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1、 幼儿园大班数学说课教案：生疏整点和半点1.幼儿在回忆已有阅历的根底上，通过对钟面的观看与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。2.生疏整点、半点的读法及记录方法。3.在活动中诱发幼儿形成遵守时间与疼惜时间的良好习惯。活动预备1.教具：有关各种时钟的幻灯片;时钟一面，可活动钟面一只;表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。2.学具：幼儿观看记录表每人一份，活动钟面每人一份;实物时钟4只。活动过程一、调动已有阅历，回忆相关学问。1.前段时间我们小朋友和教师一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。现在请你看看教师从网上下载的钟，看看你生疏它吗?2.依次出示幻灯片，幼儿讲名称。3
2、.刚刚我们所见到的只是时钟家族的一局部，它可能还有其他的种类，我们以后再来探讨。4.上次我们已经生疏过钟面，来告知大家，最长的针叫(秒针)，有点长的针叫(分针)，最短的针叫时针。钟面上一共有多少个数字(12)，最上面的是数字12，然后依次是1、211。请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的?(112)对了，这样的方向就叫顺时针方向。二、沟通调查表，说说自己在什么时间，正在干什么?1.小朋友们说的真好，那你知道我们人为什么要使用钟吗?2.钟与我们人的生活有着亲切的关系，前几天我们小朋友已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录了下来，现在请你拿出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么?你
3、只要说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么?好我们先自己说。3.谁情愿上来说给大家听。(请34个小朋友上来说)。4.说的真好，钟面上的指针在不停的发生着变化，它们在运行中有什么关系呢?5.教师为你们预备了几个时钟，请你看看里面有几根指针，(两根)你猜猜看是哪两根针呢?(分针与时针)，那秒针在哪儿呢?听(滴答)声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什么关系呢?下面请我们小朋友们去玩一玩，看看他们之间到底有什么隐秘?留意，拨指针的时候确定要依据顺时针方向拨。6.说说看，你们都觉察了什么?说的真好，分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。7.那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢?别急，教师来向你们介绍。三、生疏整点、半点以及它们的记录方法。1.好，先请你们听一个好听的故事。2.教师有表情的表达故事小明秋游，边讲边出示相关时间的钟面。3.表达后提问：1)小明去秋游了吗?为什么没去成?2)他该几点钟起床，他是几点钟起床的?3)小明到幼儿园是几点钟了?4)他为什么会迟到，他是几点钟睡觉的?