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1、教案探索气味独特的源头幼儿园大班下册科学闻气味的鼻子教案一、引言1.1设计缘起：为了让幼儿园大班的孩子们更好地认识自己的身体，了解感知世界的方式，我们设计了这一教案，通过闻气味的活动，让孩子们感受气味的独特性，培养他们的观察力和想象力。1.2教学意义：通过闻气味的活动，让孩子们认识嗅觉的重要性，培养他们科学探索的兴趣和能力。1.3教学方法：采用游戏化、情境化的教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。二、知识点讲解2.1嗅觉的认识：讲解嗅觉是如何产生的，嗅觉的作用以及嗅觉与生活的关系。2.2气味的分类：介绍不同类型的气味，如香、臭、中性气味等。2.3气味与情感的关系：讲解气味对人的情感产生的影
2、响，如愉快的气味让人感到愉悦，难闻的气味让人感到不舒服等。三、教学内容3.1认识嗅觉：让小朋友们用自己的鼻子闻各种气味，感受嗅觉的存在。3.2闻气味游戏：设计各种闻气味的小游戏，让孩子们在游戏中体验气味的多样性。3.3气味与情感：让小朋友们闻不同的气味，观察自己的情绪变化，了解气味与情感的关系。四、教学目标4.1知识与技能：让小朋友们认识嗅觉，了解气味的分类，认识到气味与情感的关系。4.2过程与方法：通过游戏和实践活动，培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。4.3情感态度价值观：让孩子们感受到科学的乐趣，培养他们热爱科学、探索未知的情感。五、教学难点与重点5.1难点：让小朋友们理解和掌握气味与
3、情感的关系。5.2重点：通过实践活动，培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。六、教具与学具准备6.1教具：闻气味瓶、卡片、小礼物等。6.1.1闻气味瓶：用来装各种气味的液体，如香水、醋、咖啡等。6.1.2卡片：用来展示不同的气味，上面印有相关图片和气味描述。6.1.3小礼物：用来奖励在活动中表现优秀的小朋友。七、教学过程7.1热身活动：组织小朋友们玩“捉迷藏”游戏，培养他们的观察力和想象力。7.1.1游戏规则：小朋友们闭上眼睛，老师将一个小礼物藏起来，小朋友们根据老师的提示找到礼物。7.1.2游戏进行几轮，每次藏礼物的地方和提示都不同。7.2主题活动：闻气味游戏。7.2.1老师向小朋友们介绍闻
4、气味瓶中的液体，让他们用鼻子闻，并说出自己的感受。7.2.2小朋友们分成小组，互相闻对方的气味，并分享自己的感受。7.2.3老师引导小朋友们讨论不同气味的特点，如香、臭、中性气味等。7.3实践活动：制作气味卡片。7.3.1老师向小朋友们展示制作气味的材料，如香水、醋、糖等。7.3.2小朋友们按照老师的指导，制作属于自己的气味卡片。7.3.3小朋友们互相交换气味卡片，闻对方的气味，并记录在卡片上。八、板书设计8.1气味分类：香、臭、中性气味。8.1.1香：如香水、花、糖果等。8.1.2臭：如醋、大蒜、臭豆腐等。8.1.3中性：如水、空气、纸张等。8.2气味与情感：气味对人的情感产生的影响。8.2
5、.1愉快的气味：如香水、糖果、咖啡等，让人感到愉悦、舒适。8.2.2难闻的气味：如醋、大蒜、臭豆腐等，让人感到不舒服、排斥。九、作业设计9.1闻气味练习：让小朋友们在家中尝试闻各种气味，并记录下来。9.1.1闻家人的气味，描述自己的感受。9.1.2闻家中的物品气味，如家具、衣物等，记录下来。9.1.3闻食物的气味，如饭菜、水果等，描述自己的感受。9.2制作家庭气味卡片：让小朋友们在家中收集不同的气味，制作成气味卡片。9.2.1收集家庭成员的气味，如香水、汗味等，制作成卡片。9.2.2收集家中的物品气味，如家具、衣物等，制作成卡片。9.2.3收集食物的气味，如饭菜、水果等，制作成卡片。十、课后反
6、思及拓展延伸10.1反思：思考本次活动的效果，是否达到教学目标，有哪些需要改进的地方。10.1.1观察小朋友们在活动中的参与程度，了解他们对气味的认识和感受。10.1.2反思教学方法是否适合小朋友们的认知水平，是否能够激发他们的兴趣。10.1.3思考如何更好地引导小朋友们理解和掌握气味与情感的关系。10.2拓展延伸：思考如何将气味教学延伸到其他领域。10.2.1探索气味在生活中的应用，如美食、香水等。10.2.2研究气味对人的生理和心理的影响。10.2.3探索气味在文化和社会中的意义，如不同文化对气味的认知和表达方式等。重点和难点解析一、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，需要重点关注气味的分类
7、和气味与情感的关系两个部分。1.气味的分类：通过具体的例子和实际操作，让孩子们理解和记住不同类型的气味，如香、臭、中性气味等。可以使用实际的物品或者气味瓶来展示和区分这些气味。2.气味与情感的关系：通过实际的例子和互动活动，让孩子们理解和感受到气味对人的情感产生的影响。可以使用各种气味来展示愉快的气味让人感到愉悦、舒适，以及难闻的气味让人感到不舒服、排斥。二、教学过程环节在教学过程环节中，需要重点关注主题活动和实践活动两个部分。1.主题活动：闻气味游戏。通过这个游戏，让孩子们在实际的操作中体验和理解气味的存在和特点。可以设置不同的气味瓶，让孩子们轮流闻，并分享自己的感受。2.实践活动：制作气味
8、卡片。通过这个活动，让孩子们亲手制作气味卡片，增加他们对气味的认知和记忆。可以让孩子们选择自己喜欢的气味，并将其写在卡片上，展示给其他同学。三、板书设计环节在板书设计环节中，需要重点关注气味分类和气味与情感两个部分。1.气味分类：在板书上清晰地列出香、臭、中性气味等不同类型的气味，并用具体的例子进行说明。2.气味与情感：在板书上展示气味与情感的关系，用具体的例子来说明愉快的气味和难闻的气味对人的情感产生的影响。四、作业设计环节在作业设计环节中，需要重点关注闻气味练习和制作家庭气味卡片两个部分。1.闻气味练习：让孩子们在家中尝试闻各种气味，并记录下来。可以鼓励他们闻家人的气味、家中的物品气味和食物的气味，并描述自己的感受。2.制作家庭气味卡片：让孩子们在家中收集不同的气味，制作成气味卡片。可以让他们选择自己喜欢的气味，并将其写在卡片上，展示给其他同学。