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1、教案三年级音乐上册卖报歌教案湘教版一、引言1.1介绍歌曲背景1.1.1卖报歌是一首脍炙人口的儿童歌曲，起源于我国上世纪30年代。1.1.2歌曲以卖报儿童的视角，描绘了当时社会的生活景象，传递出积极向上的精神。1.1.3这首歌曲旨在让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。二、知识点讲解2.1音乐知识2.1.1介绍歌曲的调性、节奏、旋律等基本音乐知识。2.1.2分析歌曲的结构，讲解AB形式的特点。2.1.3讲解歌曲中的音阶、和弦等音乐元素。2.2歌曲演唱技巧2.2.1教授正确的呼吸方法，使学生在演唱时能更好地控制声音。2.2.2指导学生掌握合适的音高，培养准确的音准。2.2.3教授歌曲的韵律，
2、使学生能够生动地表现歌曲情感。2.3音乐鉴赏能力2.3.1引导学生关注歌曲的旋律美，培养他们的音乐审美。2.3.2分析歌曲的表现手法，让学生了解音乐的表现力。2.3.3培养学生对不同音乐风格的鉴赏能力。三、教学内容3.1歌曲学唱3.1.1让学生跟随老师的示范，学习歌曲的旋律和歌词。3.1.2分组练习，加强学生之间的互动，提高演唱能力。3.1.3举办小型演唱会，让学生展示所学成果。3.2音乐游戏3.2.1设计相关音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐的乐趣。3.2.2培养学生合作意识，提高团队协作能力。3.2.3寓教于乐，激发学生对音乐的热爱。3.3歌曲创作3.3.1引导学生尝试创作简单的歌曲，培养他
3、们的创造力。3.3.2鼓励学生发挥想象，为歌曲添加生动的故事情节。3.3.3举办作品展示会，让学生分享创作成果。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够熟练地演唱卖报歌。4.1.2学生掌握基本的音乐知识，如调性、节奏、旋律等。4.1.3学生具备一定的音乐鉴赏能力，能够欣赏不同风格的歌曲。4.2过程与方法4.2.1学生通过学唱、游戏等环节，提高音乐素养。4.2.2学生学会合作、交流，培养团队协作能力。4.2.3学生发挥创造力，尝试歌曲创作。4.3情感态度与价值观4.3.1学生热爱音乐，对音乐产生浓厚的兴趣。4.3.2学生树立集体荣誉感，学会为团队贡献力量。4.3.3学生传承和弘扬我国优秀的
4、音乐文化。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生准确掌握歌曲的音高，达到合适的音准。5.1.2学生学会音乐游戏的规则，积极参与活动。5.1.3学生独立创作歌曲，展现个性化的想象力。5.2教学重点5.2.1学生熟练地演唱卖报歌，掌握基本的音乐知识。5.2.2学生通过音乐活动，提高自身的音乐素养。5.2.3学生学会合作、交流，培养团队协作能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1教学课件或幻灯片，用于展示歌曲卖报歌的相关图片和文字信息。6.1.2音乐播放设备，用于播放歌曲和背景音乐。6.1.3乐谱架，用于展示乐谱和歌词。6.2学具6.2.1学生乐谱，用于跟随老师学唱歌曲。6.2.2音乐玩
5、具或乐器，用于音乐游戏和创作活动。6.2.3创作纸张和画笔，用于歌曲创作和展示。七、教学过程7.1导入7.1.1利用课件或幻灯片展示卖报歌的图片和背景信息，引起学生兴趣。7.1.2简要介绍歌曲的起源和社会背景，激发学生的好奇心。7.1.3播放歌曲卖报歌，让学生初步感受音乐的魅力。7.2学唱歌曲7.2.1教授歌曲的旋律和歌词，让学生跟随老师学唱。7.2.2分组练习，让学生互相交流和合作，提高演唱能力。7.2.3举办小型演唱会，让学生展示所学成果，增加自信心。7.3音乐游戏7.3.1设计相关音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐的乐趣。7.3.2引导学生积极参与游戏，培养团队合作意识。八、板书设计8.1
6、设计简洁明了的板书，突出歌曲卖报歌的主题和重点内容。8.2在板书上标注歌曲的旋律、节奏和歌词，方便学生学习和复习。8.3板书设计应结合多媒体课件，使教学内容更加生动和直观。九、作业设计9.1布置相关的音乐练习题，让学生巩固所学知识。9.2让学生回家后，与家长一起欣赏卖报歌，分享学习成果。9.3鼓励学生尝试创作自己的歌曲，培养创造力和音乐表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1教师应反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。10.2关注学生的学习反馈，了解他们的学习需求和困难，进行针对性的指导。10.3拓展延伸，介绍更多关于音乐的知识和作品，激发学生的学习兴趣。重点和难点解析一、歌曲学唱1.
7、1音准掌握在歌曲学唱环节，学生需要重点关注音准的掌握。教师应通过示范、指导和学生练习，帮助他们准确地唱出歌曲的音高。可以使用音阶练习、听力训练等方法，提高学生的音准能力。1.2呼吸控制正确的呼吸是歌曲演唱的关键。教师应教授学生合适的呼吸方法，使他们能够更好地控制声音，达到自然的音量和音色。可以通过呼吸练习、声音控制游戏等方式，培养学生的呼吸控制能力。1.3韵律表现歌曲的韵律是表达歌曲情感的重要手段。教师应引导学生注意歌曲的节奏和强弱，使他们能够生动地表现歌曲的情感。可以通过节奏练习、即兴表演等方式，提高学生的韵律表现能力。二、音乐游戏2.1团队合作音乐游戏环节是培养学生的团队合作意识的重要环节
8、。教师应设计需要集体合作的游戏，让学生在游戏中学会配合、交流和协作。可以通过合唱比赛、节奏接力等游戏，提高学生的团队合作能力。2.2音乐素养提升音乐游戏不仅能增加学生对音乐的兴趣，还能提高他们的音乐素养。教师应选择有益于音乐学习的游戏，让学生在游戏中锻炼音乐听觉、节奏感和音乐创造力。可以通过音乐猜谜、即兴创作等游戏，提升学生的音乐素养。三、板书设计3.1教学信息展示板书设计是教师进行教学信息展示的重要工具。教师应设计简洁明了的板书，突出歌曲卖报歌的主题和重点内容。可以使用图示、关键词等方式，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。3.2学生笔记引导板书设计还应引导学生进行有效的笔记。教师可以将重点歌
9、词、旋律、节奏等关键信息呈现在板书上，指导学生进行记录，以便课后复习和巩固。四、课后反思及拓展延伸4.1教学效果评估4.2拓展延伸活动拓展延伸是提高学生音乐学习兴趣和能力的重要途径。教师可以介绍更多关于音乐的知识和作品，激发学生的学习兴趣。可以通过举办音乐会、音乐讲座等延伸活动，扩大学生的音乐视野。本教案针对三年级音乐上册卖报歌的教学进行了详细的规划和设计。重点关注了歌曲学唱、音乐游戏、板书设计和课后反思及拓展延伸等环节。在歌曲学唱环节，重点关注了音准掌握、呼吸控制和韵律表现；音乐游戏环节重点关注了团队合作和音乐素养提升；板书设计环节重点关注了教学信息展示和学生笔记引导；课后反思及拓展延伸环节重点关注了教学效果评估和拓展延伸活动。通过这些环节的详细设计和实施，旨在让学生熟练地演唱卖报歌，掌握基本的音乐知识，提高音乐素养，培养团队合作意识和创造力。