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1、教案两只笨狗熊的大班语言活动教案一、引言1.1活动背景1.1.1大班语言教育活动旨在培养幼儿的语言表达能力、听力理解和创造力。1.1.2通过讲述和讨论两只笨狗熊的故事，激发幼儿对故事的兴趣和好奇心。1.1.3促进幼儿与同伴之间的交流与合作，培养他们的社交技能。二、知识点讲解2.1故事情节理解2.1.1介绍故事的基本情节，包括两只笨狗熊的冒险经历和遇到的困境。2.1.2引导幼儿关注故事中的角色性格特点，如两只笨狗熊的勇敢和聪明。2.1.3讲解故事中的寓意，如团结合作、勇敢面对困难等。三、教学内容3.1故事阅读3.1.1选择合适的两只笨狗熊故事版本，确保文字简短易懂，适合幼儿阅读。3.1.2带领幼
2、儿一起朗读故事，注意语音语调和表情动作的夸张表现。3.1.3鼓励幼儿自主阅读故事，引导他们关注故事中的细节。四、教学目标4.1语言能力发展4.1.1培养幼儿的听力和理解能力，通过故事讲述和讨论活动。4.1.2提高幼儿的语言表达和描述能力，通过角色扮演和故事续编活动。4.1.3培养幼儿的词汇量和语言组织能力，通过故事讲述和词汇游戏活动。五、教学难点与重点5.1重点5.1.1掌握故事情节和角色性格特点，能够简单描述故事内容。5.1.2运用语言表达和描述能力，能够续编故事情节。5.1.3积极参与讨论和角色扮演活动，提高社交技能和团队合作能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1准备两只笨狗熊的图书
3、或幻灯片，用于展示故事内容。6.1.2提供角色头饰，如两只笨狗熊、其他动物等，用于角色扮演活动。6.1.3准备画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿绘制故事情节或续编故事。六、教学过程7.1热身活动7.1.1组织幼儿进行简单的身体运动，如模仿两只笨狗熊的舞蹈动作。7.1.2引导幼儿用语言描述他们所做的动作，培养他们的语言表达能力。7.1.3邀请幼儿分享他们对两只笨狗熊的故事的期待和兴趣。八、板书设计8.1设计板书8.1.1在黑板上绘制两只笨狗熊的图像，标注它们的名字和特点。8.1.2用关键词标注故事的主要情节，如冒险、困境、合作等。8.1.3在板书的旁边留出空间，用于记录幼儿的讨论和想法。九、作业设计9
4、.1作业内容9.1.1请幼儿回家后，与家长一起回顾两只笨狗熊的故事情节。9.1.2鼓励幼儿在家中与家长一起讨论故事中的寓意和角色特点。9.1.3请幼儿尝试画出自己喜欢的角色或情节，并附上简短的文字描述。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学过程中的互动和参与情况，观察幼儿对故事的理解和兴趣。10.1.2思考教学活动的组织和时间安排，是否符合幼儿的需求和兴趣。10.1.3考虑幼儿在活动中的表现和反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。10.2拓展延伸10.2.1组织幼儿进行两只笨狗熊故事的角色扮演活动，让幼儿更深入地体验故事情节。10.2.2邀请家长参与故事讨论活动，促进家
5、园合作，共同关注幼儿的语言发展。10.2.3鼓励幼儿尝试创作自己的故事，培养他们的创造力和想象力。重点和难点解析一、重点环节1.1教学目标1.1.1语言能力发展：在教学过程中，重点关注幼儿的听力和理解能力，通过故事讲述和讨论活动，提高幼儿的语言表达和描述能力，以及词汇量和语言组织能力。1.1.2社交技能培养：注重培养幼儿与同伴之间的交流与合作，引导他们学会分享和倾听，提高团队合作能力。1.2教学难点与重点1.2.1难点：故事情节的理解和角色的性格特点掌握。引导幼儿关注故事中的细节，通过讨论和角色扮演活动，帮助他们深入理解故事情节和角色特点。1.2.2重点：培养幼儿的语言表达和描述能力，以及社交
6、技能和团队合作能力。通过故事讲述、角色扮演和讨论活动，让幼儿积极参与，提高他们的语言能力和社交技能。二、补充和说明2.1教学内容2.1.1故事阅读：在阅读故事时，引导幼儿关注故事中的角色和情节，鼓励他们用自己的语言描述故事内容，提高他们的语言表达能力。2.1.2角色扮演：通过角色扮演活动，让幼儿更深入地理解故事情节和角色特点，培养他们的语言表达和描述能力。2.1.3故事讨论：在讨论活动中，引导幼儿分享自己的想法和观点，培养他们的倾听和表达能力，同时帮助他们理解故事中的寓意。2.2教学过程2.2.1热身活动：通过简单的身体运动和语言描述活动，激发幼儿对故事的兴趣和好奇心，营造活跃的课堂氛围。2.
7、2.2故事讲述：在讲述故事时，注意语音语调和表情动作的夸张表现，吸引幼儿的注意力，提高他们的听力理解能力。2.2.3讨论和角色扮演：在讨论和角色扮演活动中，注重幼儿的参与和互动，引导他们用语言表达自己的观点和感受，培养他们的社交技能和团队合作能力。2.3教具与学具准备2.3.1教具：选择合适的两只笨狗熊故事版本，确保文字简短易懂，适合幼儿阅读。准备角色头饰，供幼儿角色扮演活动使用。2.3.2学具：提供画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿绘制故事情节或续编故事，激发他们的创造力和想象力。2.4板书设计2.4.1设计板书：在黑板上绘制两只笨狗熊的图像，标注它们的名字和特点，帮助幼儿更好地记忆和理解故事情节
8、。2.4.2板书关键词：用关键词标注故事的主要情节，如冒险、困境、合作等，引导幼儿关注故事的重点内容。2.4.3记录讨论和想法：在板书的旁边留出空间，用于记录幼儿的讨论和想法，促进他们的思考和表达。2.5作业设计2.5.1作业内容：请幼儿回家后，与家长一起回顾两只笨狗熊的故事情节，并尝试画出自己喜欢的角色或情节，并附上简短的文字描述。2.5.2家长参与：鼓励家长参与故事讨论活动，了解幼儿在课堂上的表现和进步，促进家园合作，共同关注幼儿的语言发展。2.6课后反思及拓展延伸2.6.1反思教学过程：思考教学过程中的互动和参与情况，观察幼儿对故事的理解和兴趣，以及他们在讨论和角色扮演活动中的表现。2.
9、6.2调整教学方法：根据幼儿的需求和反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果和满足幼儿的学习需求。2.6.3拓展延伸活动：组织幼儿进行两只笨狗熊故事的角色扮演活动，邀请家长参与故事讨论活动，鼓励幼儿尝试创作自己的故事，以进一步培养他们的语言能力和创造力。本教案以两只笨狗熊为大班语言活动的教学内容，重点关注幼儿的语言能力发展和社交技能培养。在教学过程中，通过故事讲述、讨论、角色扮演等活动，引导幼儿关注故事情节和角色特点，提高他们的语言表达和描述能力。同时，注重家长的参与和合作，促进家园共育，共同关注幼儿的语言发展。在教学难点和重点方面，重点关注故事情节的理解和角色性格特点的掌握，通过讨论和角色扮演活动，帮助幼儿深入理解故事情节和角色特点。在教学过程中，合理运用教具和学具，如图书、角色头饰、绘画材料等，增强幼儿的学习兴趣和参与度。通过课后反思和拓展延伸活动，不断调整和改进教学方法，提高教学效果，满足幼儿的学习需求