《幼儿园大班音乐活动《城门城门几丈高》教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班音乐活动《城门城门几丈高》教案设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班音乐活动城门城门几丈高教案设计1.1 活动背景：城门城门几丈高是一首具有深厚历史文化底蕴的民间童谣，通过唱诵、游戏等形式，让幼儿了解中国的传统城门文化，感受音乐与舞蹈的魅力。1.1.1 民间童谣是中华民族的瑰宝，传承着丰富的历史与文化，让幼儿从小接受民间文化的熏陶，对培养他们的文化素养具有重要意义。1.1.2 城门城门几丈高这首歌谣简单易学，节奏明快，有利于幼儿音乐节奏感的培养。1.1.3 通过本次活动，让幼儿在唱诵、游戏中体验城门文化，提高他们的音乐、舞蹈表现力。二、知识点讲解2.1 歌曲内容：2.1.1 歌曲城门城门几丈高描述了孩子们游城门、数城门的情景，展现了古城的雄伟与儿童的
2、天真烂漫。2.1.2 歌曲中的“城门城门几丈高，三十六丈高”等歌词，让幼儿了解古代城门的高度，感受传统文化的魅力。2.1.3 歌曲中的问答形式，培养了幼儿的互动与合作意识。三、教学内容3.1 学习歌曲城门城门几丈高：3.1.1 教师带领幼儿学习歌曲，教唱城门城门几丈高，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。3.1.2 通过分组唱、接龙唱等形式，让幼儿在互动中掌握歌曲。3.1.3 组织幼儿进行歌曲表演，如跳舞、扮演城门等，提高他们的表现力。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿了解城门城门几丈高这首民间童谣的背景和意义。4.1.2 使幼儿知道古代城门的高度，对传统文化有初步的认识。4.1.3 培养
3、幼儿的团队合作意识，提高他们的互动能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 歌曲中的节奏变化，如“城门城门几丈高，三十六丈高”等。5.1.2 幼儿在舞蹈表演中对城门形象的塑造。5.1.3 幼儿在互动中准确地问答。5.2 教学重点：5.2.1 让幼儿熟悉并掌握城门城门几丈高的旋律和歌词。5.2.2 培养幼儿的舞蹈表现力，让他们在表演中体验城门文化。5.2.3 提高幼儿的团队合作能力，加强他们在互动中的沟通能力。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 音乐播放设备：用于播放城门城门几丈高歌曲。6.1.2 图片或卡片：展示古城门的形象，帮助幼儿直观地了解城门。6.1.3 彩纸、颜料等
4、：用于制作城门道具，增强幼儿的参与感和体验感。七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）：7.1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。7.1.2 教师与幼儿互动，询问他们今天的心情，引导幼儿用肢体语言表达。7.1.3 播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆，进入活动状态。7.2 歌曲学习（10分钟）：7.2.1 教师向幼儿介绍城门城门几丈高的歌曲背景和意义。7.2.2 教师教唱歌曲，让幼儿跟随学唱，注意歌曲的节奏和旋律。7.2.3 教师组织幼儿进行接龙唱、分组唱等形式，让幼儿在互动中掌握歌曲。7.3 舞蹈表演（5分钟）：7.3.1 教师教授舞蹈动作，如模拟城门的开启
5、、关闭等，让幼儿跟随模仿。7.3.2 教师组织幼儿进行城门角色的扮演，让幼儿在舞蹈中体验城门文化。7.3.3 教师鼓励幼儿发挥创意，自由发挥舞蹈动作，展示个性。7.4 互动游戏（5分钟）：7.4.1 教师组织幼儿进行问答游戏，如提问“城门有几丈高？”幼儿回答“三十六丈高”。7.4.2 教师设置障碍物，模拟城门，让幼儿通过团队协作的方式穿越“城门”。7.4.3 教师鼓励幼儿分享游戏中的感受，培养他们的合作意识。八、板书设计8.1 设计理念：8.1.1 板书以简洁明了的图示和关键词呈现课程内容，方便幼儿理解和记忆。8.1.2 板书包含歌曲名城门城门几丈高、古城门的图像以及关键词“城门文化”、“团队
6、合作”等。8.1.3 板书采用色彩鲜艳的粉笔，吸引幼儿的注意力。8.2 板书内容：8.2.1 歌曲名城门城门几丈高用大字体呈现，突出主题。8.2.2 在歌曲名下方绘制一幅古城门的图像，标注“城门文化”。8.2.3 在板书的右侧列出关键词“团队合作”、“舞蹈表演”、“问答游戏”等，体现教学内容。九、作业设计9.1 家庭作业：9.1.1 教师让幼儿回家后，与家长一起复习城门城门几丈高的歌曲，加强记忆。9.1.2 家长协助幼儿用彩纸、颜料等制作城门道具，巩固课堂学习。9.1.3 家长与幼儿一起讨论课堂活动中的舞蹈表演和问答游戏，促进亲子互动。9.2 课堂作业：9.2.1 教师让幼儿在课堂上完成城门道
7、具的制作，培养他们的动手能力。9.2.2 教师组织幼儿进行问答游戏，巩固他们对城门文化的理解。9.2.3 教师鼓励幼儿分享课堂活动中的感受，培养他们的表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师反思课堂教学效果，观察幼儿对城门城门几丈高歌曲的掌握程度。10.1.2 教师思考教学方法是否适合幼儿，是否需要调整教学策略。10.1.3 教师关注幼儿在课堂活动中的参与度和兴趣，为下次教学做好准备。10.2 拓展延伸：10.2.1 教师可组织幼儿参观古城门，让他们更直观地了解城门文化。10.2.2 教师可邀请家长参与课堂教学，如邀请家长教唱地方特色童谣，丰富教学内容。10.2.
8、3 教师可开展类似主题的音乐活动，如学习其他具有地域特色的民间音乐，培养幼儿的音乐素养。重点和难点解析一、教学内容重点关注：学习歌曲城门城门几丈高。补充和说明：教师在教授歌曲时，应注重歌曲的节奏和旋律，让幼儿多次跟唱，加强记忆。教师还需讲解歌曲背后的文化内涵，让幼儿了解古城门的历史意义。二、教学过程重点关注：舞蹈表演和互动游戏环节。补充和说明：在舞蹈表演环节，教师应指导幼儿正确完成舞蹈动作，如模拟城门的开启、关闭等。在互动游戏环节，教师应组织幼儿进行问答游戏，培养他们的团队合作意识。三、教学难点与重点重点关注：歌曲的节奏变化和舞蹈表演。补充和说明：教师在教授歌曲时，应重点讲解歌曲的节奏变化，让
9、幼儿掌握正确的节奏。在舞蹈表演环节，教师需耐心指导幼儿完成舞蹈动作，确保他们能够准确地表现城门文化。四、板书设计重点关注：板书内容的设计。补充和说明：板书应简洁明了地呈现课程内容，包括歌曲名城门城门几丈高、古城门的图像以及关键词“城门文化”、“团队合作”等。板书设计需注重色彩搭配和图像的生动性，以吸引幼儿的注意力。五、作业设计重点关注：家庭作业的设置。补充和说明：教师在设置家庭作业时，应考虑到幼儿的年龄特点和家长的参与度。作业应简单有趣，如复习歌曲、制作城门道具等，让幼儿在家庭环境中巩固课堂所学。本次音乐活动城门城门几丈高教案设计，通过学习歌曲、舞蹈表演、互动游戏等环节，让幼儿了解古城门的文化内涵，培养他们的音乐素养和团队合作意识。在教学过程中，教师需关注歌曲的节奏变化、舞蹈表演等难点，并通过板书设计和作业布置，帮助幼儿巩固所学知识。在课后反思和拓展延伸环节，教师应思考教学方法是否适合幼儿，观察他们的学习效果，并根据实际情况调整教学策略。通过本次教学，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐与舞蹈的魅力，提高他们的综合素质。