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1、教案大班优秀语言公开课南南和蓝蓝教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过本节课的语言活动，让幼儿体验阅读的乐趣，提高幼儿的语言表达能力。1.1.2培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。1.1.3借助故事南南和蓝蓝，引导幼儿关注生活中的颜色，提高幼儿的审美能力。二、知识点讲解2.1故事情节：2.1.1介绍故事主要人物：南南和蓝蓝。2.1.2阐述南南和蓝蓝在生活中发现各种颜色的事物，并相互分享的经历。2.1.3讲述南南和蓝蓝通过合作，完成一幅美丽画作的经过。2.1.4展示故事结尾，南南和蓝蓝展示他们的作品，得到大家的赞赏。三、教学内容3.1故事阅读：3.1.1教师带领幼儿阅读故事南南和蓝蓝
2、。3.1.2引导幼儿关注故事中的颜色词汇。3.1.3鼓励幼儿分享自己对故事的理解和感受。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1能让幼儿掌握故事的主要情节。4.1.2能让幼儿认识更多的颜色词汇。4.1.3能让幼儿理解合作的重要性。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1能让幼儿熟读故事，理解故事情节。5.1.2能让幼儿运用颜色词汇进行描述。5.1.3能让幼儿体验到合作完成作品的成就感。5.2教学难点：5.2.1引导幼儿运用颜色词汇进行创作。5.2.2培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。5.2.3帮助幼儿理解故事中颜色的变化，提高幼儿的审美能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1
3、故事课件南南和蓝蓝。6.1.2彩色画笔、画纸若干。6.1.3颜色卡片。6.2学具：6.2.1每位幼儿准备一本故事书南南和蓝蓝。6.2.2每位幼儿准备一张画纸、一套彩色画笔。6.2.3每位幼儿准备一张颜色卡片。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师播放故事课件南南和蓝蓝，引导幼儿观看。7.1.2教师提问：“南南和蓝蓝是谁？他们之间发生了什么故事？”7.1.3邀请幼儿分享对故事的理解和感受。7.2故事阅读与讨论：7.2.1教师带领幼儿阅读故事南南和蓝蓝。7.2.2引导幼儿关注故事中的颜色词汇，并尝试说出来。7.2.3教师邀请幼儿讨论：“南南和蓝蓝在生活中发现了哪些颜色？他们是怎么分享的？”7.3创
4、作活动：7.3.1教师分发画纸、彩色画笔，引导幼儿进行创作。7.3.2教师巡回指导，帮助幼儿运用颜色词汇进行创作。7.3.3教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。八、板书设计8.1板书主题：南南和蓝蓝8.2板书内容：8.2.1故事情节概括。8.2.2颜色词汇汇总。8.2.3合作的重要性。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家长一起回顾故事南南和蓝蓝。9.1.2幼儿回家后，尝试用颜色词汇描述生活中的事物。9.1.3幼儿回家后，与家长一起完成一幅合作创作的画作。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2教师根据幼儿的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。10.1.3教
5、师提出针对性的建议，以促进幼儿的全面发展。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织类似的主题活动，让幼儿体验阅读和创作的乐趣。10.2.2教师邀请家长参与活动，增进家园合作，共同关注幼儿的成长。10.2.3教师鼓励幼儿参加学校组织的各类比赛，提高幼儿的综合素质。重点和难点解析一、教学内容的理解与把握：1.教师需要对故事情节有深入的理解，以便在教学过程中引导幼儿关注故事中的颜色词汇，并能够分享自己对故事的理解和感受。2.教师需要对教学目标有清晰的认识，以便在教学过程中引导幼儿掌握故事的主要情节，认识更多的颜色词汇，并体验到合作完成作品的成就感。二、创作活动的设计与实施：1.教师需要对创作活动的设计
6、有深入的思考，以便引导幼儿进行创作，并能够展示自己的作品，分享创作心得。2.教师需要对创作活动的实施有细致的规划，以便在巡回指导过程中能够帮助幼儿运用颜色词汇进行创作。三、课后反思及拓展延伸：1.教师需要对课后反思有深入的思考，以便根据幼儿的反馈调整教学方法，提高教学效果。2.教师需要对拓展延伸有创新的想法，以便组织类似的主题活动，让幼儿体验阅读和创作的乐趣，并邀请家长参与活动，增进家园合作，共同关注幼儿的成长。一、引导幼儿运用颜色词汇进行创作：1.教师需要有耐心和细致的引导，让幼儿能够理解和运用颜色词汇进行创作。2.教师需要有创新的思路，让幼儿在创作过程中能够发挥自己的想象力和创造力。二、培
7、养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力：1.教师需要有有效的教学方法，让幼儿在合作创作过程中能够体验到合作的乐趣和重要性。2.教师需要有细致的观察和引导，让幼儿在合作过程中能够学会倾听、沟通、协调和合作。南南和蓝蓝这节大班优秀语言公开课，通过故事阅读、创作活动、课后反思及拓展延伸等环节，旨在让幼儿体验阅读的乐趣，提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力，并关注幼儿的审美能力。在教学过程中，教师需要对重点环节进行深入的理解和把握，对难点进行细致的引导和解决。通过课后反思和拓展延伸，教师能够根据幼儿的反馈调整教学方法，提高教学效果，并组织类似的活动，让幼儿体验阅读和创作的乐趣，邀请家长参与活动，增进家园合作，共同关注幼儿的成长。