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1、教案母鸡萝丝去散步大班阅读活动教案一、引言1.1设计缘起1.1.1母鸡萝丝的故事深受幼儿喜爱，富有趣味性和教育意义。1.1.2通过阅读活动，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。1.1.3借助绘本，引导幼儿关注生活细节，体验生活中的美好。二、知识点讲解2.1绘本内容解读2.1.1母鸡萝丝在去散步的过程中，经历了种种曲折，最终回到家中。2.1.2母鸡萝丝的坚韧不拔和乐观精神，以及生活中的美好瞬间。2.1.3引导幼儿理解绘本中的象征意义，如狐狸象征困难，母鸡萝丝象征坚韧和乐观。三、教学内容3.1绘本母鸡萝丝去散步的阅读与讨论3.1.1教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注细节。3.1.2教师与幼
2、儿讨论绘本中的情节，引导幼儿表达自己的看法。3.1.3教师通过提问，引导幼儿思考生活中的美好瞬间和面对困难时的态度。四、教学目标4.1培养幼儿对绘本阅读的兴趣，提高观察力、想象力和语言表达能力。4.2引导幼儿关注生活中的美好，体验生活中的快乐。4.3培养幼儿面对困难时的坚韧精神和乐观态度。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1引导幼儿理解绘本中的象征意义。5.1.2培养幼儿在遇到困难时的乐观精神和坚韧态度。5.1.3提高幼儿的观察力和想象力，能用自己的语言表达绘本内容。5.2教学重点5.2.1引导幼儿关注绘本细节，理解故事情节。5.2.2培养幼儿的阅读兴趣，提高阅读能力。5.2.3培养幼儿
3、在生活中学以致用，关注生活中的美好瞬间。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1绘本母鸡萝丝去散步多本6.1.2图片或卡片，分别代表母鸡萝丝、狐狸等角色6.1.3记号笔、黑板、投影仪等6.2学具6.2.1画纸、彩笔、剪刀、胶水等6.2.2笔记本、铅笔等记录工具6.2.3个人阅读记录卡，用于记录阅读进度和想法七、教学过程7.1热身活动（5分钟）7.1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。7.1.2教师与幼儿互动，询问幼儿对母鸡萝丝故事的了解。7.1.3教师引入今天的活动主题，激发幼儿的兴趣。7.2阅读绘本（10分钟）7.2.1教师朗读绘本，引导幼儿关注细节。7.2.2教师与幼儿讨论绘本
4、情节，引导幼儿表达自己的看法。7.2.3教师通过提问，引导幼儿思考生活中的美好瞬间和面对困难时的态度。7.3小组讨论与创作（10分钟）7.3.1幼儿分组，每组选择一个角色（如母鸡萝丝、狐狸等）。7.3.2每组讨论该角色在故事中的表现和感受，并创作一幅画作，展示角色特点。7.3.3教师巡回指导，给予鼓励和建议。八、板书设计8.1母鸡萝丝的特点8.1.1坚韧不拔、乐观精神8.1.2生活中的美好瞬间8.1.3面对困难的态度8.2狐狸的特点8.2.1狡猾、聪明8.2.2困难与挑战8.2.3成长与进步九、作业设计9.1完成个人阅读记录卡，记录阅读进度和想法。9.2回家后，与家人分享今天的故事和学到的内容
5、。9.3选择一个生活中的困难，尝试用母鸡萝丝的态度去面对和解决。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思教学效果，是否达到预期目标。10.1.1观察幼儿在课堂上的参与程度和表现。10.1.2分析幼儿对绘本内容的理解和吸收情况。10.1.3根据反思结果，调整教学方法和策略。10.2拓展延伸活动10.2.1组织亲子阅读活动，让家长参与幼儿的阅读过程。10.2.2开展类似主题的绘画、手工制作等活动，巩固幼儿的学习成果。10.2.3邀请家长分享他们在生活中面对困难的经验和方法，让幼儿学习更多。重点和难点解析一、教学内容（章节三）3.1绘本母鸡萝丝去散步的阅读与讨论3.1.1教师带领幼儿一起阅读绘本，引导
6、幼儿关注细节。在阅读过程中，教师需要引导幼儿观察绘本中的画面细节，如母鸡萝丝的表情、动作等，以培养幼儿的观察力和想象力。同时，教师还可以通过提问，引导幼儿思考故事情节的发展和角色的情感变化。3.1.2教师与幼儿讨论绘本中的情节，引导幼儿表达自己的看法。在讨论环节，教师需要鼓励幼儿积极表达自己的看法和感受，以提高幼儿的语言表达能力。教师可以通过提问或引导幼儿互相提问的方式，激发幼儿的思考和交流。3.1.3教师通过提问，引导幼儿思考生活中的美好瞬间和面对困难时的态度。在提问环节，教师需要引导幼儿从绘本中提取相关信息，并结合自己的生活经验，思考和讨论生活中的美好瞬间和面对困难时的态度。这有助于培养幼
7、儿对生活的感知和理解能力。二、教学难点与重点（章节五）5.1教学难点5.1.1引导幼儿理解绘本中的象征意义。绘本中的象征意义是幼儿理解故事深层含义的关键。教师可以通过举例、引导幼儿观察和思考等方式，帮助幼儿理解母鸡萝丝和狐狸等角色的象征意义，以提高幼儿的理解能力。5.1.2培养幼儿在遇到困难时的乐观精神和坚韧态度。在教学过程中，教师需要通过故事讲解、讨论和实践活动等方式，引导幼儿学习母鸡萝丝的乐观精神和坚韧态度，帮助幼儿在面对困难时保持积极的心态。5.1.3提高幼儿的观察力和想象力，能用自己的语言表达绘本内容。教师需要通过提问、讨论和创作等活动，激发幼儿的观察力和想象力，引导幼儿用自己的语言表
8、达绘本内容，以提高幼儿的表达能力。三、教学过程（章节七）7.1热身活动（5分钟）7.1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。通过热身活动，可以调动幼儿的积极性，使幼儿从生理上和心理上进入学习状态。同时，也可以增进幼儿之间的互动和合作。7.2阅读绘本（10分钟）7.2.1教师朗读绘本，引导幼儿关注细节。在朗读过程中，教师需要注意语速、语调和情感的把握，让幼儿更好地理解和感受故事内容。同时，教师还需要引导幼儿关注绘本中的细节，如画面、角色表情等。7.2.2教师与幼儿讨论绘本情节，引导幼儿表达自己的看法。在讨论环节，教师需要尊重每个幼儿的观点，鼓励他们积极表达自己的看法和感受。同时，教师
9、还可以通过提问或引导幼儿互相提问的方式，激发幼儿的思考和交流。7.2.3教师通过提问，引导幼儿思考生活中的美好瞬间和面对困难时的态度。在提问环节，教师需要引导幼儿从绘本中提取相关信息，并结合自己的生活经验，思考和讨论生活中的美好瞬间和面对困难时的态度。这有助于培养幼儿对生活的感知和理解能力。四、板书设计（章节八）8.1母鸡萝丝的特点8.1.1坚韧不拔、乐观精神通过板书，教师可以直观地向幼儿展示母鸡萝丝的特点，让幼儿更好地理解和记忆。同时，板书也可以作为幼儿思考和讨论的参考依据。8.2狐狸的特点8.2.1狡猾、聪明与母鸡萝丝的特点相对应，板书上列出狐狸的特点，有助于幼儿对比和理解两个角色的差异。五、作业设计（章节九）9.1完成个人阅读记录卡，记录阅读进度和想法。