给幼儿以成功感。另有些好的意见因材料不具备或其他原因不能进行的可让幼儿课下自行组织或答应幼儿放在下节课进行。 1、竞走。将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。 2、粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思考报纸

36、为什么能粘在身上？ 3、托球。将报纸对折几次成一乒乓球拍，幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛，又快又稳的一对为胜。 4、舞长龙。接上游戏请幼儿将报纸折成细长条，每个幼儿手握自己及幼儿的报纸头（除首尾幼儿 ）连成一条长龙进行舞长龙比赛，长龙不能断，先到终点的长龙为胜。 5、过“河”。将报纸撕成两块当“石头”，放一块“石头”在“河”里，两脚站在“石头”上，接着把第二块“石头”放在第一块“石头”前头，两脚站在第二块“石头”上，依次踩着“石头”过河去，幼儿继续原来的四队，先到的一对为胜。 6、“心”连“心”。请每对幼儿合作将报纸团成一个结实的圆球，用红色蜡光纸包裹成红“心”。请每两队幼儿合成一组，两个

37、幼儿拥抱夹红“心”从起点走到终点再返回，先进行完的一组为胜。 三、结束部分： 和本次活动幼儿的表现，表扬胜利的队，鼓励成绩不太好的队继续加油。最后将四颗“心”交给幼儿进行自由踢球活动，要求踢完后要合理处理不能制造垃圾。本次教学活动结束。 报纸大班游戏教案14 生成原因： “追、赶、跑、跳、碰”这一课程单元进行了刚一周，发现幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣，孩子常常信手拈来，随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样。上周结合海啸赈灾活动请幼儿收集相关资料，一张带来的报纸在林海韬小朋友的手中被卷成了小棒，海韬小朋友一边挥动着一边念念有词：“接球、过网”，其他的幼儿似乎也来劲了，纷纷抢过报纸耍弄起来。缘

38、于对“魔法绳”活动的思考，我设想，一张简单的报纸是否也可以象一根简单的绳子一样成为孩子既动手动脑又快乐学习的好素材呢？于是，我大胆地尝试了将报纸与运动主题结合在一起，生成了此活动，试图通过有趣的活动设计将运动与学习巧妙地融合。 活动目标： 1、培养幼儿的动手能力，在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。 2、发挥幼儿创造力，积极主动地参与体育运动。 3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。（4条小河） 2、报纸足量，玩具小动物若干。 活动过程： 一、师提出问题，引发幼儿活动兴趣。师：小动物到了河边没法过河

39、，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！观察：立即有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？师：那你们想想办法吧！ 二、幼儿操作探索：如何帮助小动物过河。观察：幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得牢固，让小动物安全过河，并激动地跳起来：“我们成功了！”也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥，经教师引导后才又做尝试。 三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些（如瓦楞状），教师进一步提出问题：“独木桥小动物很害怕，怎样才能让桥变宽一些，更安全一些呢？”幼儿再度探索操作。观察：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的

40、桥。 四、尝试用报纸做运动。 1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧！”观察：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都高兴地这样做，然后大家一起高兴地做棒操。 2、师又提议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧！观察：孩子们很兴奋，回顾了暑期刚结束的雅典奥运会比赛项目后，幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目：1、用报纸卷成棒，两头折叠让其站立，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆，比赛跨栏。2、简永川小朋友用卷成的小棒当成杠铃，学石智勇练举重。 3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球游戏。

41、4、还有幼儿将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏，另有幼儿玩起了击剑、跳高、跳水等项目。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，孩子们开心极了。有幼儿问：“纸棒可以带回家吗？”户外活动时他们又把纸棒带了去。 教学反思： 这是一个科学与健康领域相结合的活动，整个活动过程幼儿都非常地积极和兴奋。只是在前半部分的“造桥”活动中，教师的要求不够仔细明确，如椅子的间距、怎样叫安全过河等，以及教师对科学探索活动所要达到的目标没有明确的度的把握，因此活动效果有些不尽人意。在后半部分的活动中，幼儿表现出来的积极性和创造性令教师十分欣喜，小小纸棒在幼儿手中玩出的花样让教师也感受了无穷的乐趣。更可喜的是那些平时不爱动、年龄小的幼儿也非常投入地参与了这些游戏。这个活动非常符合孩子的兴趣和需要。看来，无论再小再简单的物品，只要教师做个有心人，加以巧妙的利用和设计，就一定能成为孩子快乐学习的好素材。 报纸大班游戏教案15 活动目标： 1、尝试运用身体进行运报纸的游戏。 2、在有趣的游戏中发展走、跑、平衡等综合能力。 3、体验与同伴进行合作游戏，培养幼儿的合作能力。 活动准备： 1、报纸若干 2、小筐8个 3、音乐 活动过程： 一、热身