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1、天津教资考试幼儿园大班数学说课教案认识整点和半点1.1 设计意图：通过引言部分，引起幼儿对认识整点和半点的兴趣，激发他们的学习动机。1.1.1 利用生活情境，让幼儿观察和体验整点和半点在日常生活中的应用，如看时间、安排活动等。1.1.2 引入问题，引导幼儿思考为什么要有整点和半点，它们有什么作用。1.1.3 通过图片、实物等展示方式，引发幼儿对整点和半点的好奇心，为后续学习打下基础。二、知识点讲解2.1 整点和半点的概念：讲解整点和半点的定义，让幼儿理解它们是时间的分割单位。2.1.1 整点：一天24小时，每小时有一个整点，如1点、2点等。2.1.2 半点：每小时的30分钟被称为半点，如1点半
2、、2点半等。2.1.3 整点和半点的关系：整点是每个小时的开始，半点是每个小时的过半。三、教学内容3.1 学习整点和半点的名称：让幼儿学习并掌握1到12小时的整点和半点的名称。3.1.1 整点：1点、2点、3点、4点、5点、6点、7点、8点、9点、10点、11点、12点。3.1.2 半点：1点半、2点半、3点半、4点半、5点半、6点半、7点半、8点半、9点半、10点半、11点半、12点半。3.1.3 学习方法：通过卡片、实物等展示方式，让幼儿反复练习，加深记忆。四、教学目标4.1 知识目标：让幼儿能够正确地说出1到12小时的整点和半点的名称。4.1.1 能够独立完成整点和半点的认知卡片练习。4
3、.1.2 能够在日常生活中正确指出时间，如1点、2点半等。4.1.3 能够理解整点和半点在日常生活中的应用，如看时间、安排活动等。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿掌握整点和半点的名称，并能够在日常生活中正确应用。5.1.1 幼儿对整点和半点的概念理解较抽象，需要通过实物、图片等直观展示来帮助理解。5.1.2 幼儿对时间的认知较复杂，需要通过反复练习和实际应用来加深记忆。5.1.3 幼儿的语言表达能力较弱，需要通过互动、游戏等方式来提高。教案编辑专员总结：本教案旨在帮助幼儿园大班幼儿认识整点和半点，通过引言引起兴趣，知识点讲解，教学内容学习，教学目标制定以及教学难点与重点分析，为教师提
4、供了全面的教学指导。通过直观展示、反复练习和实际应用，幼儿能够掌握整点和半点的名称，并在日常生活中正确应用。同时，通过互动、游戏等方式，提高幼儿的语言表达能力。希望本教案能够满足您的需求，为您的教学提供参考。教案天津教资考试幼儿园大班数学说课教案认识整点和半点六、教具与学具准备6.1 教具准备：钟表模型、数字卡片、时钟挂图、计时器等。6.1.1 钟表模型：用于直观展示整点和半点的时间表示。6.1.2 数字卡片：用于幼儿学习和记忆整点和半点的名称。6.1.3 时钟挂图：用于幼儿观察和理解整点和半点的位置。6.1.4 计时器：用于实际操作和计时，让幼儿体验整点和半点的时间间隔。七、教学过程7.1
5、引入新课：通过生活情境和问题引导，让幼儿对认识整点和半点产生兴趣。7.1.1 展示一个正在工作的钟表，让幼儿观察并说出当前的时间。7.1.2 提出问题，引导幼儿思考为什么有时钟要有整点和半点。7.1.3 通过展示不同时钟的图片，让幼儿观察和比较整点和半点的位置。7.2 讲解与示范：通过教具展示和讲解，让幼儿学习和理解整点和半点的概念。7.2.1 使用钟表模型，展示整点和半点的时间表示，让幼儿观察并模仿。7.2.2 通过数字卡片，让幼儿学习和记忆整点和半点的名称，进行记忆练习。7.2.3 利用时钟挂图，让幼儿观察和理解整点和半点的位置，进行观察练习。7.3 实践操作：让幼儿实际操作计时器和钟表模
6、型，体验整点和半点的时间间隔。7.3.1 幼儿分组进行计时器操作，设置不同时间间隔，让幼儿感受整点和半点的变化。7.3.2 幼儿分组进行钟表模型操作，通过拨动指针，让幼儿体验整点和半点的时间间隔。八、板书设计8.1 板书设计：整点和半点的名称和时间表示。8.1.1 用大字写出整点和半点的名称，如1点、1点半等。8.1.2 用小字写出整点和半点的时间表示，如12:00、12:30等。8.1.3 用箭头或连线方式，展示整点和半点的关系和位置。九、作业设计9.1 作业设计：让幼儿在课后巩固整点和半点的知识。9.1.1 完成整点和半点的认知卡片练习，加强记忆。9.1.2 观察家人或朋友看时间的情景，记
7、录整点和半点的使用情况。9.1.3 画一个钟表，标出自己喜欢的整点和半点，并解释为什么喜欢。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：教师在课后对教学效果进行反思和评估。10.1.1 观察幼儿对整点和半点的掌握程度，是否能够正确说出名称和时间表示。10.1.2 分析幼儿在实践操作中的表现，是否能够正确使用计时器和钟表模型。10.1.3 反思教学方法是否适合幼儿的学习需求，是否有需要改进的地方。10.2 拓展延伸：让幼儿进一步学习和应用整点和半点知识。10.2.1 学习更多时间的表示方法，如15分钟、30分钟等。10.2.2 学习时间的计算和安排，如推算下一个整点或半点的时间。10.2.3 进行
8、时间管理游戏，让幼儿学会合理安排时间，提高自我管理能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于幼儿理解和掌握整点和半点知识至关重要。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、引言环节重点关注：生活情境的引入和问题的提出。补充和说明：通过展示幼儿日常生活中熟悉的情境，如看时间、安排活动等，引发幼儿对整点和半点的兴趣。提出问题，让幼儿思考整点和半点的作用，激发他们的探究欲望。二、知识点讲解环节重点关注：整点和半点的定义及其关系。补充和说明：使用钟表模型和计时器等教具，直观展示整点和半点的时间表示，让幼儿能够直观地理解和感知。讲解整点和半点的关系，让幼儿明白整点是每
9、个小时的开始，半点是每个小时的过半。三、教学内容环节重点关注：整点和半点的名称学习。补充和说明：通过数字卡片和时钟挂图等学具，让幼儿学习和记忆整点和半点的名称。通过反复练习和互动游戏，提高幼儿的语言表达能力，并加深对整点和半点的记忆。四、教学目标环节重点关注：幼儿对整点和半点的掌握程度。补充和说明：制定明确的教学目标，包括知识目标和能力目标。通过观察和评估幼儿在实践操作中的表现，检验他们对整点和半点的掌握程度，以及能否在日常生活中正确应用。五、教学难点与重点环节重点关注：幼儿对整点和半点的理解和应用。补充和说明：分析幼儿在学习和实践过程中的难点和重点，如整点和半点的概念理解、时间的认知和表达等。针对这些难点和重点，采取合适的教学方法和策略，帮助幼儿克服困难，提高理解和应用能力。全文总结和概括：本教案以认识整点和半点为主题，通过引言环节引起幼儿的兴趣，知识点讲解环节让幼儿理解和掌握整点和半点的定义，教学内容环节让幼儿学习和记忆整点和半点的名称，教学目标环节明确幼儿需要达到的学习效果，教学难点与重点环节关注幼儿在学习和实践过程中的难点和重点。通过以上重点环节的详细补充和说明，我们可以更好地指导幼儿学习和掌握整点和半点知识，提高他们的时间认知能力。