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1、中考作文巧开头教案旧人教整理教案中考作文巧开头教案（旧人教整理）1.1 作文是中考语文的重要组成部分，而一个精彩的开头能吸引评卷老师的眼球，为作文增色。1.2 本文将介绍中考作文巧开头的技巧，帮助学生提高作文水平。1.3 通过学习本教案，学生将能掌握作文开头的基本技巧，并能在实际写作中灵活运用。二、知识点讲解2.1 作文开头的重要性2.1.1 开头是作文的第一印象，好的开头能激发读者的兴趣。2.1.2 开头是作文的结构基础，能决定作文的得分档次。2.1.3 开头是作文的主题引导，能帮助读者理解全文内容。2.2 作文开头的技巧2.2.1 设定背景：通过描述时间、地点、环境等背景信息，引出主题。2
2、.2.2 提出问题：通过提问引发读者的思考，激发阅读兴趣。2.2.3 引用名言：借用名言名句作为开头，增加作文的文化底蕴。2.2.4 描绘人物：通过描绘人物形象，展示人物性格特点。2.2.5 叙述故事：以故事开头，吸引读者继续阅读。2.2.6 抒发情感：通过表达作者的情感，引发读者的共鸣。2.2.7 说明原理：通过阐述原理，为下文论述做铺垫。2.3 开头句式的运用2.3.1 采用排比句式：增强语言的气势，提高文采。2.3.2 运用对仗句式：使句子朗朗上口，增加美感。2.3.3 尝试设问句式：引发读者思考，突出主题。三、教学内容3.1 学习作文开头的基本技巧。3.2 分析优秀作文开头案例。3.3
3、 进行开头句式的练习。四、教学目标4.1 了解作文开头的重要性。4.2 掌握作文开头的技巧。4.3 提高学生的作文水平。五、教学难点与重点5.1 重点：掌握作文开头的技巧。5.2 难点：在实际写作中灵活运用开头技巧。六、教具与学具准备6.1.1 投影仪6.1.2 电脑6.1.3 PPT课件6.2.1 笔记本6.2.2 作文本6.2.3 参考书七、教学过程7.1 引入阶段7.1.1 播放中考优秀作文视频7.1.2 引导学生关注作文开头部分7.1.3 提问：作文开头的作用是什么？7.2 讲解阶段7.2.1 讲解作文开头的基本技巧7.2.2 分析优秀作文开头案例7.2.3 进行开头句式的练习7.3
4、实践阶段7.3.1 学生现场写作，尝试运用所学开头技巧7.3.2 学生互相评改，提出改进意见7.3.3 教师点评，总结优点和不足八、板书设计8.1 作文开头技巧8.1.1 设定背景8.1.2 提出问题8.1.3 引用名言8.1.4 描绘人物8.1.5 叙述故事8.1.6 抒发情感8.1.7 说明原理8.2 开头句式运用8.2.1 排比句式8.2.2 对仗句式8.2.3 设问句式九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 写作练习：运用所学开头技巧，完成一篇作文9.1.2 读书笔记：阅读一篇优秀作文，分析其开头部分9.1.3 练习题：选择合适的开头技巧，完成练习9.2 作业要求9.2.1 字数：作文
5、不少于800字9.2.2 格式：作文开头部分用所学技巧展开9.2.3 提交时间：下节课前十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 学生掌握作文开头技巧的情况10.1.2 学生在实际写作中运用开头技巧的效果10.1.3 教学方法的改进与调整10.2 拓展延伸10.2.1 引导学生关注其他作文部分的写作技巧10.2.2 组织作文写作比赛，提高学生的写作能力10.2.3 推荐优秀作文书籍，丰富学生的阅读经历重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计以及课后反思及拓展延伸。下面将对这些环节进行详细的补充和说明。一
6、、教学内容教学内容是整个教案的基石，它直接决定了学生的学习效果。在教学内容的设计中，需要重点关注以下方面：1. 作文开头的基本技巧：教师需要详细讲解并演示各种作文开头技巧，如设定背景、提出问题、引用名言等，确保学生能够理解和掌握。2. 优秀作文开头案例分析：通过分析优秀作文的开头部分，让学生直观地感受和理解各种开头技巧的应用。3. 开头句式的练习：让学生通过实际操作，练习和巩固所学到的开头技巧。二、教学目标教学目标是指导整个教学过程的方向，需要明确具体。在教学目标的设计中，需要重点关注以下方面：1. 学生对作文开头重要性的认识：确保学生明白开头对于作文的重要性，从而激发他们的学习兴趣。2. 学
7、生对作文开头技巧的掌握：通过教学，使学生能够掌握并运用作文开头技巧。3. 学生作文水平的提高：通过教学，使学生的作文水平得到实际的提高。三、教学难点与重点教学难点与重点是教学过程中的关键环节，需要特别关注。在教学难点与重点的设计中，需要重点关注以下方面：1. 作文开头技巧的掌握：如何让学生真正理解和掌握作文开头技巧，是教学的重点和难点。2. 在实际写作中灵活运用开头技巧：如何让学生在实际的写作中，能够灵活运用所学到的开头技巧，是教学的重点和难点。四、教具与学具准备教具与学具的准备是教学顺利进行的前提，需要充分准备。在教具与学具准备的设计中，需要重点关注以下方面：1. 投影仪和电脑：确保能够正常
8、使用，用于播放PPT课件和优秀作文视频。2. PPT课件：课件内容需要详细、生动，能够有效地辅助教学。3. 笔记本和作文本：学生需要准备好笔记本用于记录重要信息，作文本用于实际练习。五、教学过程教学过程是教学的核心环节，需要精心设计。在教学过程的设计中，需要重点关注以下方面：1. 引入阶段：通过播放中考优秀作文视频，引起学生的兴趣，引导学生关注作文开头部分。2. 讲解阶段：通过讲解作文开头的基本技巧和分析优秀作文开头案例，让学生理解和掌握开头技巧。3. 实践阶段：让学生现场写作，尝试运用所学开头技巧，然后互相评改和教师点评，以提高学生的写作能力。六、板书设计板书设计是辅助教学的重要手段，需要清
9、晰明了。在板书设计中，需要重点关注以下方面：1. 作文开头技巧：在板书上清晰地列出作文开头技巧，方便学生查看和记忆。2. 开头句式运用：在板书上展示各种开头句式的运用，让学生能够直观地理解和掌握。七、作业设计作业设计是巩固教学效果的重要环节，需要有针对性。在作业设计中，需要重点关注以下方面：1. 写作练习：布置写作练习题，让学生在实际写作中运用所学开头技巧。2. 读书笔记：让学生阅读一篇优秀作文，分析其开头部分，以加深对开头技巧的理解。3. 练习题：设计练习题，让学生选择合适的开头技巧进行练习。八、课后反思及拓展延伸课后反思及拓展延伸是提高教学效果的重要环节，需要认真进行。在课后反思及拓展延伸中，需要重点关注以下方面：1. 学生掌握作文开头技巧的情况：反思教学效果，了解学生是否真正掌握了作文开头技巧。2. 学生在实际写作中运用开头技巧的效果：通过学生的作文和作业，了解学生运用开头技巧的实际效果。3. 教学方法的改进与调整：根据反思的结果，对教学方法进行改进和调整，以提高教学效果。全文总结和概括：本教案以中考作文巧开头为主题，详细设计了教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等环节。通过重点关注和详细补充说明，使教案更加完善和具有针对性。希望本教案能够有效地帮助学生掌握作文开头技巧，提高作文水平。